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美国气候治理的话语陷阱

人民论坛 2024年第4期 76-82页

作者：李昕蕾山东大学当代社会主义研究所山东大学政治学与公共管理学院山东大学全球治理与国际组织研究中心

霸权护持不仅依赖于经济、军事、科技等物质实力的支撑,也通过话语制衡等方式实施软性约束。拜登政府在气候治理中的话语陷阱日益呈现出工具化、阵营化、安全化和保守化转型的新态势。美国气候话语霸权对全球气候治理形成了多重挑战,表... 详细信息

霸权护持不仅依赖于经济、军事、科技等物质实力的支撑,也通过话语制衡等方式实施软性约束。拜登政府在气候治理中的话语陷阱日益呈现出工具化、阵营化、安全化和保守化转型的新态势。美国气候话语霸权对全球气候治理形成了多重挑战,表现为美国退化性气候政策和排他性“俱乐部”建设阻滞了全球气候多边善治,气候治理阵营化态势加剧了国际低碳领域的恶性竞争与价值观捆绑,气候治理安全化挤压了全球气候治理的合作空间,同时资金差距与技术壁垒使气候治理的“南北差距”日益增大。在全球气候治理绿色话语权博弈中,我们应增强自身话语表达与议题设置的主动权,基于人类命运共同体理念,以合作共赢话语替代竞争博弈话语,团结发展中国家从“发展—安全”角度来塑造气候安全治理模式,在绿色“一带一路”实践中加强气候金融和可持续基建等领域的话语权,从而推动构建公平合理、合作共赢的全球气候治理体系。

关键词：美国气候治理话语陷阱

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锰氧化物介导自养脱氮的启动、效能及机制

中国给水排水 2024年第19期 16-24页

作者：李光蕾李军沈阳建筑大学市政与环境工程学院

锰氧化物在厌氧条件下介导自养脱氮是一种很有前途的氨氮废水处理方法。通过调整pH、添加微量元素(EDTA和Fe2+)、采用低氨氮负荷的方式启动厌氧反应器，探究锰氧化物介导自养脱氮过程，分析微生物在脱氮过程中的作用。启动成功后，反应... 详细信息

锰氧化物在厌氧条件下介导自养脱氮是一种很有前途的氨氮废水处理方法。通过调整pH、添加微量元素(EDTA和Fe2+)、采用低氨氮负荷的方式启动厌氧反应器，探究锰氧化物介导自养脱氮过程，分析微生物在脱氮过程中的作用。启动成功后，反应器的氨氮去除负荷（ARR）和总氮去除负荷（NRR）分别为（0.031±0.009）、（0.025±0.010） kg/（m3·d），且投加EDTA和Fe2+促进了氨氮的去除。随着颗粒污泥的形成，锰氧化物逐渐由Mn（Ⅳ）向Mn（Ⅱ）转化，又经锰自养反硝化（NDMO）过程形成复杂的生物锰氧化物。反应器内存在多种脱氮菌群，包含锰氧化还原菌群Acinetobacter、Bacillus、Anaeromyxobacter和Geothrix，厌氧氨氧化菌Candidatus＿Brocadia以及硝化-反硝化菌群Ellin6067、Nitrospira、norank＿f＿＿PHOS-HE36、Nitrosomonas和Denitratisoma。锰氧化物丰富了微生物的多样性，产生了多种脱氮途径。

关键词：锰氧化物自养脱氮启动微生物群落

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生成式人工智能体的世界图景

哲学分析 2024年第3期15卷 166-179页

作者：邵怡蕾华东师范大学上海人工智能金融学院创院

汉娜·阿伦特在1958年出版了《人的境况》一书。彼时,人类第一次发射了一个人造物脱离了地球的轨道,“以与天体近似的方式在天上栖息和运行”。面对“人类总算朝着摆脱地球对人的束缚迈出了第一步”的欢呼,阿伦特写下了这本书,“从我们... 详细信息

汉娜·阿伦特在1958年出版了《人的境况》一书。彼时,人类第一次发射了一个人造物脱离了地球的轨道,“以与天体近似的方式在天上栖息和运行”。面对“人类总算朝着摆脱地球对人的束缚迈出了第一步”的欢呼,阿伦特写下了这本书,“从我们最崭新的经验和我们最切近的恐惧出发,重新考虑人的条件”。

关键词：人造物阿伦特世界图景生成式地球

酪蛋白-海藻酸钠基乳液凝胶性质及其在姜黄素负载中的应用

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食品科学技术学报 2024年第2期42卷 58-74页

作者：刘玫君乔蕾蕾杨敏甘肃农业大学理学院甘肃兰州730070

姜黄素(curcumin,Cur)是一种天然活性物质,具有抗氧化、抗炎、降血脂等多种生物活性;但存在稳定性差、口服生物利用度低等问题,限制了其在食品及医药行业的应用。乳液凝胶兼具乳液和凝胶结构,有良好的稳定性,常作为天然活性物质载体,在... 详细信息

姜黄素(curcumin,Cur)是一种天然活性物质,具有抗氧化、抗炎、降血脂等多种生物活性;但存在稳定性差、口服生物利用度低等问题,限制了其在食品及医药行业的应用。乳液凝胶兼具乳液和凝胶结构,有良好的稳定性,常作为天然活性物质载体,在功能食品及医药领域中应用广泛。以酪蛋白(casein,CN)和海藻酸钠(sodium alginate,SA)为基质,通过一步均质法制备了含油量为80%(体积分数)的O/W型乳液凝胶,用于Cur负载,以改善其稳定性和生物利用度;研究了CN与SA比例对乳液凝胶的形成及结构的影响,分析了负载Cur的乳液凝胶贮藏、冻融、稀释、热以及离心稳定性;探究了乳液凝胶负载的Cur的模拟胃肠释放特性。结果表明,单一CN(质量分数为4%)作为基质时,可形成乳液凝胶;与SA(质量分数为2%)复合后,CN与SA体积比为9∶1至7∶3时可形成乳液凝胶。负载Cur的乳液凝胶油滴平均粒径由未添加SA的(86.00±6.31)μm减至(47.00±0.97)μm;单一CN基乳液凝胶油滴平均粒径为(107.00±7.54)μm,且在贮藏15 d后出现油析,而SA的添加显著提升了乳液凝胶的贮藏稳定性,其贮藏750 d仍然保持稳定,但冻融稳定性较差。在pH值为1.5、4.5和7.5水溶液稀释下,CN与SA体积比为9∶1至7∶3的乳液凝胶未出现油析。乳液凝胶具有较高的离心稳定性,且水合性随SA添加量的增加而增大。另外,乳液凝胶具有较高的热稳定性,在65、85℃下热处理1 h仍保持结构稳定。与游离Cur相比,经C N-SA基乳液凝胶负载后,Cur的胃肠释放率和生物可给率都显著提升,其中CN与SA体积比为7∶3时最高。研究结果旨在为Cur的负载和递送提供理论依据,为高稳定性乳液凝胶体系构建提供技术参考。

关键词：酪蛋白姜黄素海藻酸钠乳液凝胶稳定性

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肺嗜酸性粒细胞增多症病因分类及诊断

中华实用儿科临床杂志 2024年第8期39卷 617-621页

作者：徐筱蕾徐保平国家儿童医学中心国家呼吸系统疾病临床医学研究中心首都医科大学附属北京儿童医院呼吸科中国医学科学院儿童危重感染诊治创新单元儿科重大疾病研究教育部重点实验室北京100045

肺嗜酸性粒细胞增多症是一组肺部嗜酸性粒细胞增多的异质性疾病,存在多种病因,可导致单纯肺部受累,也可出现全身多系统病变。目前对肺嗜酸性粒细胞增多症所涵盖的疾病范围、分类存在争议,且不同疾病的诊治、预后存在差异。现就肺嗜酸性... 详细信息

肺嗜酸性粒细胞增多症是一组肺部嗜酸性粒细胞增多的异质性疾病,存在多种病因,可导致单纯肺部受累,也可出现全身多系统病变。目前对肺嗜酸性粒细胞增多症所涵盖的疾病范围、分类存在争议,且不同疾病的诊治、预后存在差异。现就肺嗜酸性粒细胞增多症的病因分类、诊断思路进行综述,旨在提高临床医师对相关疾病的认识。

关键词：肺嗜酸性粒细胞增多症分类临床特点诊断

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生成与建设:发展视角的中华民族共同体

贵州民族研究 2024年第3期45卷 38-44页

作者：于欣蕾中央民族大学中国民族理论与民族政策研究院北京100081

人性中天然具有的群体性与社会性,是人们结成共同体的本能性动力。中华民族共同体的生成与发展,离不开各种主客观条件,也离不开社会主导力量的引导与建构。20世纪20年代以来,中国共产党准确把握中华民族的根本利益,在革命、建设、改革... 详细信息

人性中天然具有的群体性与社会性,是人们结成共同体的本能性动力。中华民族共同体的生成与发展,离不开各种主客观条件,也离不开社会主导力量的引导与建构。20世纪20年代以来,中国共产党准确把握中华民族的根本利益,在革命、建设、改革等时期不断引领中华民族共同体的建设。进入新时代,以中华民族伟大复兴为目标,以中国式现代化为依托,中华民族共同体建设呈现出了新面貌,在中华民族共同体建设加速推进的同时,也为统一多民族国家建设方式提供了新理念、新模式。

关键词：中华民族共同体共同体建设中国式现代化中华文明

社会情感学习融入小学英语阅读教学的策略研究

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中小学外语教学 2024年第16期47卷 1-7页

作者：诸蕾南京理工大学实验小学

社会情感学习指向培养全面发展的人,在英语阅读教学中融入社会情感学习是实现学科育人的重要途径。本文从教学目标构建、教学素材整合及教学活动设计三方面探究了社会情感学习融入小学英语阅读教学的实践策略。通过关联核心素养与社会... 详细信息

社会情感学习指向培养全面发展的人,在英语阅读教学中融入社会情感学习是实现学科育人的重要途径。本文从教学目标构建、教学素材整合及教学活动设计三方面探究了社会情感学习融入小学英语阅读教学的实践策略。通过关联核心素养与社会情感学习框架,关联主题绘本与社会生活情境,以及关联儿童生活与学科实践活动,促进学生丰富社会体验和感受,增强社会认知和理解,发展社会情感能力,从而实现英语学科育人的深度探索。

关键词：社会情感社会情感学习阅读教学绘本融合主题意义

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在故事教学中培养学生思维品质的实践

中小学外语教学 2024年第8期47卷 48-53页

作者：陈培蕾天津市北辰区普育学校

思维品质是核心素养的重要组成部分。小学英语故事教学可有效促进学生思维品质的发展。教师可以在读前通过创设情境、推测因果培养学生的发散性思维和逆向思维,读中通过梳理脉络、聚焦矛盾培养学生的逻辑思维和辩证思维,读后通过质疑辨... 详细信息

思维品质是核心素养的重要组成部分。小学英语故事教学可有效促进学生思维品质的发展。教师可以在读前通过创设情境、推测因果培养学生的发散性思维和逆向思维,读中通过梳理脉络、聚焦矛盾培养学生的逻辑思维和辩证思维,读后通过质疑辨析、续编结尾培养学生的批判性思维和创新思维,从而发展学生的思维能力,提升其思维品质。

关键词：思维品质故事教学小学英语

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生成型学评单,促进口语交际能力提升

语文建设 2024年第10期 52-57页

作者：李秀蕾浙江省宁波市奉化区溪口镇中心小学

学评单,是在“教-学-评”一体化意识下设计的工具单,兼具学习和评价的功能,同时也是教师课堂教学的支架。生成型的小学语文口语交际学评单,主要通过聚焦交际功能、能力维度、学习起点,生成学评目标,明晰交际能力;通过师生互动、生生互动... 详细信息

学评单,是在“教-学-评”一体化意识下设计的工具单,兼具学习和评价的功能,同时也是教师课堂教学的支架。生成型的小学语文口语交际学评单,主要通过聚焦交际功能、能力维度、学习起点,生成学评目标,明晰交际能力;通过师生互动、生生互动,生成学评内容,表现交际能力;通过任务转化评价、评价优化实践、评价内化能力,进阶交际活动,提升交际能力。

关键词：口语交际学评单课堂评价