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抗紫外型吡唑醚菌酯微胶囊的制备及性能研究

抗紫外型吡唑醚菌酯微胶囊的制备及性能研究

作者：张念蕾上海师范大学

学位级别：硕士

童年期逆境对大脑认知功能的影响——基于去偏机器学习框架的中介效应分析

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复旦学报（医学版） 2024年第4期51卷 528-535页

作者：崔航林晓蕾复旦大学大数据学院统计学专业上海200433 复旦大学附属华山医院医学研究院上海200040

目的基于去偏机器学习框架的中介效应分析,来探究童年逆境对认知功能的影响过程中起关键作用的大脑区域。方法将包含460名志愿者的数据集随机分组分为训练集(n=368)和验证集(n=92)。为了提高结果的稳定性,本研究运用去偏机器学习中介分... 详细信息

目的基于去偏机器学习框架的中介效应分析,来探究童年逆境对认知功能的影响过程中起关键作用的大脑区域。方法将包含460名志愿者的数据集随机分组分为训练集(n=368)和验证集(n=92)。为了提高结果的稳定性,本研究运用去偏机器学习中介分析方法,根据训练集构建模型并得出结论,然后用验证集进行验证,最后采用Bonferroni方法对识别出显著性的脑区进行矫正。结果训练集与验证集的实验结果相似,左上顶叶的效用显著(验证集P<0.001),表现为正向作用(验证集effect size=0.78);右前额极前扣带回和左下颞叶(训练集与验证集P值均<0.001)也效应显著,并被识别出在这一过程中具有负向作用(验证集effect size分别为-0.037,-0.034)。效应显著的脑区与认知功能之间的关联与既往研究结果一致。结论左上顶叶、右前额极前扣带回和左下颞叶在童年逆境对认知功能产生影响的过程中起到关键作用,其中左上顶叶表现为正向作用,右前额极前扣带回和左下颞叶表现为负向作用。

关键词：童年期逆境结构磁共振成像认知功能中介分析去偏机器学习

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创伤、造梦与疗愈术——读兔草《大地之灯》

长江文艺 2024年第17期 156-158页

作者：崔庆蕾不详

《大地之灯》是一部关于创伤者的疗愈之作,这似乎也是免草小说创作中比较常见的主题。免草的许多小说关注社会底层的边缘人,尤其是那些遭受生活重压或受到意外事件冲击而内心受到伤害的失意者或者创伤者,书写他们在现实生活中的逃避与... 详细信息

《大地之灯》是一部关于创伤者的疗愈之作,这似乎也是免草小说创作中比较常见的主题。免草的许多小说关注社会底层的边缘人,尤其是那些遭受生活重压或受到意外事件冲击而内心受到伤害的失意者或者创伤者,书写他们在现实生活中的逃避与挣扎。

关键词：大地之灯现实生活失意者社会底层意外事件创伤疗愈小说创作

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青花装饰艺术中“线性美”的应用探索

青花装饰艺术中“线性美”的应用探索

作者：王化蕾景德镇陶瓷大学

学位级别：硕士

线,作为人类最早且最简洁的艺术表现形式,承载着悠久的文化历史与深邃的艺术内涵。它不仅承担着描绘对象的任务,更是人类思想情感与审美追求的直观载体。从远古洞穴壁画中原始而质朴的线条描绘,到现代艺术中复杂多变的线性构图,线在艺... 详细信息

线,作为人类最早且最简洁的艺术表现形式,承载着悠久的文化历史与深邃的艺术内涵。它不仅承担着描绘对象的任务,更是人类思想情感与审美追求的直观载体。从远古洞穴壁画中原始而质朴的线条描绘,到现代艺术中复杂多变的线性构图,线在艺术世界中始终占据着不可替代的地位。艺术家通过对线的审美提炼和理论升华,揭示了线在艺术创作及审美体验中所展现的独特魅力与美学价值。青花装饰艺术是中国传统陶瓷艺术的重要部分,以其独特的蓝白对比色和丰富多变的线条描绘而闻名于世,其线性美淋漓尽致地展现了深厚的审美价值与独特的美学思想。本课题以线性美为研究对象,从线性的美学角度深入探讨其在青花装饰艺术中的应用与研究,旨在揭示线性美与青花装饰之间一切相辅相成的艺术语言。首先论述了线与线性美的相关概念、基本特征及其在各类艺术作品中的审美表现;其次文章探讨了线在不同时期的传统青花瓷装饰艺术中的审美表现,阐释了线的表现形式及人类情感与线的关系,分析和归纳线在当代青花装饰艺术的形式美感;最后为笔者实践创作提供思路与灵感,在研究生的三年里不断创作探索,多渠道实践创新下丰富青花装饰艺术的表现形式,从而发现线性美在青花装饰艺术计中美学价值和文化内涵。以此,为青花装饰艺术的发展尽一份力。

关键词：青花装饰线性美创新

基于神经辐射场的玉米植株三维建模研究与实现

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基于神经辐射场的玉米植株三维建模研究与实现

作者：冯月蕾重庆三峡学院

学位级别：硕士

植物的三维形态结构直观地反映了其生长发育状态,因此,快速获取相关数据并精确构建植物三维模型一直是植物学和计算机图形学等领域的研究重点。然而,由于植物是复杂的有机生命体,它的非刚性、动态成长、大小不一致、形态千姿百态等特点... 详细信息

植物的三维形态结构直观地反映了其生长发育状态,因此,快速获取相关数据并精确构建植物三维模型一直是植物学和计算机图形学等领域的研究重点。然而,由于植物是复杂的有机生命体,它的非刚性、动态成长、大小不一致、形态千姿百态等特点都让结构建模更加复杂且具有挑战性。在当前数字植物学和表型组学研究中,关键的挑战之一是如何以相对低成本的方式全面、准确、无损且连续地重建植物的三维模型,从而能进一步获取植物形态结构数据。传统三维建模设备昂贵、技术专业化、人力成本高、耗时长和建模过程复杂化已成为其推广瓶颈。因此,本文采用计算机图形学算法,以更好地捕捉植物的形态变化,为植物学研究提供高效、精确的工具。本文设计出了一种基于神经辐射场技术的玉米植株三维建模的算法,解决了传统技术三维重构精度不高的问题。本文具体研究总共分为三个部分:(1)玉米植株数据的采集与稀疏重建。首先针对同一时期同一场景下的玉米植株采用设备进行多视角的数据采集,获取玉米植株的视频。然后使用代码抽帧的方式截取不同角度的图像。最后对获取的的玉米植株图片进行特征提取、特征匹配、几何信息纠正,通过三角测量初步恢复稀疏的点云结构图,重新对稀疏点云进行位姿估计,输出全部图像的位姿数据、相机参数和建模出的点云结果。(2)基于NeRF与残差MLP的玉米植株新视图算法。原神经辐射场算法中采用8层全连接的MLP网络结构,传统的MLP网络结构在深层网络中容易出现梯度消失或梯度爆炸的问题,这可能限制了模型的训练效果。为了缓解这一问题,通过引入残差连接,将输入信号与网络层的输出进行相加,形成残差块。这种结构使得网络更容易学习残差信息,有效地提高了网络的训练稳定性和收敛速度。实验中采用颜色误差作为主要损失函数,并在公开数据集和自制数据集上进行验证,通过相关图像指标验证模型的准确率。(3)基于NeRF与优化残差MLP的玉米植株新视图算法。为了进一步优化所构建的网络模型,达到更高的准确率,本文对在MLP中引入残差连接的网络模型上做出进一步优化。首先通过介绍Adam算法以及Adam W算法的情况下,分析和实验得出Adamw算法的梯度下降优于Adam算法,并使用Adam W算法优化模型。其次,在通过对比实验Re LU和Swish的激活函数情况下,发现Swish激活函数效果好于原神经辐射场的Re LU激活函数。最后通过实验以及相关的图像指标来验证模型准确率的提高。

关键词：玉米植株神经辐射场残差连接 AdamW算法 Swish激活函数

提升初中生自我决定学习动机的心理健康课程设计研究

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提升初中生自我决定学习动机的心理健康课程设计研究

作者：黄思蕾南昌大学

学位级别：硕士

迄今为止,“双减”政策已实施两年了,随之政策的实施与素质教育理念的倡导,学校愈加重视培养学生的自主学习意识与能力。特别是在初中阶段,学生正处于自我意识开始觉醒的时期,原有以外部奖惩为主导的学习动机难以支持其应对学科增多、... 详细信息

迄今为止,“双减”政策已实施两年了,随之政策的实施与素质教育理念的倡导,学校愈加重视培养学生的自主学习意识与能力。特别是在初中阶段,学生正处于自我意识开始觉醒的时期,原有以外部奖惩为主导的学习动机难以支持其应对学科增多、升学压力增大等挑战,亟需教育者关注初中生学习动机的自主性水平。“自我决定学习动机”是自我决定论对学习动机的定义,指的是个体在满足自主、胜任与归属需要这三种基本心理需要的基础上,个体的学习动机由控制性调节转向自主性调节,实现外部动机转向高度内化的学习动机。基于此,本研究将探讨:基于自主、胜任和归属需要设计的心理辅导活动课,能否提升八年级学生自我决定学习动机水平?研究内容主要分为现状调查研究与课程设计研究两个部分:现状调查研究旨在了解并分析初中生的基本心理需要与自我决定学习动机的现状及特点。采用《基本心理需要量表》和《学业自我调节量表》,以南昌市某中学八年级学生为调查对象,对519份有效问卷进行分析。课程设计研究旨在设计心理辅导活动课以提升学生的自我决定学习动机,并在实施与评估中探讨课程的有效性。首先,根据数据结果筛选出两个水平接近且偏低的班级,一个班作为课程组,另一个班作为对照组;其次,设计以自我决定理论与团体动力学为指导的心理辅导活动课,并对课程组实施7次心理辅导活动课,对照组不接受任何形式提升动机的干预;最后,通过比较两组的前后测数据和师生共同评估的方式来探讨该课程设计的有效性。研究结果表明:(1)八年级学生的基本心理需要处于中等水平,其中胜任需要的满足程度最低,归属需要满足程度最高;八年级学生的自主决定学习动机处于低自主水平,以认同调节的外部动机为主;(2)基本心理需要与自我决定动机水平呈显著正相关关系(p<0.01);(3)课程组的自我决定动机水平在课程实施后得到显著提升(p<0.01)。进一步得出本研究结论:基于自主、胜任与归属需要设计的心理辅导活动课,能够提升八年级学生的自我决定学习动机水平。

关键词：自我决定学习动机基本心理需要初中生心理辅导活动课

基于进化计算的卷积神经网络结构搜索算法研究

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基于进化计算的卷积神经网络结构搜索算法研究

作者：翟蕾蕾西安邮电大学

学位级别：硕士

卷积神经网络在图像分类领域已经展现出卓越的性能,而网络拓扑结构对模型性能起到了决定性作用,因此,如何设计合适的网络结构成为当前研究的热点。在手工设计网络架构与优化过程中,网络层之间的连接方式、网络结构深度和超参数等都需要... 详细信息

卷积神经网络在图像分类领域已经展现出卓越的性能,而网络拓扑结构对模型性能起到了决定性作用,因此,如何设计合适的网络结构成为当前研究的热点。在手工设计网络架构与优化过程中,网络层之间的连接方式、网络结构深度和超参数等都需要不断调试,这不仅对设计人员的专业知识背景有着极高的要求,还需要耗费大量的时间和精力。同时,针对不同的数据场景,在实际应用时还需要对模型进一步调整。为解决手动设计神经网络时耗时耗力的问题,进化神经结构搜索(Evolutionary Neural Architecture Search,ENAS)方法通过算法迭代寻优,可以设计出超越人工设计网络的性能。然而,目前ENAS仍面临一些挑战,尤其是搜索效率低下和模型参数量未受控制的问题。为解决这些问题并设计出高性能的网络结构,本文分别基于粒子群优化算法和遗传算法,提出了两种进化神经结构搜索算法。另外,本文构造了一个包含13个类别的Crime数据集,用于进一步验证算法的适用性。论文的主要贡献如下:针对目前基于粒子群优化算法的网络搜索方案耗时长、模型参数量大的问题,本文提出了基于改进粒子群优化的残差分类网络结构搜索算法。首先,设计了基于注意力机制的低复杂度残差结构块作为网络搜索的基础单元,用于实现寻找更轻量级的网络结构;然后,引入了一种深度初始化策略,将搜索空间控制在一个更合理的范围内,减少对非必要粒子的探索,从而提升搜索效率;最后,提出了一种新颖的粒子差异计算方法和基于随机项的速度更新机制,以增强对更新轨迹的探索,提升搜索空间的利用率。实验结果表明,所提算法在四个基准数据集和Crime数据集上均能设计出具有良好分类性能的轻量级网络。与其他基于粒子群算法的搜索方法相比,所提算法能够在保证分类精度的同时显著缩短结构搜索时间。针对目前基于进化计算的网络结构搜索方法存在模型参数量未被控制的问题,本章提出了基于自适应遗传的Dense Net分类网络结构搜索算法。该算法在提高图像分类性能的同时,也专注于设计更轻量化的网络模型。首先,设计密集块结构,形成高质量的初始化种群;接下来,提出了多目标的适应度评估函数。该函数同时考量个体分类性能和参数量,并对不符合参数要求的个体适应度值进行惩罚,以引导网络进化方向;然后,提出了自适应的交叉变异算子,根据个体的适应度值自适应地调整交叉变异概率,以减少优秀个体被破坏的可能性;最后,为防止遗传执行过程中容易出现的局部最优和早熟收敛的情况,通过融合精英选择机制、二元锦标赛选择法和少量重新初始化三种方式,形成了新的后代选择策略。实验结果表明,算法模型能够为特定任务数据,设计低复杂度的高性能网络。

关键词：卷积神经网络进化计算方法神经结构搜索图像分类

融入课程思政的项目教学法在初中英语教学中的应用研究

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融入课程思政的项目教学法在初中英语教学中的应用研究

作者：刘静蕾延安大学

学位级别：硕士

立德树人是教育的根本任务,要实现这一根本任务不仅需要学校与社会的通力合作,更需要科学教育理念的深刻指引。“课程思政”教育理念的提出满足了这一需求,从理论与实践双重层面指导学校教育教学以及社会第二课堂建设。课程思政的落实... 详细信息

立德树人是教育的根本任务,要实现这一根本任务不仅需要学校与社会的通力合作,更需要科学教育理念的深刻指引。“课程思政”教育理念的提出满足了这一需求,从理论与实践双重层面指导学校教育教学以及社会第二课堂建设。课程思政的落实需要教育载体的辅助,项目教学法作为一种历久弥新的教育方法,倡导学生在学习中发现并解决实际生活中存在的问题,在外语教学领域发挥着重要作用。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)说明了学生英语学习的关键在于发展学生的英语学科核心素养。在马克思主义人的全面发展理论和赫尔巴特教育性教学理论的指导下,在初中英语教学中实施项目教学法,将课程思政理念贯穿教学全过程,探索融入课程思政的项目教学法对初中学生英语学科核心素养的影响,为课程思政理念落地提供切实可行的方法。研究选取陕西省延安市某初中九年级两个平行班的学生为研究对象,一个班为实验班,一个班为对照班,两个班均进行正常教学,但实验班在日常教学基础上,加入融入课程思政的项目教学法进行教学。研究选用测试法、问卷调查法和访谈法这三种研究方法,运用SPSS.25进行数据分析,以回应研究问题:融入课程思政的项目教学法对初中学生英语核心素养的培养有什么影响?该研究问题分为以下四个子研究问题:1)融入课程思政的项目教学法对初中学生语言能力的培养有什么影响?2)融入课程思政的项目教学法对初中学生文化意识的培养有什么影响?3)融入课程思政的项目教学法对初中学生思维品质的培养有什么影响?4)融入课程思政的项目教学法对初中学生学习能力的培养有什么影响?经过为期四个月的项目教学实验和实验数据收集整理与分析,研究得出以下结论:项目教学法对学生英语核心素养的各个方面均有提升作用,项目教学法对学生的学习能力影响最大,对学生文化意识的影响最小,对学生语言能力和思维品质的影响也较大。另外,研究发现,项目教学法对培养学生的思想道德素养也发挥了积极作用。项目教学能引导学生有正确的思想道德素养,主要表现在文化自信,爱国情怀;脚踏实地,踏实肯干;团结合作,互帮互助。研究也实践了一套较完善的项目教学法教学流程,培养了学生发现分析和解决问题以及动手实践的能力,为课程思政理念的落地提供了实际可行的方法。在初中英语教学中实施融入课程思政的项目教学法对学生的英语学科核心素养进行培养,有利于提升学生的英语语言综合运用能力,有利于学生思想道德素养的发展,更有利于课程思政理念的实际发展。项目教学法对学生英语能力的发展有积极作用,更要在实际教学中融入课程思政,以保证学生语言学习和思想道德素养的全面发展,这也正是课程思政所要求的课程融思政,思政寓课程。坚持将课程思政理念融入语言教学中,是教师在实际教学中润物无声地将知识传授与价值引领相结合的关键方法。

关键词：课程思政项目教学法初中英语教学英语核心素养

广州酒家集团数字化转型的动因、路径及绩效研究

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广州酒家集团数字化转型的动因、路径及绩效研究

作者：高倩蕾武汉纺织大学

学位级别：硕士