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检索条件"作者=康凌"
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分化世界中的劳动者:脑体分工与当代中国的打工题材非虚构——以《词典:南方工业生活》《无尘车间》《我的母亲做保洁》等文本为例
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中国现代文学研究丛刊 2024年 第5期 1-28页
作者: 康凌 复旦大学中文系 200433
本文以近年出版的多部书写打工经验的非虚构作品为对象,考察其叙述形式所具有的新的特征与变化,并揭示这些变化与国际分工、城乡差异、阶层分野、性别等级等诸多分化性力量之间的关系。这些力量不仅塑造了劳动者经验的当代形态,也对文... 详细信息
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胡适的演说课
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读书 2024年 第6期 38-45页
作者: 康凌
胡适可能是现代中国对演说兴趣最大的知识分子之一,尤其在留美之后。一九一一年夏天,刚到美国不满一年的胡适就和友人一起成立了“中国演说会”,组织志同道合的中国同学一起切磋技艺,专门练习中文演说。事实上,翻开胡适“康奈尔时...
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基于英语学习活动观的英语阅读教学设计改进
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上海教育 2024年 第15期 71-72页
作者: 康凌 上海市盲童学校
英语阅读是语言输入和培养理解性技能的重要途径。《义务教育英语课程标准(2022)》指出,教师要引导学生围绕主题,逐步从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习,达到培养学生核心素养的目的。然而,当前的阅读教学存在教学目标不够...
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通向“内面”的读法:鲁迅文学的“基点”与危机——《鲁迅文学的内面:细读与通讲》读后
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文艺研究 2023年 第8期 152-160页
作者: 康凌 复旦大学中文系
张业松著《鲁迅文学的内面:细读与通讲》从生平经验与文本构造这两个层面的互通互证出发,考察了《呐喊》《彷徨》《野草》和《朝花夕拾》等作品,为自“五四”至20世纪20年代末的鲁迅文学勾勒出一幅精细而动态的图景。该书提出了鲁迅早... 详细信息
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基于学习进阶的单元整体教学——以“多维度表征有机物的结构”为例
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化学教与学 2024年 第1期 23-26页
作者: 康凌 福建省同安第一中学 福建厦门361100
秉承“学习进阶”理念对新课标中的有机物结构测定进行单元重组设计,以探秘酪氨酸、阿斯巴甜为真实情境,通过学生参与模型建构、模型优化、模型应用于真实问题的解决,实现对有机物的认识方式从宏观到微观、从平面到立体、从正向思维到... 详细信息
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松弛涡旋累积法获取甲烷湍流通量的实验研究
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北京大学学报(自然科学版) 2022年 第3期58卷 434-442页
作者: 葛红星 卫茁睿 张宏升 康凌 南京电子技术研究所 南京210039 中国电子科技集团公司智能感知技术重点实验室 南京210039 北京大学物理学院大气与海洋科学系气候与海‒气实验室 北京100871 环境模拟与污染控制国家重点联合实验室 北京大学环境科学与工程学院北京100871
基于2015年11月至2016年11月华东地区农田下垫面大气湍流和大气环境观测实验资料,采用松弛涡旋累积法(REA)获取农田下垫面甲烷(CH4)湍流通量,并与涡动相关法(EC)获取的甲烷通量进行对比验证。观测期内,REA法获取的温度、水汽、二氧化碳... 详细信息
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视神经脊髓炎谱系疾病4例报道
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中西医结合心脑血管病杂志 2022年 第10期20卷 1917-1920页
作者: 康凌 晋中市第一人民医院 山西晋中030600
视神经脊髓炎(neuromyelitis optica,NMO)属于获得性中枢神经系统脱髓鞘疾病,是一类免疫介导的,主要累及视神经和脊髓的中枢神经炎性脱髓鞘疾病[1-3]。多数呈进行性或复发与缓解的病程,单时相NMO称为Devic病,80%~90%的NMO呈复发型。NMO... 详细信息
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北京市畜禽种业发展状况分析
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中国畜牧业 2024年 第10期 46-49页
作者: 王迪 康凌 李顺江 北京科技创新促进中心 北京市农林科学院植物营养与资源环境研究所
我国是世界最大的动物食品生产国和消费国之一,也是畜禽养殖业的巨头。生猪、蛋鸡等养殖量均占世界首位。据统计,我国生猪核心种源自给率超90%,而肉牛、奶牛、肉羊、蛋鸡和黄羽肉鸡的自给率分别为70%、25%、90%、70%和100%。尽管如此,... 详细信息
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六轴机器人在鼠标装配生产线中的应用研究
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进展 2023年 第17期 125-127页
作者: 康凌 厦门城市职业学院 福建厦门361005
本文介绍了FANUC(发那科)200ID机器人鼠标装配平台系统的构成:设备有四个工作站,分别实现鼠标底壳安装、鼠标拧螺丝功能、实现电池和USB安装、外壳安装。本系统主要采用欧姆龙CP1H型PLC,实现对机器人的精确控制,物件的搬运,收集传感器... 详细信息
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盲校英语词汇教学方法探析
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现代特殊教育 2023年 第9期 52-54页
作者: 康凌 上海市盲童学校 200336
盲生在英语词汇学习中面临着困难与挑战。盲校英语教师应遵循课程标准要求,开发盲生各种潜能,补偿视觉缺陷,积极探索并应用符合盲生认知特点的教学策略促进盲生识词、记词和用词,帮助盲生克服英语词汇学习难点,全面提升词汇的识记与运... 详细信息
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