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高中语文教师非正式学习能力发展策略研究

高中语文教师非正式学习能力发展策略研究

作者：张光敏四川师范大学

学位级别：硕士

长久以来,职前正规教育和在职继续教育以及各类课程改革培训等正式学习对高中语文教师素质的提高起着重要作用,但是,高中语文教师的成长与发展和教育教学质量的提高也与他们在工作场所与社会场所进行的非正式学习息息相关。随着终身学... 详细信息

长久以来,职前正规教育和在职继续教育以及各类课程改革培训等正式学习对高中语文教师素质的提高起着重要作用,但是,高中语文教师的成长与发展和教育教学质量的提高也与他们在工作场所与社会场所进行的非正式学习息息相关。随着终身学习和学习型社会的到来,以及教育教学改革的深化,自上而下的正式培训方式已不能满足高中语文教师的学习需求,非正式学习对教师发展起着重要作用,而教师非正式学习能力发展却具有离散性。因此,本文以高中语文教师群体为研究对象,通过理论探讨与调查研究,建构高中语文教师非正式学习能力,从微观层面提出高中语文教师非正式学习能力发展策略。本文分四章论述高中语文教师非正式学习能力的价值与其发展的可能性。第一章是绪论,主要对研究的意义、目标、方法与论文关键词界定以及国内外研究现状进行介绍。第二章,主要是探析高中语文教师非正式学习能力的理论。本章分四节深入:第一,依据有关非正式学习的核心理论来建构高中语文教师非正式学习能力发展的理论基础;第二,从高中语文教师非正式学习能力四个构成维度入手,推导出高中语文教师的非正式学习的能力构成要素;第三,根据高中语文教师非正式学习能力的发展要求分析出高中语文教师非正式学习核心能力;最后,结合高中语文教师的学段及学科等特性,探究其非正式学习能力发展的特点与原则。第三章,从现实中明确高中语文教师非正式学习及其能力发展的现状并分析其原因。首先,在理论基础上设计调查研究;其次,对调查研究结果进行分析,包括高中语文教师非正式学习的基本情况和高中语文教师非正式学习能力发展的基本情况;最后再根据结果进行原因分析,为下文有针对性地探索语文教师非正式学习能力培养策略提供现状依据。第四章,结合理论与现实依据探索高中语文教师非正式学习能力发展的策略,为高中语文教师非正式学习能力培养的相关实践活动,提供针对性指导。首先,注重教师的专业情意,奠定高中语文教师非正式学习能力持续发展的动力基础;其次,优化知识管理策略,完善高中语文教师非正式学习能力综合发展的知识结构;再次,聚焦问题反思策略,提升非正式学习能力深度发展的转化成效;最后,建立非正式学习共同体,营造非正式学习能力充分发展的人文环境。

关键词：高中语文教师非正式学习非正式学习能力发展策略

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统编高中语文新教材古代诗歌选编研究

统编高中语文新教材古代诗歌选编研究

作者：张光敏西南大学

学位级别：硕士

语文教材作为落实立德树人根本任务,引导学生树立正确世界观、人生观、价值观的核心教材,其编写应注重突出正确政治方向和价值导向,充分发挥语文课程的德育功能,坚持立德树人、增强文化自信,在实践性、综合性的课程活动中提升学生的学... 详细信息

语文教材作为落实立德树人根本任务,引导学生树立正确世界观、人生观、价值观的核心教材,其编写应注重突出正确政治方向和价值导向,充分发挥语文课程的德育功能,坚持立德树人、增强文化自信,在实践性、综合性的课程活动中提升学生的学科核心素养。而从2019年秋季开始在六省推行的统编版新教材正是这样一套符合新时代需求的高中语文教材。本文着重研究的是统编版新教材古代诗歌部分选编的基本特点,采用文献研究法、统计分析法、问卷调查法等研究方法,分析选编的基本现状及与人教版旧教材的异同,与部编版初中教材的衔接情况,并通过对使用新教材的师生开展问卷调查,了解当下师生对新教材的实际适应情况,收集他们的建议,以期能对高中语文教材古代诗歌课文的选编工作及一线教学工作有所裨益。本文主要由摘要、引言、六章正文内容、结语等部分构成,正文部分的基本内容如下:第一章主要是对本论文研究中涉及到的相关概念进行了梳理,对各时代多版本教材古代诗歌选编情况进行概述,并整理了新课程标准中与古代诗歌选编相关的具体要求。第二章主要是对统编版高中语文教材古代诗歌选编的现状的具体分析。作者分别从单元编写体例,选文具体情况等方面展开研究,得出统编版新教材古代诗歌的选编是严格按照新课程标准的相关要求进行的,既凸显了语文课程的综合性与实践性,也有助于落实立德树人根本任务,提升学科核心素养的结论。第三章则是对统编版与人教版高中语文教材选编的比较研究。在对二者选文的数量、时代、作者出处、题材等的方面的对比中,了解到统编版新教材的“守正创新”之处,除关注其新理念、新突破外,还指出新教材存在的需要改进的地方。第四章是对部编版初中教材与统编版高中语文教材选编的比较研究。在对二者编写理念、组织方式、选文情况等进行对比的过程中,了解同一时代背景、同一主编、同一出版社编写的两套不同阶段的教材之间的差异,并关注两阶段教材之间的关联性、衔接性。第五章作者采用了问卷调查法,设计了两套分别针对老师和学生的调查问卷。问卷包括三个部分:一是对师生基本情况的调查,二是师生对部编版新教材古代诗歌部分的适应情况,三是师生对部编版古代诗歌选编的看法建议。在问卷调查中,师生集中反映了古代诗歌在各册中分布不合理,群文阅读开展困难,教材中要求背诵的篇目与新课程标准上推荐背诵篇目并不一致等问题,也提出了一些实际的建议,如改变篇目过度集中的情况,适当调整部分篇目顺序等。第六章是作者在综合各章研究的基础上,对新教材古代诗歌部分的编写的亮点进行了总结归纳,并针对后期的编写调整提供建议,也为高中语文古代诗歌部分的教学提供了一些建议。作者在对统编高中语文教材古代诗歌选编的具体研究过程中,充分了解到了新教材在“守正创新”上所做的努力,看到其在贯彻“立德树人“核心目标,提升学生核心素养等方面的积极尝试。在调查研究中,作者也发现新教材古代诗歌部分编写的一些不足之处,并整理出了一些具体建议。相信这版体现全新理念的新教材在未来会更加尽善尽美,更好地服务于教学。

关键词：统编版新教材古代诗歌选编学科核心素养

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商代青铜豕卣的缺损还原

文物保护与考古科学 2018年第2期30卷 63-73页

作者：张光敏上海博物馆上海200003

上海博物馆藏商晚期豕卣形制独特,纹饰精美,但缺损较多,近原器总面积的一半。为了能够呈现豕卣的完整面貌,在翻模复制原器纹饰补缺这一传统方法的基础上进行改良。通过剪裁树脂补缺件、借位修正等手段,解决了翻模补缺件和原器部分纹饰... 详细信息

上海博物馆藏商晚期豕卣形制独特,纹饰精美,但缺损较多,近原器总面积的一半。为了能够呈现豕卣的完整面貌,在翻模复制原器纹饰补缺这一传统方法的基础上进行改良。通过剪裁树脂补缺件、借位修正等手段,解决了翻模补缺件和原器部分纹饰、器形存在微差的常见问题,不仅在豕卣修复上获得了良好的效果,也试图为青铜器补缺提供新的思路和方法。

关键词：豕卣青铜修复翻模剪裁法

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神经内镜下垂体瘤切除的疗效及术后并发症相关因素的分析

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神经内镜下垂体瘤切除的疗效及术后并发症相关因素的分析

作者：张光敏南京医科大学

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青海省大中型水电工程建设与技术进步

青海水力发电 2001年第2期 41-47页

作者：张光敏中国水利水电第四工程局，青海西宁810006

青海省的大中型水电工程建设中，广泛开发应用新技术，新材料，新工艺和新设备，在各方面的努力下，结合工程施工，取得了百余项科技成果，科技成果的开发应用，不仅加快了工程进度，节省了投资，而且提高了水利水电工程的科技含量，加... 详细信息

青海省的大中型水电工程建设中，广泛开发应用新技术，新材料，新工艺和新设备，在各方面的努力下，结合工程施工，取得了百余项科技成果，科技成果的开发应用，不仅加快了工程进度，节省了投资，而且提高了水利水电工程的科技含量，加快了现代化进程，许多成果不仅为青海龙羊峡，李家峡水电站等工程的建设和投产产生了巨大的经济效益，也为黄河万家寨水利枢组，小浪底水利枢纽，长江三峡等工程优质，高速的兴建奠定了良好的基础，为祖水民建设事业和黄河上游水电开发，做出了积极贡献。

关键词：水电工程青海经济效益配合比

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土坑墓整体切割与搬迁

文物保护与考古科学 2004年第3期16卷 55-57页

作者：张光敏重庆考古所重庆400013

在三峡巫山新石器时代遗址中 ,除大量精美的器物外 ,还有形制多样的葬式、葬俗。是大自然留给华夏子孙不可多得的宝贵资料 ,为了科学研究的需要和陈列的需要 ,必须对其整体切割搬迁。在切割装箱的工艺中采用了新型合成材料聚氨脂发泡剂 ... 详细信息

在三峡巫山新石器时代遗址中 ,除大量精美的器物外 ,还有形制多样的葬式、葬俗。是大自然留给华夏子孙不可多得的宝贵资料 ,为了科学研究的需要和陈列的需要 ,必须对其整体切割搬迁。在切割装箱的工艺中采用了新型合成材料聚氨脂发泡剂 ,它重量轻 ,不受水源限制 ,顺利地完成了土坑墓整体切割与搬迁的任务。

关键词：土坑墓切割搬迁聚氨酯硬质泡沫塑料

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谷粒如金(中篇小说)

创作与评论 2012年第3期 18-31页

作者：张光敏

一何吉顺是搞煤炭运输的，现在却做起了粮食生意。不是煤炭运输不好搞，煤炭紧俏得很，只要是挨上煤炭的边，想不发财都难。煤炭与粮食是两个毫不搭界的行业，为何何吉顺要转向粮食呢？

关键词：中篇小说煤炭运输谷粒粮食

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小学数学智慧课堂的教学方法探讨

课堂内外（小学教研） 2022年第6期 87-88页

作者：张光敏于都县胜利学校江西赣州342300

智慧课堂作为一种新生事物,是指充分发挥互联网在教育中的重要作用,通过云计算和大数据等现代化的教学手段构建智能、高效的课堂,通过动态的数据分析和“云、网、端”的运用,使教学过程高效化、交流及时化、资源共享化、反馈及时化。教... 详细信息

智慧课堂作为一种新生事物,是指充分发挥互联网在教育中的重要作用,通过云计算和大数据等现代化的教学手段构建智能、高效的课堂,通过动态的数据分析和“云、网、端”的运用,使教学过程高效化、交流及时化、资源共享化、反馈及时化。教育者要充分发挥教育智慧,通过智慧的教与学,确保每个学生都能获得符合个性化智慧发展的进步和提升。智慧课堂具有资源整合、课堂互动、学习全流程管理等特点,教师依据海量的数据分析进行教学决策,并据此精准地掌握学情,采取教学对策,以满足个性化教学的需要。文章结合一线教师的教学经验,就如何在小学数学教学中构建智慧课堂浅谈几点做法,以供广大同仁交流探讨。

关键词：小学数学智慧课堂教学方法

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汉代陶瓮棺的复原

汉代陶瓮棺的复原