检索结果-南通市图书馆

陕西师范大学学报（自然科学版） 2023年第1期51卷 25-29页

作者：张君丽钮鹏程陕西科技大学数学与数据科学学院陕西西安710021 西北工业大学数学与统计学院陕西西安710129

Lavrentiev现象是研究积分泛函极小元正则性的一个障碍,在Heisenberg群上给出p,q-增长条件下非自治积分泛函Lavrentiev现象缺失的一个充分条件。

关键词： Heisenberg群 p,q-增长非自治积分泛函 Lavrentiev现象

大数据环境下的小学语文非连续性文本阅读指导研究

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小学生(上旬刊) 2022年第6期 7-9页

作者：张君丽江苏省高邮市界首镇实验小学

在大数据背景下，教育工作模式发生了巨大的改变，信息化教学已经成为现代教育的重要手段。在小学语文非连续性文本阅读教学中，大数据的运用能够丰富教学资源，同时也可以为学生创造良好的学习氛围，促使学生更好地学习语文知识。本文... 详细信息

在大数据背景下，教育工作模式发生了巨大的改变，信息化教学已经成为现代教育的重要手段。在小学语文非连续性文本阅读教学中，大数据的运用能够丰富教学资源，同时也可以为学生创造良好的学习氛围，促使学生更好地学习语文知识。本文以大数据环境下的小学语文非连续性文本阅读指导为研究对象，对非连续性文本阅读进行简单的介绍，并对如何利用大数据进行非连续性文本阅读指导提出具体建议，以期为后续教学提供参考。

关键词：大数据小学语文非连续性文本阅读指导

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创设学习情境推动小学生深度学习

新智慧 2023年第33期 100-101页

作者：张君丽江苏省高邮市界首镇实验小学

随着社会的发展和教育改革的不断推进,小学教育已经从简单的知识传授转变为学生综合素养和深度学习能力的培养。然而,在传统教学模式下,学生常常处于被动接受知识的状态,缺乏主动探索和思考的机会。因此,如何创设学习情境、推动小学生... 详细信息

随着社会的发展和教育改革的不断推进,小学教育已经从简单的知识传授转变为学生综合素养和深度学习能力的培养。然而,在传统教学模式下,学生常常处于被动接受知识的状态,缺乏主动探索和思考的机会。因此,如何创设学习情境、推动小学生深度学习成为一个亟待解决的问题。本文首先对深度学习的概念进行界定和解释,明确其核心要素和特征,其次分析传统教学模式存在的问题,并针对这些问题提出创设学习情境的策略。

关键词：深度学习创设学习情境探索和思考小学生传统教学模式亟待解决的问题学生综合素养学习能力的培养

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小学生口语交际能力的培养策略

全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 2023年第2期 21-22页

作者：张君丽江苏省高邮市界首镇实验小学

语文教学应当积极培养学生的口语能力，使学生可以流利表达，养成良好的语言习惯，有助于综合素质的提高，为后续发展奠定良好基础。培养小学生口语交际能力，可以采取运用网络资源开展训练、运用游戏教学方式、进行差异化评价等策略。

关键词：小学语文口语交际培养策略

Heisenberg群上两类带权对数型Hardy-Sobolev不等式

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西安工业大学学报 2022年第4期42卷 353-360页

作者：张君丽西北工业大学数学与统计学院西安710129

为研究Heisenberg群上两类带权对数型Hardy-Sobolev不等式,文中从次椭圆A-Laplace不等方程出发,利用欧氏空间的研究思路得出Heisenberg群上的Hardy型不等式,通过取满足假设条件的函数得出一类关于有紧支集的Lipschtz函数的带权对数型Har... 详细信息

为研究Heisenberg群上两类带权对数型Hardy-Sobolev不等式,文中从次椭圆A-Laplace不等方程出发,利用欧氏空间的研究思路得出Heisenberg群上的Hardy型不等式,通过取满足假设条件的函数得出一类关于有紧支集的Lipschtz函数的带权对数型Hardy-Sobolev不等式;最终将假设条件减弱,得出另一类带权对数型Hardy-Sobolev不等式。

关键词： Heisenberg群 Hardy型不等式 Hardy-Sobolev不等式 A-Laplace不等方程

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我国南海海洋生态安全治理模式研究

我国南海海洋生态安全治理模式研究

作者：张君丽广东海洋大学

学位级别：硕士

南海是我国最大的海域,地理位置特殊、蕴藏生物和矿产资源丰富,对于我国海洋经济的发展和国家安全有着重大意义。随着南海周边地区经济的发展和人口的膨胀,人类对南海开发利用的广度和深度也随之加大,频繁的人类活动给南海海洋生态造成... 详细信息

南海是我国最大的海域,地理位置特殊、蕴藏生物和矿产资源丰富,对于我国海洋经济的发展和国家安全有着重大意义。随着南海周边地区经济的发展和人口的膨胀,人类对南海开发利用的广度和深度也随之加大,频繁的人类活动给南海海洋生态造成重大影响,海洋生物生存环境遭到破坏,海洋环境污染,海洋资源过度开发甚至部分趋于枯竭,海洋生态安全形式严峻。这样的情况下,一套系统合理的南海海洋生态安全综合治理模式就显得尤为迫切。虽然当下众多学者对南海海洋生态安全的治理也进行了一系列研究,但是其大都侧重于治理主体特别是政府相关内容的研究、对治理客体以及主体作用于客体的方式涉及的比较少,更多的是一些具体对策建议的研究,缺乏对南海海洋生态安全治理的系统综合模式的研究。文章以南海海洋生态安全治理模式为研究对象,采用文献分析法、实证研究法、系统分析法等研究方法。根据南海海洋生态安全治理中客体(南海海洋生态安全现实)处于海洋生物生存环境恶化、海洋资源过度开发、海洋环境污染的现状,以及治理过程中存在主权纠纷不清,国际合作难度大;法制体系不健全;治理主体单调,多元化程度低;海洋生态安全治理管理制度有待提升;海洋生态安全治理技术落后等问题,在借鉴国外海洋生态安全治理经验的基础上,将南海海洋生态安全治理作为一个整体,一个系统,从南海海洋生态安全治理涉及的主体(政府、NGO、企业、公众),客体(海洋生态安全现实),以及主体作用于客体所需要的技术手段方面出发,对南海海洋生态安全治理模式进行研究。提出以政府、NGO、企业、公众1个主体部分为中心,以南海海洋生态安全状况1个客体为立脚点,以现代化技术手段1个主体作用于客体的方式为平台的南海海洋生态安全治理的“4+1+1”综合治理模式。从目标、核心思想以及基本框架、角色划分和运行保障机制方面对此模式进行构架与解析,最后在南海海洋生态安全的“4+1+1”综合治理模式框架下根据前文对主、客体以及主体作用于客体方式的研究,一一对应,提出其在南海海洋生态安全治理中的推进建议。

关键词：南海海洋生态安全治理模式综合治理

“三全育人”视域下新时代高校德育工作的路径创新

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中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2023年第2期 0069-0071页

作者：张君丽张春丽安徽城市管理职业学院安徽合肥230011

“三全育人”视域下,高校德育工作不再是教师或是高校单方面的职责,德育工作主体及参与者也包括了家庭、社会,对德育工作提出了更高的要求。本文通过梳理 2011 年以来的相关文献,发现当前“三全育人”视域下高校德育工作普遍存在师生关... 详细信息

“三全育人”视域下,高校德育工作不再是教师或是高校单方面的职责,德育工作主体及参与者也包括了家庭、社会,对德育工作提出了更高的要求。本文通过梳理 2011 年以来的相关文献,发现当前“三全育人”视域下高校德育工作普遍存在师生关系淡漠、德育内涵认识不足、德育方法有待改进这三大问题,由此结合文献内各大院校的德育工作实践做法,提出创新高校德育工作路径的有效策略,为广大高校教师优化与改善德育工作现状提供参考。

关键词：三全育人新时代高校德育工作路径

Heisenberg群上由加权次椭圆p-Laplace不等方程导出的Hardy型不等式及应用

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数学杂志 2022年第5期42卷 410-424页

作者：张君丽西北工业大学数学与统计学院陕西西安710129

本文研究Hardy型不等式及它的应用.首先从Heisenberg群上加权次椭圆p-Laplace不等方程出发,得到非负Lipschitz函数的Caccioppoli不等式,然后利用该不等式导出了关于另一Lipschitz函数的Hardy型不等式,进而推出一个精确Hardy-Poincare不... 详细信息

本文研究Hardy型不等式及它的应用.首先从Heisenberg群上加权次椭圆p-Laplace不等方程出发,得到非负Lipschitz函数的Caccioppoli不等式,然后利用该不等式导出了关于另一Lipschitz函数的Hardy型不等式,进而推出一个精确Hardy-Poincare不等式.需要强调的是,我们这里的Hardy型不等式是对于1

关键词： Heisenberg群 p-Laplace不等方程 Hardy型不等式 Lipschitz函数

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张君丽【设计作品】

艺术百家 2019年第5期37卷 246-246页

作者：张君丽武汉轻工大学艺术与传媒学院

中国海监第二支队码头建设项目施工风险管理研究

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中国海监第二支队码头建设项目施工风险管理研究

作者：张君丽中国海洋大学

学位级别：硕士

近几年来,随着国家基础设施建设和房地产投资的高速增长,建筑业也随之高速发展,港口基础设施建设更是突飞猛进。但随之而来的安全问题也尤其突出。随着“十三五”计划的制定,我国主要港口的规模化建设和现代化港区建设将再次加快,港口... 详细信息

近几年来,随着国家基础设施建设和房地产投资的高速增长,建筑业也随之高速发展,港口基础设施建设更是突飞猛进。但随之而来的安全问题也尤其突出。随着“十三五”计划的制定,我国主要港口的规模化建设和现代化港区建设将再次加快,港口建设又一次迎来新的浪潮。由于沿海地区码头施工环境比较恶劣,受地形、地质、气候影响极大,施工机械较多,工期较长,工作面狭窄,安全隐患众多,安全问题变得格外敏感和重要。因此,急需建立一套科学且系统的安全管理体系,对码头的施工安全性进行评估和管理,以满足码头安全建设的需要。安全管理建立在风险识别出的风险因素上,将风险发生的可能性、严重程度进行综合考虑,运用一定的评价方法,得出工程项目的风险等级,以提供给决策者制定相应的防范措施。本文首先总结了进行风险评估的常用方法,并结合中国海监第二支队基地建设工程的施工特点,针对性地选择运用模糊层次综合分析法对施工项目进行评估,并确定了风险分级方法和相应的风险接受准则：其次,按照中国海监第二支队基地建设工程的主要施工工序分析了影响码头施工的相关风险源,分别是地基处理风险、桩基施工风险、上部结构施工风险、其他作业施工风险、施工管理风险;再次,通过仔细分析这些因素,建立了一套适合中国海监第二支队基地建设工程进行施工管理的评价模型,并验证了所建立评价模型的适用性,并从模型分析结果可以看出，引起本项目施工管理风险的原因主要有3个方面：施工组织和施工进度安排不合理、对自然灾害准备不充分、供水供电不稳定,由以上三种原因引起的施工风险等级均为“中度”,针对不同原因引起的施工管理风险,提出了降低风险的措施。

关键词：码头建设施工风险管理风险识别风险评估