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意境营造、技术赋能与叙事构建--新时代丝绸之路题材微纪录片创作特征探究
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当代电视 2024年 第4期 34-37页
作者: 吉平 王如欣 陕西科技大学 陕西科技大学“丝路电影与丝路文化理论研究基地”
新时代丝绸之路题材微纪录片摒弃宏观历史叙事视角,聚焦当代丝绸之路上个体的成长与发展,在审美、技术、叙事三个维度展现出传统美学意境、极致视听体验、全新叙事策略等创作特征,用一种“轻体量、厚内容”的微纪录片形式谱写新时代丝... 详细信息
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数字科技在普惠金融领域应用的策略
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上海商业 2024年 第9期 67-69页
作者: 吉平 山西省财政税务专科学校
数字科技的快速发展已经深刻改变了普惠金融的格局,利用移动终端、大数据、云计算、区块链以及人工智能等核心技术,普惠金融能够突破传统金融服务的覆盖边界,更广泛地服务于过去受到金融排斥的群体,促进金融服务的普及和可获得性,... 详细信息
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基于改进注意力机制的领域对抗网络的认知负荷识别模型
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小型微型计算机系统 2024年 第11期45卷 2602-2608页
作者: 班瑞阳 周大鹏 吉平 刘文海 中国航空工业集团公司沈阳飞机设计研究所 沈阳110066 中国科学院沈阳计算技术研究所 沈阳110168
在认知负荷识别领域,精确的跨领域识别对提高模型的鲁棒性和适应性至关重要,其中基于脑电信号(EEG)的评价方法当前已经成为研究的主流方向,但是由于脑电信号自身具有差异性非稳态性的特点,因此需要提高脑电信号在测量时的泛化性,有效实... 详细信息
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新高考背景下高中数学分层教学的实践与思考——以一道高考试题的多角度探究为例
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新课程 2024年 第28期 87-90页
作者: 吉平 青海省门源县浩门镇高级中学
【案例背景】新高考改革以深化教育改革,推动素质教育为目标,改革后的高中数学考试分为基础、提高、拓展三个层次,分别对应不同的能力要求和考试难度,意味着高中数学分层教学成为高中数学教学的重要组成部分,也是贯穿整个高中数学...
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西藏冬小麦种植与病虫害防治对策
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中文科技期刊数据库(全文版)农业科学 2024年 第4期 0166-0169页
作者: 吉平 西藏自治区昌都市左贡县农牧科技推广服务中心 西藏昌都854499
西藏地区是全国最主要的冬小麦种植区,特定的地理环境与气候条件为冬小麦生产提供了得天独厚的挑战与契机。但是在冬小麦栽培过程中经常会遭受到多种病虫害的危害,对产量以及品质造成严重的影响。所以科学合理地制定病虫害防治对策对西... 详细信息
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短链氯化石蜡对人体正常肝细胞的代谢干扰
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色谱 2024年 第2期42卷 176-184页
作者: 罗云 耿柠波 陈双双 程琳 张海军 吉平 临沂大学医学院 山东临沂276005 中国科学院大连化学物理研究所 中国科学院分离分析化学重点实验室辽宁大连116023
短链氯化石蜡(SCCPs)是一类新兴的持久性有机污染物,广泛存在于环境基质和人体样本中。SCCPs具有环境持久性以及远距离迁移能力,能够在生物体内积累并具有广泛的生物毒性效应,威胁着人类健康。本研究采用代谢组学方法评估了低剂量组(1μ... 详细信息
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基于无人机激光雷达的地表变形监测
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科技资讯 2024年 第8期22卷 58-60页
作者: 吉平 广州市四维城科信息工程有限公司东莞第一分公司 广东广州523040
主要探讨了M2M、C2M、P2P这3种传统点云面域沉降监测的原理及其优缺点,并详细阐述了顾及最优步长的垂直形变监测算法的原理和流程;在不同点云密度下,展了网格步长和非地面点对3种方法垂直变形监测精度影响的研究;当点云密度为5时,进... 详细信息
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企业会计数智化系统建设的经验——以A企业为例
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今日财富 2024年 第8期 95-97页
作者: 吉平 广东中翔环保建材有限公司
现代企业财务管理工作的重心逐渐从会计核算、编制报表向业财融合、价值创造转型。信息技术的发展推动了财务管理技术工具的发与应用。当前,企业界已经普遍展了会计数智化系统建设的探索,有些已经比较成熟。这些有益的探索在推动...
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“人民性”在近十年中国主流纪录片中的叙事构建研究
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艺术科技 2024年 第5期37卷 156-158页
作者: 吉平 刘洋 陕西科技大学设计与艺术学院 陕西西安710021
目的:“人民性”是社会主义文艺创作的本质属性。“人民性”既是马克思列宁主义文艺理论的核心范畴之一,也是习近平新时代中国特色社会主义思想的显著特征之一。习近平总书记在2024年新年贺词中指出,“人民永远是我们战胜一切困难挑战... 详细信息
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学会等待:延迟满足,成就自我
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年轻人(C版)(学校天地) 2024年 第6期 4-7页
作者: 屈卫国 吉平 湖南师范大学心理学系 湖南师范大学
当前,一些中学生因与父母、同学、老师之间发生矛盾或冲突,出现情绪不稳定甚至走极端的现象,若论其中原因,部分可归咎于中学生“延迟满足能力弱”。为此,教师须理解“等待”的心理学意义,了解延迟满足的心理学假说,并通过日常的观察与干... 详细信息
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