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大庆萨中北—区断西萨葡油层加密调整效果评价

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石油勘探与开发 1993年第5期20卷 62-67页

作者：张丽囡邵元良大庆石油学院大庆石油管理局采油一厂

本文在简述了大庆油田萨中地区北一区断西萨葡油层加密调整的必要性、调整对象及射孔原则后,应用油田实际资料从储量、主要开发指标和井网适应性三个方面对其调整效果进行了综合分析和评价。认为调整效果较好,所采用的射孔原则、完井方... 详细信息

本文在简述了大庆油田萨中地区北一区断西萨葡油层加密调整的必要性、调整对象及射孔原则后,应用油田实际资料从储量、主要开发指标和井网适应性三个方面对其调整效果进行了综合分析和评价。认为调整效果较好,所采用的射孔原则、完井方式可行;调整后水驱动态储量大干复算静态地质储量是因为表外储层参与供油,在今后油藏研究工作中应对此加以考虑。

关键词：油田开发井网调整注水加密

农村家长参与家校合作的现状及影响因素研究——以山东省淄博市为例

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农村家长参与家校合作的现状及影响因素研究——以山东省淄博市为...

作者：张丽囡华东师范大学

学位级别：硕士

家庭和学校是青少年成长和发展中的两个主要场域,学校教育的组织性、目的性和系统性与家庭教育的非正式性、灵活性相互补,二者相互合作共同作用于孩子的成长发展,家校合作具有必然性。目前,各个国家、各个地区都高度关注家校合作,然而... 详细信息

家庭和学校是青少年成长和发展中的两个主要场域,学校教育的组织性、目的性和系统性与家庭教育的非正式性、灵活性相互补,二者相互合作共同作用于孩子的成长发展,家校合作具有必然性。目前,各个国家、各个地区都高度关注家校合作,然而城市与农村家长参与家校合作的情况是不相同的。相对于城市,农村家长教育能力相对较弱,而通过家校合作让农村家长走进学校、了解学校,能提高家长的教育能力,因此,农村在某种意义上更需要家校合作。现有的研究较少从家长参与的角度研究家校合作,但是笔者认为正是由于家长群体的特性决定了每个地区的家校合作不同于一般意义上的家校合作,因此,本研究着重从家长参与的角度研究农村家校合作。本研究主要围绕三部分展开:农村家长参与家校合作的现状、影响因素和改进策略。具体内容包括:(1)对问卷进行描述性分析,结合访谈内容,描述了农村家长参与家校合作意识层面和实践层面的现状;(2)运用单因素方差分析和独立样本T检验的方法分析问卷数据,并结合访谈内容,分析了家长、学生、学校三大因素对农村家长参与家校合作的影响;(3)根据农村家长参与家校合作的问题,从家长层面、学校层面和教师层面提出了农村家长参与家校合作的改进策略。本研究发现,农村家长参与家校合作的现状:(1)农村家长参与家校合作意识层面的现状:大部分家长形成了家庭与学校有必要合作的意识,但实践中却表现出了一些不恰当的合作观;农村家长大多数在与老师沟通过程中很尊重老师,与老师沟通很顺畅,基本不会对老师的意见提出质疑;农村家长参与家校合作的意愿普遍很高,但是实际的家校合作参与率低于参与意愿;农村家长参与家校合作的目的主要是促进孩子的全面发展和了解孩子的在校表现。(2)农村家长参与家校合作实践层面的现状:农村家长参与家校合作的方式主要有三个层次14种;农村家长参与家校合作的水平整体偏低;农村家长参与家校合作的内容以孩子的学习方面为主;农村家长参与家校合作主要是学校主导的;大部分家长对家校合作的现状表示满意。农村家长参与家校合作的影响因素:(1)家长的年龄不同、性别不同,家校合作参与水平均不存在显著差异;农村家长的教育观一定程度上影响了他们对家校关系的看法和参与家校合作的意愿;家长的学历不同、家庭收入不同,家校合作参与水平存在显著差异。(2)学生年级不同、性别不同、学习成绩不同、是否独生,家长家校合作参与水平均不存在显著差异;(3)不同学段家长的家校合作参与水平存在显著差异;学校层面在家校合作规划制度、活动开展、组织建设等方面对家长参与家校合作有正向的影响;学校老师的家校合作态度和能力对家长参与家校合作产生正向影响。农村家长参与家校合作的改进策略:(1)在家长层面要加强宣传教育、进行家长培训、开展社区教育;(2)在学校层面要完善规划制度、丰富家校活动、开展校际联盟;(3)在教师层面要端正教师认识、提高教师能力、组建教师队伍。

关键词：农村家长家校合作现状影响因素改进策略

校长信息化治理能力:内涵、核心要素及提升策略

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教师教育研究 2019年第5期31卷 67-72页

作者：代蕊华张丽囡华东师范大学教育学部

校长信息化治理能力是推动教育信息化、实现教育治理现代化的重要能力。研究表明,校长的信息化治理能力的核心要素包括信息化引领能力、信息化协调能力、信息化建设能力和信息化评估能力四个部分。校长信息化治理能力的提升策略主要涉... 详细信息

校长信息化治理能力是推动教育信息化、实现教育治理现代化的重要能力。研究表明,校长的信息化治理能力的核心要素包括信息化引领能力、信息化协调能力、信息化建设能力和信息化评估能力四个部分。校长信息化治理能力的提升策略主要涉及三个方面:以培训学习为抓手,提升校长的信息技术素养;以学校情境为基础,提升校长的信息化引领、协调、建设能力;以观念转变为前提,提升校长信息化评估能力。

关键词：校长信息化治理能力核心要素培养

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带井筒积液的气井试井分析方法

石油勘探与开发 1994年第1期21卷 80-83,113页

作者：李笑萍刘义坤张丽囡大庆石油学院

本文分析了气井的井筒积液效应对井底压力的影响，建立了带积液气井试井分析的新图版，可用来解释由井筒积液引起的异常测压资料。

关键词：气井试井曲线图井筒

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变井储气井试井的数学模型与解释方法

石油钻采工艺 1993年第3期15卷 71-78页

作者：李笑萍张丽囡翟云芳大庆石油学院

本文找出一个用于气井变井储试井分析的数学模型。修正和扩展了Fair及Hegeman等人的模型,并得出更适用的拉普拉斯空间解及实空间精确解,分析了流入特征,并结合实例给出了用于变井储气井试井分析的实用新方法。

关键词：气田采气井试井解释数学模型

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一种产量和井底压力资料历史拟合的实用方法

大庆石油学院学报 2006年第6期30卷 109-111页

作者：张丽囡翟云芳大庆石油学院石油工程学院黑龙江大庆163318

将地质统计学技术和数值模拟方法相结合,提出了一种产量和井底压力资料快速拟合的方法.该方法同时考虑了产量和井底压力拟合、适合复杂的油藏地质状况,并且在运行油藏数值模拟过程次数较少的条件下完成历史拟合,尤其适用于开发时间长的... 详细信息

将地质统计学技术和数值模拟方法相结合,提出了一种产量和井底压力资料快速拟合的方法.该方法同时考虑了产量和井底压力拟合、适合复杂的油藏地质状况,并且在运行油藏数值模拟过程次数较少的条件下完成历史拟合,尤其适用于开发时间长的大型油田.

关键词：油藏模型生产数据历史拟合数值模拟地质统计学技术

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一种产量和井底压力资料历史拟合的应用技术

大庆石油学院学报 2006年第6期30卷 112-114页

作者：张丽囡翟云芳大庆石油学院石油工程学院黑龙江大庆163318

结合一个开发时间长和地质状况复杂的非均值油藏实例,介绍了产量和井底压力资料历史拟合实用方法的应用技术.实例拟合结果表明:该方法在运行20次数值模拟过程后,生产数据与数值模拟结果的产量差异下降了80%,整体差异下降了40%以上;合理... 详细信息

结合一个开发时间长和地质状况复杂的非均值油藏实例,介绍了产量和井底压力资料历史拟合实用方法的应用技术.实例拟合结果表明:该方法在运行20次数值模拟过程后,生产数据与数值模拟结果的产量差异下降了80%,整体差异下降了40%以上;合理选择扰动的传播范围可以使该方法更加有效.

关键词：油藏模型生产数据历史拟合数值模拟地质统计学技术

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教育家型校长专业发展目标层级论

基础教育研究 2018年第3期 26-28页

作者：张丽囡华东师范大学

教育家型校长专业发展是一个逐层提升的过程。文章尝试界定了教育家型校长的角色定位,认为教育家型校长应该有专业知识与能力、专业精神与视野、教育理念三个层级的素质,同时这也是教育家型校长专业发展的三个层级目标。文章对专业知识... 详细信息

教育家型校长专业发展是一个逐层提升的过程。文章尝试界定了教育家型校长的角色定位,认为教育家型校长应该有专业知识与能力、专业精神与视野、教育理念三个层级的素质,同时这也是教育家型校长专业发展的三个层级目标。文章对专业知识与能力、专业精神与视野、教育理念三个层级目标的具体内涵进行具体的阐释,并且归纳了教育家型校长专业发展层级目标的基本特点。

关键词：教育家型校长校长专业发展目标层级论

乡村教师工作满意度实证研究——以山东省Z中学为例

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新教育（海南） 2017年第17期 24-27页

作者：张丽囡华东师范大学教育管理学系

通过对山东省Z中学教师的个案研究,揭示了乡村教师工作满意度的具体情境和原因。Z中学乡村教师由于工作压力较小、多为当地人、工资的绝对数目不低,所以整体工作满意度中等偏高。工作满意感来源主要有:对教师职业的热爱,和谐的同事关系... 详细信息

通过对山东省Z中学教师的个案研究,揭示了乡村教师工作满意度的具体情境和原因。Z中学乡村教师由于工作压力较小、多为当地人、工资的绝对数目不低,所以整体工作满意度中等偏高。工作满意感来源主要有:对教师职业的热爱,和谐的同事关系、师生关系,优美的乡村自然环境。工作不满意的主要原因有:对薪资待遇的不满,主要是与城区学校教师横向对比产生的不满和对精神文化层面待遇的不满;对硬件环境的不满。

关键词：乡村教师工作满意度目的性抽样