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基于学生课堂获得感调查的应用型高校“金课”建设研究

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教育科学论坛 2023年第6期 59-62页

作者：雷静伍芯雨夏凡舒张仪雯重庆人文科技学院管理学院重庆401524

淘汰“水课”,打造“金课”,是在近二十年来应用型高校办学规模快速扩张、教学质量严重下滑的背景下,对教学质量提出的新要求、新挑战。从学生的视角出发,以学生为中心,研究和探讨学生对当前课堂教学的认识、评价与感受,建设有获得感的... 详细信息

淘汰“水课”,打造“金课”,是在近二十年来应用型高校办学规模快速扩张、教学质量严重下滑的背景下,对教学质量提出的新要求、新挑战。从学生的视角出发,以学生为中心,研究和探讨学生对当前课堂教学的认识、评价与感受,建设有获得感的“金课”,才能提高本科教育教学水平与质量。文章通过调查分析研究学生课堂获得感的来源、现状及其影响因素,对高校“金课”建设提出相关建议,以提高学生课堂获得感,从而提高“金课”建设的实效。

关键词：课堂获得感金课建设调查应用型高校

平衡针疗法治疗腰椎间盘突出疼痛症80例临床观察

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中西医结合心血管病电子杂志 2018年第19期6卷 158-159页

作者：王娟张仪雯席秦雷正权陕西中医药大学

目的客观评价平衡针疗法治疗腰椎间盘突出疼痛症临床疗效。方法选取2017年8月;018年2月陕西中医药大学附属医院收治的腰椎间盘突出疼痛症患者160例,随机分为治疗组和对照组,分别采取平衡针疗法和常规针刺治疗,比较其治疗效果及治疗前后... 详细信息

目的客观评价平衡针疗法治疗腰椎间盘突出疼痛症临床疗效。方法选取2017年8月;018年2月陕西中医药大学附属医院收治的腰椎间盘突出疼痛症患者160例,随机分为治疗组和对照组,分别采取平衡针疗法和常规针刺治疗,比较其治疗效果及治疗前后VAS评分。结果治疗组治愈率28%、总有效率97.5%,对照组治愈率22%、总有效率82.5%,且治疗后VAS评分治疗组明显轻于对照组,各组间比较,差异有统计学意义（P<0.05）。结论平衡针疗法与传统针刺疗法治疗腰椎间盘突出疼痛症均有治疗效果,但平衡针疗法更优于传统针刺治疗,且具有即时效应、单穴治疗等特点,值得临床推广。

关键词：腰椎间盘突出疼痛症平衡针疗法传统针刺

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针灸疗法治疗膝骨性关节炎临床分析

世界最新医学信息文摘 2018年第85期 30-31页

作者：席秦张仪雯王娟雷正权陕西中医药大学

膝关节骨性关节炎是指由于膝关节软骨变性、骨质增生而引起的一种慢性骨关节疾患,多于中老年发病,现临床中发病率逐年上升。本文通过检索相关文献,归纳整理了传统针刺、艾灸、电针、火针、温针灸、穴位注射、小针刀等治疗膝骨性关节炎... 详细信息

膝关节骨性关节炎是指由于膝关节软骨变性、骨质增生而引起的一种慢性骨关节疾患,多于中老年发病,现临床中发病率逐年上升。本文通过检索相关文献,归纳整理了传统针刺、艾灸、电针、火针、温针灸、穴位注射、小针刀等治疗膝骨性关节炎的方法,以期为临床治疗提供相关依据。

关键词：膝骨性关节炎针灸疗法临床研究综述

针灸对阿尔茨海默病大鼠的治疗作用及相关信号通路研究

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临床和实验医学杂志 2020年第8期19卷 819-822页

作者：席秦王娟张仪雯雷正权陕西中医药大学陕西咸阳712046 陕西中医药大学针灸推拿学院陕西咸阳712046

目的研究针灸对阿尔茨海默病大鼠的治疗作用及相关信号通路。方法取40只SD大鼠,随机分为对照组(正常大鼠,不处理)、假手术组(大鼠双侧海马CA1区注射等量生理盐水)、模型组(建立阿尔茨海默病模型)、干预组(建立阿尔茨海默病模型+针灸)... 详细信息

目的研究针灸对阿尔茨海默病大鼠的治疗作用及相关信号通路。方法取40只SD大鼠,随机分为对照组(正常大鼠,不处理)、假手术组(大鼠双侧海马CA1区注射等量生理盐水)、模型组(建立阿尔茨海默病模型)、干预组(建立阿尔茨海默病模型+针灸),每组各10只。取各组大鼠脑组织,经苏木精-伊红染色行病理学检查;比较各组大鼠脑皮层区Janus激酶2(JAK2)、信号转导子和转录激活子3(STAT3)和炎性细胞因子白细胞介素1 (IL-1)、白细胞介素6(IL-6)阳性细胞数比率;采用免疫印迹法检测大鼠脑皮层区JAK2和STAT3蛋白表达情况。结果病理学检查提示,模型组和干预组大鼠均出现不同程度的病理改变,且干预组的病理损伤程度明显轻于模型组。模型组、干预组大鼠脑皮层区JAK2、STAT3、IL-1和IL-6阳性细胞数比率较对照组、假手术组均明显升高(P <0. 01);干预组大鼠脑皮层区JAK2、STAT3、IL-1和IL-6阳性细胞数比率较模型组明显下降(P <0. 01)。免疫印迹法检测可知,相比对照组、假手术组,模型组、干预组大鼠脑皮层区JAK2和STAT3蛋白表达水平均明显升高(P <0. 01);相比模型组,干预组大鼠脑皮层区JAK2和STAT3蛋白表达水平均明显下降(P <0. 01)。结论针灸治疗可有效减轻阿尔茨海默病大鼠脑损伤,其原因可能在于针灸治疗可下调JAK2和STAT3蛋白表达,阻滞JAK2/STAT3信号通路的异常活化,抑制炎性细胞因子的表达,从而可抑制慢性炎症反应的进展,减轻病情程度,起到良好的治疗作用。

关键词：大鼠阿尔茨海默病针灸 JAK2/STAT3 信号通路

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中医治疗痤疮(肺风粉刺)的进展分析

智慧健康 2018年第24期4卷 46-47,53页

作者：张仪雯王娟席秦雷正权陕西中医药大学陕西咸阳712046

痤疮(肺风粉刺)近年来发病率较高,严重影响着患者的身心健康。本文从中医学角度简要综述了其病机理论和治疗方法两方面的研究进展,以期为临床工作提供更多依据。

关键词：痤疮中医治疗综述

基于“寒者热之”理论观察燔针射频术治疗中老年寒湿型腰突症临床疗效

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针灸临床杂志 2020年第1期36卷 47-52页

作者：张仪雯赵盼盼樊丽华徐辉王渊雷正权陕西中医药大学陕西咸阳712046 陕西中医药大学附属医院陕西咸阳712046 西安交通大学第一附属医院陕西西安710000 陕西中医药大学针药协同创新中心陕西咸阳712046

目的:基于“寒者热之”理论,观察运用燔针射频术治疗中老年寒湿型腰椎间盘突出症的临床疗效,研究其作用机理,进一步明确其临床应用价值。方法:将60例有效病例随机分为燔针射频组和腰痛宁组。燔针射频组32例,每日以燔针射频术治疗1次,治... 详细信息

目的:基于“寒者热之”理论,观察运用燔针射频术治疗中老年寒湿型腰椎间盘突出症的临床疗效,研究其作用机理,进一步明确其临床应用价值。方法:将60例有效病例随机分为燔针射频组和腰痛宁组。燔针射频组32例,每日以燔针射频术治疗1次,治疗5日后休息2日,2周为1疗程;腰痛宁组28例,口服腰痛宁胶囊,1日1次,2周为一疗程。观察其治疗后、治疗后1月末的主观疗效、主观症状评价、ODI评分以及血清中IL-6的变化情况。结果:治疗后两种疗法的总有效率比较,差异无统计学意义(P>0.05);燔针射频组显效病例显著多于腰痛宁组,两组显效率比较,差异有统计学意义(P0.05);ODI评分中,两组患者治疗前评分差异无统计学意义(P>0.05),治疗后的部分ODI分数中,燔针射频组患者提物、睡眠的改善情况优于腰痛宁组(P0.05),治疗后及治疗后1月末燔针射频组血清IL-6表达显著低于腰痛宁组(P<0.05,P<0.01)。结论:以燔针射频术治疗中老年寒湿型腰椎间盘突出症是“寒者热之”理论指导临床的体现,这种疗法能够改善患者的症状,提高生活质量,近期及远期疗效均优于药物疗法。

关键词：寒者热之燔针射频术寒湿型腰椎间盘突出症

新时代高校师范生师德教育课程实施的阻隔与进路

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佳木斯大学社会科学学报 2022年第4期40卷 191-195页

作者：汪杰锋王一雯张仪阜阳师范大学教育学院安徽阜阳236037

作为将教师职业道德规范转化为师范生师德品质不可或缺的教育活动,高校师范生师德教育课程实施既是落实新时代“立德树人”根本任务的关键,也是适应新时代师范生综合素养发展的核心要求。反思地方高校师范生师德教育课程实施现状,还存... 详细信息

作为将教师职业道德规范转化为师范生师德品质不可或缺的教育活动,高校师范生师德教育课程实施既是落实新时代“立德树人”根本任务的关键,也是适应新时代师范生综合素养发展的核心要求。反思地方高校师范生师德教育课程实施现状,还存在独立课程体系缺乏、教师职业素养不高、师德实践流于形式、课程实施评价传统固化等现实阻隔。为着力探构新时代高校师范生师德教育课程实施进路,需要以厚德树人为目标,助推高校师范生师德教育课程体系化;以教书育人为宗旨,打造专业化师德教育课程团队;以实践教学为平台,创新常态化师德课程实践模式;以教育效果为根本,构建立体化师德课程评价模式。

关键词：新时代高校师范生师德教育课程问题进路

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苏秦巧施合纵连横战略

领导文萃 1998年第1期 26-29页

作者：陈斐雯

早在春秋时代的后期(公元前 579—前539年),中国的外交官便已从一次又一次徒劳无功的国际和平会议中,深切体会到“谈判”对国际外交的重要性。然而,真正善于纵横捭阖、折冲樽俎的谈判高手,却一直要到战国时代(公元前333—前322年)

关键词：苏秦张仪谈判合纵韩国秦国魏惠王