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Fuzzy子空间的隶属向量

山东大学学报（理学版） 1989年第4期32卷 17-22页

作者：张传志山东大学数学系

本文讨论了 Fuzzy 子空间的标准基之间的关系,给出 Fuzzy 子空间的隶属向量的概念,证明了 Fuzzy 子空间同构的充分必要条件是它们有相同的隶属向量.

关键词： Fuzzy 子空间标准基隶属向量

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模上的L-Fuzzy子模

山东大学学报（自然科学版） 1989年第2期24卷 93-98页

作者：张传志山东大学微生物研究所数学系

本文给出模M上L-Fuzzy子模的定义,得到了L-Fuzzy子模的几个充分必要条件,并初步探讨了L-Fuzzy子模的一些性质。

关键词：模 L-Fuzzy子模交和

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带本原幂等元的E-拟闭正则半群

山东大学学报（自然科学版） 1993年第4期28卷 407-413页

作者：张传志山东大学数学系

引进了“E-拟闭半群”的概念,给出了E-拟闭半群的若干特征性质,讨论了带本原幂等元的E-拟闭正则半群。

关键词：本原幂等元 E拟闭半群正则半群

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群上的一类fuzzy关系

山东大学学报（自然科学版） 1990年第2期25卷 258-263页

作者：张传志山东大学数学系

本文给出了群上的 fuzzy 同态关系及 fuzzy 化同态映射的概念,讨论了它们之间的联系。

关键词：模糊同态关系模糊子群

兔髓核细胞体外培养体系的建立及TGF-β1对其生物学行为的影响

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兔髓核细胞体外培养体系的建立及TGF-β1对其生物学行为的影响

作者：张传志第三军医大学

学位级别：硕士

目的:探讨兔髓核细胞体外单层培养的适宜条件,并观察一种自行构建的II型胶原支架上立体培养兔髓核细胞的变化和10ng/ml rhTGF-β1对其生物学行为的影响。方法: 单层培养:改变单层培养条件(培养瓶是否铺被PLL、培养液pH、胎牛血清浓度、r... 详细信息

目的:探讨兔髓核细胞体外单层培养的适宜条件,并观察一种自行构建的II型胶原支架上立体培养兔髓核细胞的变化和10ng/ml rhTGF-β1对其生物学行为的影响。方法: 单层培养:改变单层培养条件(培养瓶是否铺被PLL、培养液pH、胎牛血清浓度、rhTGF-β1浓度),利用MTT法和细胞计数法,决定兔髓核细胞体外单层培养的适宜条件。支架培养:将兔髓核细胞以5×10/ml接种到II型胶原支架上进行立体培养1w,利用倒置显微镜和扫描电镜观察细胞形态学变化;分别利用RT-PCR、3H-proline掺入法观察单层培养、立体培养和10 ng/ml rhTGF-β1刺激24小时后兔髓核细胞基因表达水平和总胶原合成的变化。结果: 单层培养: (1)兔髓核细胞对培养条件要求较高,其中培养介质是否铺被PLL、培养液的pH、胎牛血清浓度、rhTGF-β1对细胞影响较为明显。铺被PLL明显促进兔髓核细胞贴壁和生长(1.12倍,p<0.01);pH在6.8～7.2之间,兔髓核细胞生长较好,pH7.0为较适宜培养液pH;rhTGF-β1在5～10 ng/ml范围内呈剂量依赖性促进细胞生长。在确立的适宜条件中培养时,细胞生长良好,电镜结果示细胞器增多。 (2)原代兔髓核细胞指数生长期是接种后的8～10d,第一代兔髓核细胞指数生长期是接种后的6～8d。兔髓核细胞体外培养时增殖能力较弱,第一代活性最高。 (3)兔髓核细胞单层培养时II型胶原和集聚蛋白聚糖免疫组化染色阳性。支架培养 (1)兔髓核细胞可以在II型胶原支架上黏附生长,细胞由单层培养时的多角形变为类圆形。 (2)兔髓核细胞在II型胶原支架上培养1周,其II型胶原、集聚蛋白聚糖基因表达水平和总胶原合成较单层培养增加(1.21、1.12、1.11倍,p<0.05、p<0.05、p<0.01)。

关键词：组织工程组织再生椎间盘椎间盘退变椎间盘突出重组人转化生长因子-β1 髓核细胞细胞培养支架基因表达逆转录聚合酶链反应

基于盐模板方法的分级多孔碳材料孔结构优化及其超级电容器性能研究

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基于盐模板方法的分级多孔碳材料孔结构优化及其超级电容器性能研...

作者：张传志浙江大学

学位级别：硕士

随着不可再生能源的逐渐耗尽,亟待开发可再生能源以适应现代社会的发展。可再生能源生产的电力发电量波动较大,必须采用有效的储能设备,以满足世界能源需求。超级电容器具备着功率密度高、循环寿命长等优点,可用于提供短时间大功率密度... 详细信息

随着不可再生能源的逐渐耗尽,亟待开发可再生能源以适应现代社会的发展。可再生能源生产的电力发电量波动较大,必须采用有效的储能设备,以满足世界能源需求。超级电容器具备着功率密度高、循环寿命长等优点,可用于提供短时间大功率密度储能需求的应用场景。然而,传统碳材料孔隙结构以微孔主导,导致其能够实际参与双电层吸附过程中的离子可及表面有限,限制了离子的有效吸附位点而导致比电容大小有限。此外,存在过高的微孔比例也会导致缓慢的离子转移速率,限制了电极/电解液界面处的电荷转移过程,使得传统超级电容器在高电流密度下的电容衰减严重。分级多孔碳具有互联的微孔—介孔结构,有利于增强电解质离子到电极表面的可及性,显著促进离子的吸附和转移,从而提高超级电容器比电容以及倍率性能。因此,分级多孔碳材料是未来最有前景的超级电容器高倍率性能电极材料之一,然而,如何优化分级多孔碳的孔隙结构仍然是领域内的难点。本研究发展了一种基于盐模板方法的多孔碳材料的孔结构调控方法,使用了三种钠盐模板作为造孔剂实现了对于碳材料的孔结构的简单调控。首先将水凝胶作为前驱体,形成了具有互联网状结构的碳框架体系,在此基础上,采用盐模板策略作为调控多孔碳孔结构的手段。通过改变所使用盐模板/前驱体质量比以及改变所使用盐模板的种类实现对碳材料比表面积和孔结构优化,从而最终得到了孔结构优异且多孔互联的三维碳框架材料。主要工作内容如下:1.以琼脂糖为碳源,利用其水凝胶氢键交联和凝胶络合的作用,形成互联的碳框架结构,同时结合水溶性的盐模板起到造孔作用,制备了比表面积最高可达2466.2 m2g-1,以及1.164 cm3 g-1介孔孔容（64.5%）的微孔—高介孔互联多孔碳。分别以不同比例和种类的盐模板制备了具有不同介孔孔容、孔结构丰富的高比表面多孔碳,研究了不同盐模板/前驱体质量比、不同盐模板种类对碳材料微观孔结构的影响以及其在超级电容器中的电化学性能表现。2.研究了分级多孔碳材料对电解液和温度的适应性。（1）以分级多孔碳材料为电极材料,分别与不同种类电解液组合,研究介孔孔容对多孔碳电极内部电解液离子扩散的影响,分析不同电解液中离子扩散行为的不同。（2）通过将材料在不同温度环境下进行测试,研究了分级多孔碳的孔隙结构对不同温度下性能的影响,验证分级多孔碳在低温环境下电解质离子迁移的适应性。

关键词：分级多孔碳超级电容器离子扩散倍率性能

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初级中学教师教育惩戒权的应用研究

初级中学教师教育惩戒权的应用研究

作者：张传志华中师范大学

学位级别：硕士

我国有关教师教育惩戒权的问题,一直以来都是社会关注的焦点。之所以受到社会的广泛关注,主要还是受到了近年来社会上出现的一些怪现象的影响。例如“校园暴力”、“校闹”、“杨不管”等等,可以说正是这些怪现象的反复出现,才使得教师... 详细信息

我国有关教师教育惩戒权的问题,一直以来都是社会关注的焦点。之所以受到社会的广泛关注,主要还是受到了近年来社会上出现的一些怪现象的影响。例如“校园暴力”、“校闹”、“杨不管”等等,可以说正是这些怪现象的反复出现,才使得教师的教育惩戒权问题逐渐被舆论推向了舆论的风口浪尖。如今,有关部门于2019年7月,在《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中首次明确提出了教师拥有教育惩戒权,同年11月,还抓紧出台了《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》(以下简称“《惩戒规则》”),进一步将教师的教育惩戒权问题提上了法律议程。之所以这样做,主要目的还是为提高义务教育质量服务,同时也是为了规范教师的日常管理行为以及充分保障教师的合法权益。这样的举措对于大多数教师而言无疑是一件值得高兴的事情,因为他们现在可以名正言顺地惩戒失范学生了。然而,这部分教师对于失范学生的惩戒大多停留在经验层面,他们能够参考的资料料甚少,而且唯一能够作为标准的《惩戒规则》还尚且不具备法律效力。不仅如此,通过访谈还发现,目前仍有部分教师对教育惩戒权持否定态度。为什么这些教师会提出反对意见呢?究其原因,主要有以下几点:一方面,这些教师认为国家没有明确提出教师拥有教育惩戒权时,自己可以选择不用或者放弃教育惩戒权,这样既可以避免因惩戒过度给学生带来伤害,又不会因为违反有关规定而受到相关法律的约束;另一方面,尽管国家明确提出教师拥有教育惩戒权,并且发布了《惩戒规则》,但考虑到相关的法律并未完善、修订以及可借鉴的内容较少等因素,最终选择了搁置或者放弃教育惩戒权。然而,从学生的长远发展来看,合理地教育惩戒是很有必要的。因为合理的教育惩戒不仅有助于规范学生的失范行为,培养学生的责任心和社会责任感,而且还能够进一步增加学生的直接经验,发展学生的认知,让学生在实践中犯错,在犯错中纠正,在纠正中成长。因此,了解当前我国教师教育惩戒权的有关现状,明确教师教育惩戒权的必要性,归纳出教师教育惩戒权在实际操作中的合理使用规程,就显得尤为重要。这既是对教育惩戒权有关内容的补充和细化,又能够给广大一线教师提供一个可以借鉴的操作范例。

关键词：初级中学教育惩戒权应用

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纯正半群的几个充要条件

山东大学学报（自然科学版） 1992年第4期27卷 402-406页

作者：张传志山东大学数学系

扩充了用逆元集V(a)的特征刻划纯正半群的充要条件;给出一系列用弱逆之集W(a)的特征刻划纯正半群的充要条件;讨论了逆半群的几个新的充要条件.

关键词：纯正半群半群充要条件

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关于纯正半群的一点注记

山东大学学报（自然科学版） 1993年第3期28卷 293-297页

作者：张传志山东大学数学系

讨论了纯正半群的特征性质,特别给出了用■-(■-)类的特征刻划的纯正半群的条件。

关键词：正则半群纯正半群半群