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浮针联合大黄粉穴位贴敷治疗中风后便秘的效果观察

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中国医药科学 2024年第5期14卷 115-118,152页

作者：牛鹏吴全伟冯钜智林弋力广东省阳春市中医院神经内科广东阳春529600 广东省阳春市中医院针灸科广东阳春529600

目的探究浮针联合大黄粉穴位贴敷治疗中风后便秘的效果。方法选取2022年6月至2023年9月广东省阳春市中医院发生中风后便秘的患者120例,通过随机数表法将患者分为三组,每组各40例。对照A组单用乳果糖治疗,对照B组单用大黄粉穴位贴敷治疗... 详细信息

目的探究浮针联合大黄粉穴位贴敷治疗中风后便秘的效果。方法选取2022年6月至2023年9月广东省阳春市中医院发生中风后便秘的患者120例,通过随机数表法将患者分为三组,每组各40例。对照A组单用乳果糖治疗,对照B组单用大黄粉穴位贴敷治疗,观察组联用浮针疗法及大黄粉穴位贴敷治疗,比较三组临床症状评分、生活质量评分、自主排便次数、治疗总有效率。结果治疗后三组临床症状评分、生活质量评分及自主排便次数比较,观察组分别低于、低于、多于对照A组及对照B组,差异有统计学意义(P力,临床疗效更佳。

关键词：中风后便秘浮针穴位贴敷生活质量自主排便次数治疗总有效率

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川剧的美育功能及其在高职院校的应用

四川戏剧 2023年第1期 44-46页

作者：洪弋力潘岚成都工业职业技术学院通识教育学院成都工业职业技术学院财经商贸学院

川剧艺术作为四川地域特色文化的典型代表,在高职院校美育育人过程中,不仅极具代表性,同时也有重要的推广价值。文章总结了实践“川剧融入高职院校美育教育”的方式方法、所获得的初步成效,分析了当前模式存在的问题,以期为后期推进高... 详细信息

川剧艺术作为四川地域特色文化的典型代表,在高职院校美育育人过程中,不仅极具代表性,同时也有重要的推广价值。文章总结了实践“川剧融入高职院校美育教育”的方式方法、所获得的初步成效,分析了当前模式存在的问题,以期为后期推进高职院校川剧美育基地建设及打造四川美育育人品牌提供借鉴。

关键词：川剧美育功能高职院校

中华优秀传统文化融入高职院校育人过程的探究与实践

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第8期 140-143页

作者：洪弋力成都工业职业技术学院四川成都610213

中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富,包含了中国几千年的文化积淀和智慧精髓,对于高职院校来说,传统文化不仅是一种文化遗产,更是一种重要的育人资源。在当前全球化的时代背景下,传统文化教育对于高职院校育人的作用愈发凸显,可以为... 详细信息

中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富,包含了中国几千年的文化积淀和智慧精髓,对于高职院校来说,传统文化不仅是一种文化遗产,更是一种重要的育人资源。在当前全球化的时代背景下,传统文化教育对于高职院校育人的作用愈发凸显,可以为学生们提供一种价值引领和道德指南。中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝,具有深厚的历史、文化和哲学内涵。

关键词：中华优秀传统文化高职院校融合探究

媒体融合背景下电视文艺晚会的“出圈”之路--以河南卫视“中国节日”系列节目为例

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西部广播电视 2023年第4期44卷 155-157页

作者：上官弋力信阳师范学院传媒学院

当下各种新兴媒体不断涌现,媒体融合的大环境影响着传统电视文艺晚会的创作方式,其中河南卫视文艺晚会着力于开拓创新,将中华传统文化作为节目主题,营造中国传统节日独有的氛围,一改主持人串联整场晚会的老套模式,灵活融入剧情、综艺等... 详细信息

当下各种新兴媒体不断涌现,媒体融合的大环境影响着传统电视文艺晚会的创作方式,其中河南卫视文艺晚会着力于开拓创新,将中华传统文化作为节目主题,营造中国传统节日独有的氛围,一改主持人串联整场晚会的老套模式,灵活融入剧情、综艺等元素,巧借媒体融合之势,运用多媒体传播,打造了“中国节日”系列节目品牌,突破了传统电视节目创作瓶颈的“怪圈”。本文探索融媒体时代电视文艺晚会生存和“出圈”的路径,以期为今后的电视文艺节目创作提供有益经验。

关键词：媒体融合电视文艺晚会河南卫视 “中国节日”系列节目

音乐参与与老年福祉英文文献研究(1970—2021)

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天津音乐学院学报 2022年第3期 21-32,123页

作者：高弋力丁灵四川师范大学音乐学院约克大学

人口老龄化已成为全球性的问题。如何提高老年人的心理福祉是各国社会极为关注且亟待解决的重要课题。国内外研究均表明,音乐参与可以有效提升老龄人群的福祉。因此,本文从老龄人口的心理福祉、身体福祉和社会关系三方面出发,对1970—2... 详细信息

人口老龄化已成为全球性的问题。如何提高老年人的心理福祉是各国社会极为关注且亟待解决的重要课题。国内外研究均表明,音乐参与可以有效提升老龄人群的福祉。因此,本文从老龄人口的心理福祉、身体福祉和社会关系三方面出发,对1970—2021年期间发表在英文学术期刊上的有关音乐参与与老龄人群福祉提升的文献进行了整理与研究,旨在为后续老龄化研究提供新的参考视角。在后疫情时代,老年群体音乐参与的方式以及参与成效或将受到影响,但同时也为未来研究带来新的研究契机。借鉴国外的研究与实践经验,结合本国国情,加强社区养老服务体系、配置老年学习场所、推广社区音乐活动、提升家庭照护提供者的音乐参与意识或是提升老年群体福祉的可行性策略。

关键词：音乐参与老龄化老龄福祉文献研究英文文献

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中英文通用速记

中英文通用速记

中国元素、本土化叙事与好莱坞文化霸权语境的消解——张艺谋2018年—2020年的电影创作

2001年

作者：弋乂（美）弋力

大中专院校速记课教材记者翻译文秘人员必备:《中英文通用速记》是一种新式速记，介绍的速记符号不但能够记录汉语，而且能够记录英语。

关键词：语言、文字汉语

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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濮阳职业技术学院学报 2022年第3期35卷 108-112页

作者：段金龙上官弋力信阳师范学院传媒学院河南信阳464000

全球化使得好莱坞电影文化日益渗透到全世界,各种各样的好莱坞电影在全球各大院线上映,票房居高不下。这种世界电影格局形成了好莱坞文化霸权的语境,许多中国电影也曾经盲目模仿好莱坞模式,却惨淡收场。如此情势下,如何应对挑战,突破这... 详细信息

全球化使得好莱坞电影文化日益渗透到全世界,各种各样的好莱坞电影在全球各大院线上映,票房居高不下。这种世界电影格局形成了好莱坞文化霸权的语境,许多中国电影也曾经盲目模仿好莱坞模式,却惨淡收场。如此情势下,如何应对挑战,突破这种格局,在世界电影之林中争得一席之地?张艺谋在电影创作中做了有益的探索和创新,在电影《影》中他将中国传统元素融入其中,用视听语言讲好中国故事,探索文化经典的创造性转化,用影像画面坚定文化自信,为中国电影的发展提供了另一种路向。

关键词：中国元素本土化叙事好莱坞文化霸权语境电影《影》

整合营销传播中的影响力策略研究 ——以天猫双11狂欢节为例

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整合营销传播中的影响力策略研究 ——以天猫双11狂欢节为例

作者：冼弋力江西财经大学

学位级别：硕士

“天猫双11狂欢节”创造了网络商业奇迹。天猫双11狂欢节的盛行,离不开围绕该节日而打造的系列传播活动。本文采用文献研究、个案研究、深度访谈等研究方法,对天猫双11狂欢节的整合营销传播活动进行研究,对其中的影响力策略进行深入分... 详细信息

“天猫双11狂欢节”创造了网络商业奇迹。天猫双11狂欢节的盛行,离不开围绕该节日而打造的系列传播活动。本文采用文献研究、个案研究、深度访谈等研究方法,对天猫双11狂欢节的整合营销传播活动进行研究,对其中的影响力策略进行深入分析。本文以罗伯特·B·西奥迪尼在《影响力》一书中提出的影响力策略为分析模型,以2016年至2018年天猫双11狂欢节传播活动为研究对象。总结了天猫双11狂欢节传播活动的吸睛造势、种草预热、热情爆发三个时间节点,并在此基础上具体分析了天猫双11狂欢节整合营销传播中的互惠、承诺与一致、喜好、社会认同、权威、稀缺等影响力策略。综观整个天猫双11狂欢节采取的整合营销传播活动,结合与天猫项目执行人、广告业内人士及消费者三方的深度访谈资料,本文认为天猫双11狂欢节整合营销传播中影响力策略运用存在以下问题:第一,天猫双11狂欢节传播活动常使用稀缺策略引发消费者疯狂购物情绪,但越来越多消费者厌倦稀缺氛围而转变成“双11编外人员”。第二,天猫双11狂欢节利用社会认同策略使消费者加入活动宣传大军中,但这会阻碍人们沟通交流、信息获取,最终消耗对品牌的好感度。第三,许多消费者在天猫双11狂欢节期间遇到“先抬价后降价”“虚假销售”等陷阱,这种行为违背了承诺与一致策略,将降低消费者的购物体验感。对此,本文提出了相应的解决对策,具体包括:第一,善用社会认同策略,重塑天猫双11狂欢节的文化意义,促进消费正能量传递。第二,善用喜好策略,以提升服务质量来建立品牌好感,做新颖、有针对性的传播活动,避免信息的狂轰滥炸。第三,严格执行承诺与一致策略,建立严格的规章制度约束平台商家的传播行为,积极建设反馈渠道,保护消费者权益。

关键词：影响力策略整合营销传播天猫双11全球狂欢节

《义务教育语文课程标准》“2011年版”的改革与嬗变

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《义务教育语文课程标准》“2011年版”的改革与嬗变

作者：洪弋力四川师范大学

学位级别：硕士

语文课程是基础教育的核心课程,1949年新中国成立以来,我国的基础教育课程在七次较大规模的改革中不断完善、改进。而新一轮课程改革的精神和理念也在不断推进,教育理念和现状在不断更新,但对义务教育课程标准的研究没有跟上改革的脚步... 详细信息

语文课程是基础教育的核心课程,1949年新中国成立以来,我国的基础教育课程在七次较大规模的改革中不断完善、改进。而新一轮课程改革的精神和理念也在不断推进,教育理念和现状在不断更新,但对义务教育课程标准的研究没有跟上改革的脚步。而《课程标准》是课程改革的产物,不同时期的《课程标准》有其不同的时代烙印。因此,本文的研究目的在于通过对《义务教育语文课程标准》“2001年实验稿”(以下简称“实验稿”)与“2011版”的比较,挖掘“2011版”的创新之处,为语文课程标准的完善提供借鉴。论文第一章引言部分为后文比较分析提供文献参考,对《义务教育语文课程标准》的研究现状进行分析。第二章对“实验稿”和“2011版”课程理念作比较分析,从而探讨两者的异同。第三章从教学策略着手来比较,体现“2011版”较“实验稿的合理性和可行性。第四章从课程资源利用的角度对“实验稿”和“2011版”进行比较分析。第五章从效果评价的比较分析中,突出“2011版”评价的功能化、多样化、整体化。文章最后对《义务教育语文课程标准》(2011版)作出总结和建议。

关键词：义务教育阶段语文课程标准 2011版