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学术与大学的逻辑构成

高等教育研究 2004年第1期25卷 6-11页

作者：张俊宗天水师范学院甘肃天水741001

学术是大学的本质所在,是大学形成与发展的内在根据。大学是以人才培养为主线,将其他学术活动有机联系起来的学术机构。大学职能的演进是学术潜能与日益丰富的社会需要相互作用的结果。学术活动的特点与原则规定着大学的实存状态与行为... 详细信息

学术是大学的本质所在,是大学形成与发展的内在根据。大学是以人才培养为主线,将其他学术活动有机联系起来的学术机构。大学职能的演进是学术潜能与日益丰富的社会需要相互作用的结果。学术活动的特点与原则规定着大学的实存状态与行为规律。

关键词：大学本质学术逻辑构成

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试论非中心城市高校的中介功能

高等教育研究 2002年第6期23卷 53-55页

作者：张俊宗天水师范学院甘肃天水741001

非中心城市高校应在促进高水平大学与自身服务区域间的联系过程中发挥中介功能。这将有助于促进高校间的合理分工和密切合作 ,提高非中心城市高校的办学水平 ,增强高水平大学服务社会的针对性。

关键词：非中心城市高校中介功能办学水平教育系统教育发展

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毛泽东对社会主义教育事业的探索

科学社会主义 2010年第3期 39-42页

作者：张俊宗甘肃民族师范学院院长、教授合作747000

从中国革命时期到社会主义建设时期,毛泽东围绕"社会主义教育如何体现无产阶级的属性"、"如何实现教育与生产劳动相结合的途径"、如何实现穷国、大国的教育大众化"、"如何实现以学生为本的教育思想"等四个命题,对发展社会主义教育事业... 详细信息

从中国革命时期到社会主义建设时期,毛泽东围绕"社会主义教育如何体现无产阶级的属性"、"如何实现教育与生产劳动相结合的途径"、如何实现穷国、大国的教育大众化"、"如何实现以学生为本的教育思想"等四个命题,对发展社会主义教育事业进行了系统的理论和实践探索,为我国教育事业的发展提供了丰富的启示。

关键词：毛泽东社会主义教育事业探索

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现代大学制度:内涵、主题及主要内容

江苏高教 2004年第4期 14-16页

作者：张俊宗天水师范学院

现代大学制度是在社会发展逐步依赖知识生产的历史进程中 ,籍以促进大学高度社会化并维护大学组织健康发展的结构功能规则体系。其主题是促进大学与社会更加密切和稳定的联系 ,主要内容包括平衡大学与政府间关系、完善大学与社会间关系。

关键词：现代大学制度内涵主题内容

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民族聚集区高校的办学功能及其实现途径

高等教育研究 2009年第7期30卷 31-35页

作者：张俊宗甘肃民族师范学院甘肃合作747000

民族聚集区高校具有特殊的办学功能。它是促进民族地区政治、社会稳定的重要力量,传承优秀文化的有生力量,支撑地方科技创新的中介平台和高等教育在民族地区的平衡力量。深刻认识这类高校的办学功能,并努力使其转变为现实力量,对于更好... 详细信息

民族聚集区高校具有特殊的办学功能。它是促进民族地区政治、社会稳定的重要力量,传承优秀文化的有生力量,支撑地方科技创新的中介平台和高等教育在民族地区的平衡力量。深刻认识这类高校的办学功能,并努力使其转变为现实力量,对于更好地发挥这类高校在民族地区经济社会发展中的作用,实现学校自身的健康持续发展具有重要意义。

关键词：民族聚集区高校办学功能价值取向

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努力构建德智体美劳全面培养的教育体系

中国高等教育 2019年第15期 70-72页

作者：张俊宗西北师范大学党委

落实立德树人的根本任务,需要构建实现德智体美劳全面培养的教育体系。德智体美劳是一个完整的要素体系,是相互联系的内容体系,是涉及多层面、多系统的综合体系,是阶段连续、渐进发展的过程体系,要以此认识为基础,努力构建德智体美劳全... 详细信息

落实立德树人的根本任务,需要构建实现德智体美劳全面培养的教育体系。德智体美劳是一个完整的要素体系,是相互联系的内容体系,是涉及多层面、多系统的综合体系,是阶段连续、渐进发展的过程体系,要以此认识为基础,努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。

关键词：立德树人全面培养教育体系

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教育国际化:构建人类命运共同体的重要力量

高校教育管理 2020年第2期14卷 21-28,36页

作者：张俊宗西北师范大学教育学院甘肃兰州730070

随着教育国际化的不断发展,其呈现出教育视野不断拓宽,参与国不断增加,教育行为由自发转向有组织,内涵由单一转向多样,内生动力不断增强和基础条件更加完善等变化。从当今全球教育发展变化的总体趋势来看,教育国际化更加突出教育的人类... 详细信息

随着教育国际化的不断发展,其呈现出教育视野不断拓宽,参与国不断增加,教育行为由自发转向有组织,内涵由单一转向多样,内生动力不断增强和基础条件更加完善等变化。从当今全球教育发展变化的总体趋势来看,教育国际化更加突出教育的人类普遍性、内在关联性要求和教育对人类发展的基础性作用,更加关注国际教育的共同价值、共同利益、共同责任以及参与各方就特殊问题的共同协商。人类命运共同体的理念与当今教育国际化所呈现的这些新特点高度契合,一方面人类命运共同体理念为更好地推进教育国际化提供了根本遵循,另一方面教育国际化在推进构建人类命运共同体进程中彰显出特殊价值。我们要坚定扎根中国大地办教育的自信,增强中国教育的国际担当,进一步提高中国教育在全球教育治理中的融入度,在构建人类命运共同体的伟大实践中贡献中国教育力量。

关键词：教育国际化人类命运共同体中国教育力量教育治理

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大学制度:范畴与创新

高等工程教育研究 2004年第3期52卷 13-16页

作者：张俊宗天水师范学院

大学制度是以学术本质为根据、确定大学生存与发展的大学行为规则体系 ,包括政府管理制度、社会参与制度和大学自身管理制度等几方面的内容。廓清和把握“大学制度”的范畴与基本内容 ,对于深入研究当前我国高等教育改革与发展实践中提... 详细信息

大学制度是以学术本质为根据、确定大学生存与发展的大学行为规则体系 ,包括政府管理制度、社会参与制度和大学自身管理制度等几方面的内容。廓清和把握“大学制度”的范畴与基本内容 ,对于深入研究当前我国高等教育改革与发展实践中提出的大学制度创新问题 ,具有重要意义。

关键词：大学制度制度创新政府管理制度社会参与制度大学自治

社会变迁中的文化“影像”:西北师范大学与现代中国高等教育

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西北师大学报（社会科学版） 2022年第6期59卷 5-11页

作者：张俊宗西北师范大学教育科学学院甘肃兰州730070

从1902年到2022年,西北师范大学在不同历史阶段的变革与成绩,具有鲜明的时代特征,既见证了中国高等教育从学习西方到结合本国国情、自主探索、自主创新的现代化历程,也见证了中国从积贫积弱走向繁荣富强的复兴历程。西北师范大学在开创... 详细信息

从1902年到2022年,西北师范大学在不同历史阶段的变革与成绩,具有鲜明的时代特征,既见证了中国高等教育从学习西方到结合本国国情、自主探索、自主创新的现代化历程,也见证了中国从积贫积弱走向繁荣富强的复兴历程。西北师范大学在开创师范院校管理体系、维护师范教育独立体制、探索师范教育中国化等方面所付出的努力和贡献尤为显著。特别是西迁80多年来,西北师范大学扎根西北大地办教育,成为西北高等教育的“拓荒者”、教育研究的“先行者”、卓越教师培养的“引领者”、新时代“新师范”教育的“倡导者”,具有中国高等师范教育发展“活化石”的研究价值。

关键词：西北师范大学现代高等教育师范教育体系西北开发

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