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琼北火山岩地区水田和旱地土壤中重金属的累积特征比较

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环境污染与防治 2024年第2期46卷 221-225页

作者：王鹏王军广许国强张固成吴丹张东强海南省地质综合勘察院海南海口570206 海南省热带海岛地表过程与环境变化重点实验室海南海口571158 海南省地质调查院海南海口570206

为分析琼北火山岩地区土壤中重金属(As、Cd、Cr、Pb、Ni、Hg)的累积特征,采集旱地和水田的土壤表层样品,并对样品理化性质及重金属含量进行了分析,采用单因子污染指数法和内梅罗综合污染指数法对重金属污染状况进行了评价。结果表明,研... 详细信息

为分析琼北火山岩地区土壤中重金属(As、Cd、Cr、Pb、Ni、Hg)的累积特征,采集旱地和水田的土壤表层样品,并对样品理化性质及重金属含量进行了分析,采用单因子污染指数法和内梅罗综合污染指数法对重金属污染状况进行了评价。结果表明,研究区旱地与水田土壤均呈强酸性-酸性,旱地土壤阳离子交换量(CEC)(4.66 cmol/kg)略大于水田土壤CEC(3.42 cmol/kg),表明旱地土壤保持养分的能力优于水田土壤。与海南土壤背景值比较,研究区旱地和水田土壤中Cd、Cr、Pb和Ni 4种重金属均有不同程度的累积,其中Cd累积程度较重。研究区旱地和水田土壤中Cr与Ni均具有较高的正相关关系,说明旱地和水田土壤中Cr与Ni可能同源,且受基性火山岩地质背景的影响较大。内梅罗综合污染指数评价结果表明,研究区旱地土壤重金属污染明显高于水田土壤,水田土壤重金属为轻度污染,而旱地土壤重金属已达到中度污染,尤其是Cr和Ni污染比较严重,应引起重视。

关键词：火山岩旱地水田重金属累积海南

虹鳟Scarb1基因克隆、生物信息学及组织表达分析

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西北农业学报 2024年第6期33卷 1008-1018页

作者：张东强黄进强李永娟吴深基赵璐宋玉芳甘肃农业大学动物科学技术学院兰州730070 甘肃农业大学理学院兰州730070

清道夫受体B类成员1(scavenger receptor class B member 1,Scarb1)作为细胞表面的膜受体蛋白,在动物体色形成过程中发挥重要作用。为了解Scarb1基因在虹鳟(Oncorhynchus mykiss)体色形成中的作用,通过RACE技术克隆虹鳟Scarb1基因的cDN... 详细信息

清道夫受体B类成员1(scavenger receptor class B member 1,Scarb1)作为细胞表面的膜受体蛋白,在动物体色形成过程中发挥重要作用。为了解Scarb1基因在虹鳟(Oncorhynchus mykiss)体色形成中的作用,通过RACE技术克隆虹鳟Scarb1基因的cDNA全长,并运用生物信息学方法分析该基因及其序列结构特征,同时使用实时定量PCR(qRT-PCR)检测Scarb1基因在虹鳟、金鳟及其杂交F_(1)代不同发育阶段和不同组织中的表达情况。结果显示,Scarb1基因cDNA序列全长为2032 bp,开放阅读框1479 bp,编码492个氨基酸,预测分子质量为55.59 ku,且存在保守的CD36结构域和2个跨膜区。序列同源性分析显示,虹鳟与其他硬骨鱼类的氨基酸序列相似度为71.69%~98.58%;进化分析发现虹鳟与大马哈鱼亲缘关系最近,与哺乳动物和两栖动物亲缘关系最远。qRT-PCR检测结果表明,在虹鳟与金鳟胚胎期及出膜后各发育阶段中Scarb1基因均有不同程度表达,且表现为受精期至桑葚期的表达显著高于其他时期(P<0.05),对虹鳟与金鳟同一时期的差异分析发现该基因在胚胎期及7 dph(days post hatch)、1 M(month post hatch)、2 M和3 M时期中表达存在显著差异(P<0.01)。Scarb1基因在虹鳟与金鳟背部皮肤和背部肌肉等色素沉着性组织中表达量较高,其中在金鳟背部皮肤的表达量显著高于虹鳟(P<0.01)。此外,Scarb1基因在杂交F_(1)代不同发育时期中的表达规律与双亲一致;在不同组织中,该基因在杂交F_(1)代背部皮肤中的表达量介于双亲之间。研究结果表明,Scarb1基因与虹鳟体色形成有着密切关系,且可能在金鳟黄色体色形成过程中发挥重要作用。

关键词：虹鳟体色清道夫受体B类成员1(Scarb1) 基因克隆表达分析

海南岛北部海湾表层沉积物粒度特征及输运趋势

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海洋地质前沿 2024年第5期40卷 10-18页

作者：曾维特张东强刘兵杨永鹏张航飞吴多誉王晓林海南省海洋地质资源与环境重点实验室海口570206 海南省海洋地质调查研究院海口570206 海南省地质调查院海口570206 海南省海洋地质调查局海口570206 四川省地质矿产勘查开发局二零七地质队乐山614000

对海南岛北部海湾(海口湾、铺前湾、木兰湾和东寨港)192站位的表层沉积物样品进行粒度分析,基于粒级组分划分沉积物类型,利用Flemming三角图式法进行沉积动力分区,采用二维粒径趋势分析模型(GSTA)分析沉积物输运趋势。结果表明:研究区... 详细信息

对海南岛北部海湾(海口湾、铺前湾、木兰湾和东寨港)192站位的表层沉积物样品进行粒度分析,基于粒级组分划分沉积物类型,利用Flemming三角图式法进行沉积动力分区,采用二维粒径趋势分析模型(GSTA)分析沉积物输运趋势。结果表明:研究区表层沉积物类型包括砾、砂质砾、砂、粉砂质砂、砂质粉砂和粉砂,其中,砂分布面积最广,其次为粉砂质砂,沉积物粒度由南往北依次呈“细—粗”旋回式变化,近岸和口门外砂体分选性较好,东寨港内湾和琼州海峡中部沉积物分选性差。研究区整体以偏高能环境为主,物质输运方式包括河流输沙、海岸侵蚀、沿岸输沙和底床剥蚀,其中,北部海峡潮余流作用强劲,表层沉积物存在EW向输运趋势;海湾中部受波浪和潮流的共同影响,于白沙浅滩处(如意人工岛)形成一个沉积汇聚中心;河口区受波浪、径流和潮流季节交替性作用控制,洪季时口门形成的堆积沙体,在NE向浪和W向沿岸流的侵蚀搬运作用下,向西输运至海口湾;近岸区主要受波浪改造作用影响,其中,铺前湾和木兰湾海域沉积物由海向岸搬运,趋势与波浪和涨潮流作用方向一致;东寨港水动力条件较弱,沉积物无明显输运趋势。研究结果揭示了本区海湾现代沉积特征及陆海交互作用,可为海岸侵蚀防护、航道安全保障和海洋环境治理提供科学依据。

关键词：海南岛北部海湾沉积物粒度特征输运趋势

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昌化铅锌矿尾矿库土壤重金属纵向污染特征

环境生态学 2024年第5期6卷 27-32,81页

作者：王鹏王军广张固成吴丹王诗宽张东强海南省地质综合勘察院海南海口570206 海南师范大学地理与环境科学学院海南海口571158 陕西师范大学地理科学与旅游学院陕西西安710119 海南省地质调查院海南海口570206 海南省热带海岛地表过程与环境变化重点实验室海南海口571158

为了解昌江铅锌矿尾矿库区重金属组成特征及纵向迁移规律,在研究区尾矿库均匀选择6个深钻孔,分层采集了深度为0~15.4 m的土壤和岩石样品,以及在尾矿库区周边土地选择6个浅钻孔,采集了0~1.3 m土壤样品,分析了尾矿库区重金属组成特征及纵... 详细信息

为了解昌江铅锌矿尾矿库区重金属组成特征及纵向迁移规律,在研究区尾矿库均匀选择6个深钻孔,分层采集了深度为0~15.4 m的土壤和岩石样品,以及在尾矿库区周边土地选择6个浅钻孔,采集了0~1.3 m土壤样品,分析了尾矿库区重金属组成特征及纵向迁移规律。结果表明:1)研究区尾矿库表层土壤中Cu、Zn、Cd和Pb 4元素的平均含量严重偏高,尤其是Zn、Cd和Pb;2)研究区尾矿库土壤主要受到Cd、Pb和Zn的污染,且污染深度已达到了5.8 m;3)尾矿库土壤层及其外围土地表层土壤中Cd、Zn和Pb元素含量较高与尾矿库区堆放过大量的矿渣、尾矿和选矿场废弃物等有密切关系;4)尾矿库外围土地表层土壤重金属含量低于尾矿库表层土壤,但Cd、Zn和Pb元素含量仍然较高。如研究区尾矿库外围土地要作为保障农业生产的土地使用,需对其重金属进行治理。

关键词：铅锌矿尾矿库区土壤重金属纵向污染特征

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抓住青少年思政教育的关键期

河南教育（基教版）（上） 2024年第1期 25-25页

作者：张东强三门峡伯阳学校

推进大中小学思政课一体化建设,首先要充分认识其意义。如果认识不到位,那么工作动力和自觉性就会不足,势必影响工作的深入和育人效果。要想收到理想的思政育人效果,我们必须遵循青少年身心成长规律和思政教育规律,统筹安排各学段思政教... 详细信息

推进大中小学思政课一体化建设,首先要充分认识其意义。如果认识不到位,那么工作动力和自觉性就会不足,势必影响工作的深入和育人效果。要想收到理想的思政育人效果,我们必须遵循青少年身心成长规律和思政教育规律,统筹安排各学段思政教育,从而实现大中小学思政教育的衔接贯通和资源整合,增强育人合力。作为中小学校长,我面对的学段正是学生成长最为关键的“拔节孕穗”阶段。

关键词：思政教育中小学校长育人效果思政课大中小学思政育人学段一体化建设

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确幸APP项目商业计划书

确幸APP项目商业计划书

作者：张东强厦门大学

学位级别：硕士

随着互联网的快速发展,我国基于互联网的社会化关系网络已基本形成,在互联网时代的校园,同学之间的社交活动逐渐朝着由线下到线上线下一体化方向发展。互联网革新了高校学生的交往方式,也使得大学生的基本社交需求得到了释放和满足,但... 详细信息

随着互联网的快速发展,我国基于互联网的社会化关系网络已基本形成,在互联网时代的校园,同学之间的社交活动逐渐朝着由线下到线上线下一体化方向发展。互联网革新了高校学生的交往方式,也使得大学生的基本社交需求得到了释放和满足,但除了基本的社交需求外,当代大学生生长于多元化的经济社会环境,个性化的社交需求仍未被满足。根据官方数据,2020年我国各类高等教育在校学生数量为4183万人,且呈现持续攀升趋势,确幸APP期望通过搭建一个校园社交平台,用以满足高校学生的个性化社交需求。本论文计划书对确幸APP项目进行系统探讨并进行论证分析。确幸APP结合我国高校发展过程中出现的极具代表性的女生节文化和许愿墙活动,通过高校男生帮助女生实现愿望的模式实现交友需求和满足不同学生的个性化需求,通过挖掘同校之间“半熟人”潜在的社交关系,让高校学生们在校园里互帮互助,结交志气相投的朋友。本论文商业计划书基于商业计划书理论,从项目介绍、环境分析、市场定位、发展战略及营销计划、公司运营及管理、财务计划与资本退出等方面对确幸APP项目进行系统性的分析和研究。本论文运用PEST分析法和SWOT分析法对确幸APP项目的宏观环境、优势和劣势、机遇和威胁等进行分析;在市场调研基础上,运用STP理论对确幸APP的市场定位进行分析;运用4P、4R等理论,结合项目的发展战略制定相应营销计划。此外,对项目公司的运营和管理做出系统的规划,最后,对确幸APP项目的财务情况和资本退出进行分析和规划。在本论文的最后,确幸APP立足技术风险、市场风险、经营风险和政策风险进行分析并制定了相应的防范措施。经过系统分析和研究,确幸APP项目能够满足大学生的个性化社交需求,拥抱了时代的风口与大学生“半熟人”社交市场的需求,拥有较理想的投资价值。本论文商业计划书具有重要的实用性和指导性,能够实现“互联网+高校”的社交,作为一个全新的交友模型,在社交模式和商业模式上都具有重要的意义。

关键词：高校学生网络社交半熟人

菟丝子多酚的分离纯化及其抗运动疲劳作用研究

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中国食品添加剂 2023年第10期34卷 186-193页

作者：张东强刘智鑫厦门大学嘉庚学院漳州363105

考察大孔树脂纯化菟丝子总多酚提取物的纯化效果,比较不同样品的抗运动疲劳作用。通过比较6种大孔树脂对菟丝子多酚的静态吸附-解吸性能,选择最佳树脂型号后,考察不同纯化工艺条件的影响,并采用动物实验考察不同样品的抗运动疲劳作用。... 详细信息

考察大孔树脂纯化菟丝子总多酚提取物的纯化效果,比较不同样品的抗运动疲劳作用。通过比较6种大孔树脂对菟丝子多酚的静态吸附-解吸性能,选择最佳树脂型号后,考察不同纯化工艺条件的影响,并采用动物实验考察不同样品的抗运动疲劳作用。试验结果显示,DM 130型大孔树脂纯化菟丝子多酚的最佳工艺条件为上样液浓度3.0 mg/mL、上样液pH 3.0、乙醇溶液体积分数70%、水洗体积60 mL、上样液与洗脱液体积分别为60和80 mL,上样流速和洗脱流速分别为2.0与1.0 mL/min。通过该最佳纯化工艺得到的产物中多酚纯度为62.2%,约为纯化前3.6倍。与空白对照组相比,低、高剂量的纯化物均可明显延长小鼠的爬杆时间(P<0.01),降低运动时乳酸(P<0.05)与尿素氮的累积量(P<0.01),并能增强谷胱甘肽过氧化物酶活力(P<0.01),减少丙二醛的生成(P<0.01),表明菟丝子多酚具有良好的抗运动疲劳作用。

关键词：菟丝子多酚大孔树脂纯化运动疲劳小鼠

基于合约负荷曲线的多能互补电力系统容量优化配置

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电网技术 2021年第5期45卷 1757-1766页

作者：邵志芳张东强上海财经大学信息管理与工程学院上海市杨浦区200433

实施带负荷曲线的中长期电量合约有利于发用双方能量管理。该文构建含风力、光伏、火电、蓄电池、电解制氢、燃料电池的多能互补电力系统模型,对系统组件进行容量配置优化。模型考虑负荷曲线约束,并引入横向、纵向及一致率指标对负荷一... 详细信息

实施带负荷曲线的中长期电量合约有利于发用双方能量管理。该文构建含风力、光伏、火电、蓄电池、电解制氢、燃料电池的多能互补电力系统模型,对系统组件进行容量配置优化。模型考虑负荷曲线约束,并引入横向、纵向及一致率指标对负荷一致率进行考核,通过曲线考核收益影响电力系统收益。模型以系统运行累计净现值最大为优化目标,同时考虑多能互补发电系统的运行稳定性和负荷满足率,利用量子粒子群算法求解。算例仿真结果显示,优化配置后的多能互补电力系统具有较好的经济性和负荷曲线一致率表现。

关键词：中长期合约负荷曲线容量优化量子粒子群经济性分析

基于科学思维培养的高中历史论证式教学实践研究

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成功密码:综合版 2023年第2期 98-100页

作者：张东强江苏省南通市海门第一中学

高中阶段历史学科的知识相对零散,教师需要培养学生的历史科学思维及学科核心素养,提高教学质量。历史学科教育与学生的科学思维养成之间有着密切联系,教师可以采用论证式教学方法开展历史教学,培养学生的历史思维、历史时空观念与学科... 详细信息

高中阶段历史学科的知识相对零散,教师需要培养学生的历史科学思维及学科核心素养,提高教学质量。历史学科教育与学生的科学思维养成之间有着密切联系,教师可以采用论证式教学方法开展历史教学,培养学生的历史思维、历史时空观念与学科核心素养,帮助学生丰富知识储备。

关键词：学科核心素养论证式教学高中历史时空观念知识储备思维养成高中阶段科学思维