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高中语文教材中“苏轼选文”的教学研究

高中语文教材中“苏轼选文”的教学研究

作者：张双婷河南大学

学位级别：硕士

“苏轼选文”是人教版高中语文教材中的重要篇目,不仅体现了选文的文化价值,而且本身也具有文化的特征。“苏轼选文”能够进入语文教材,就意味着是文化上的选择,即是传承经典文化的过程。同时,它本身也体现了如何进行传承的特点。一方... 详细信息

“苏轼选文”是人教版高中语文教材中的重要篇目,不仅体现了选文的文化价值,而且本身也具有文化的特征。“苏轼选文”能够进入语文教材,就意味着是文化上的选择,即是传承经典文化的过程。同时,它本身也体现了如何进行传承的特点。一方面作为传统文化的载体而存在,另一方面也在传播着经典文化的魅力。因此,对“苏轼选文”的教学进行研究是有必要的。在纵向的基础上,通过分析“苏轼选文”在历代古籍中被编选的情况,把握“苏轼选文”的历史发展脉络。同时,在横向的基础上,通过分析与总结一些名家课例、教学公开视频等等,对“苏轼选文”教学的发展方向有一个大致的把握。无论是教学方法、教学内容、教学理念还是教学反思,高中语文“苏轼选文”的教学案例研究,对研究者都有很大的启发。在分析、总结以及对比这些案例的过程中,期以对高中语文教师提供一定的参考价值。最后,在纵横两个维度研究的基础上,探究“苏轼选文”教学案例的当代价值,其对高中语文教学活动的启示,以及“苏轼选文”承载的价值使命,进而建构一幅“苏轼选文”的教学图景。“苏轼选文”是经典的文化符号,同样地,对“苏轼选文”的教学研究也是一种诠释经典地位的过程。“苏轼选文”在当代语文教学中,不仅仅是作为一个阅读文本,更具有教育的作用,在精神方面影响着学生的心灵。本文通过对高中语文教材中“苏轼选文”的教学进行研究,建构了“赤壁三咏”的教学图景,如主题教学法、跨学科思维以及融合教学法。在高中语文教材中,“苏轼选文”只是游记类散文的一个代表,通过研究“苏轼选文”的教学策略,期以为其他游记类散文提供一定的借鉴价值,这是此次研究的创新之处。但是,由于实践经验不足,对“苏轼选文”教学研究的理论性不够,这是本篇论文的不足之处。

关键词：高中语文 “苏轼选文” 教学研究

学术理想和教育理想:清华国学院的价值追求及其当代意义

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当代教育科学 2019年第5期 8-13,42页

作者：王喜旺张双婷河北大学教育学院

在20世纪初高等教育发展历程中,清华国学院绘制出学术理想和教育理想的独特蓝图。在学术理想中,清华国学院注重以研究国学昌明文化,追求学术独立与融汇中西学术;在教育理想中,清华国学院注重寻找教育的文化根基,对养成高尚完全之人格与... 详细信息

在20世纪初高等教育发展历程中,清华国学院绘制出学术理想和教育理想的独特蓝图。在学术理想中,清华国学院注重以研究国学昌明文化,追求学术独立与融汇中西学术;在教育理想中,清华国学院注重寻找教育的文化根基,对养成高尚完全之人格与培养通才硕学念兹在兹。其给我们的启示是,在学术发展中,大学要注重学术、文化与国运的关系,努力追求学术自主性的实现;在教育发展中,大学要注重为教育理想甄定文化根基、致力于教育理想人格向度的回归。

关键词：学术理想教育理想学术自主文化根基人格养成

宗族教化空间中的隐喻与明示:以浦江义门郑氏宗祠为个案的探寻

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基础教育 2020年第2期17卷 78-87,112页

作者：张双婷王喜旺河北大学教育学院河北保定071002

作为家族日常活动的中心,浦江义门郑氏宗祠呈现出纷繁多样的教育隐喻与教育明示.二者相辅相成、交互作用,共同展示着以祠堂为教育空间的独特价值.无论是宗祠选址、朝向以及“一品当朝”的政治理想等典型的教育隐喻,还是耕读传家、俭德... 详细信息

作为家族日常活动的中心,浦江义门郑氏宗祠呈现出纷繁多样的教育隐喻与教育明示.二者相辅相成、交互作用,共同展示着以祠堂为教育空间的独特价值.无论是宗祠选址、朝向以及“一品当朝”的政治理想等典型的教育隐喻,还是耕读传家、俭德和有序、尊祖敬宗收族以及生活教育等突出的教育明示,这些教育空间都以悄然无声的方式陶冶着每一位走近宗祠的郑氏子弟.本文借鉴格尔兹“深描”的文化解释学理论,通过对郑氏宗祠中教化空间的诠释,力图撷取中国传统教育基因的奥秘所在.

关键词：宗族文化宗族制度教育隐喻教育基因

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清华国学研究院的文化内核初探

扬州大学学报（高教研究版） 2020年第4期24卷 25-31页

作者：张双婷河北大学教育学院河北保定071002

作为中国现代教育史上的独特存在,清华国学研究院的文化内涵蔚为大观,其文化资源在育人中也显示出综合优势,发挥着深远的教育影响。对清华国学研究院的文化意蕴进行分析与解读,求取新知是其根基,独立思考、自由氛围、批判思维和创造精... 详细信息

作为中国现代教育史上的独特存在,清华国学研究院的文化内涵蔚为大观,其文化资源在育人中也显示出综合优势,发挥着深远的教育影响。对清华国学研究院的文化意蕴进行分析与解读,求取新知是其根基,独立思考、自由氛围、批判思维和创造精神则是其文化内核。在清华国学研究院中,为实现求取新知的文化诉求,独立思考成为必然要求;而为形成独立思考的能力,自由氛围亦是无可或缺的文化要素之一;在独立思考和自由氛围的文化内核影响下,批判思维获得生长的土壤和养分,并促使创造精神的进一步出现。探寻清华国学研究院的文化现象,对其文化内核进行深入剖析,有利于理解清华国学研究院“神话地位”的形成。

关键词：清华国学研究院大学文化资源大学文化内核