检索结果-南通市图书馆

文艺理论与批评 2017年第4期 I0010-I0011页

作者：康佳琦渤海大学艺术与传媒学院

吉光片羽一字千金——沈延毅论书语录解析兼谈其师承取法问题

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中国书法 2017年第18期 173-176页

作者：张明康佳琦渤海大学艺术与传媒学院

沈延毅先生书法卓有成就,然其生前并未留下系统的书学论著,学者们屡屡引以为憾。本文对沈先生论书语句进行了整理,成"沈延毅论书语录",并对其中部分语句进行了初步解析,从中我们可以深刻体会到先生师法之广博、学养之深厚,诚可谓吉光片... 详细信息

沈延毅先生书法卓有成就,然其生前并未留下系统的书学论著,学者们屡屡引以为憾。本文对沈先生论书语句进行了整理,成"沈延毅论书语录",并对其中部分语句进行了初步解析,从中我们可以深刻体会到先生师法之广博、学养之深厚,诚可谓吉光片羽,一字千金,读来令人赞叹不已。

关键词：沈延毅论书语录师法

顔真卿書風在元代的接受——以鑒藏活動爲考察視角

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书法研究 2024年第1期 175-188,199页

作者：康佳琦太原師範學院書法系日本關西大學

顔真卿書風的流行肇始于北宋,并對之後書法史的進程産生了重要影響。時至元代,顔真卿書法經過宋人的大力推崇後,依舊保持着充足的活力。故論文以書法鑒藏活動作爲考察視角,探究顔真卿書風在元代書壇的接受情况。一方面從王惲所著《書畫... 详细信息

顔真卿書風的流行肇始于北宋,并對之後書法史的進程産生了重要影響。時至元代,顔真卿書法經過宋人的大力推崇後,依舊保持着充足的活力。故論文以書法鑒藏活動作爲考察視角,探究顔真卿書風在元代書壇的接受情况。一方面從王惲所著《書畫目録》中梳理顔真卿書法作品的收藏情况,探明元代官方鑒藏活動對其書風的態度;另一方面以顔真卿的《劉中使帖》《祭侄季明文稿》《乞米帖》三幅作品爲重點,并結合江南雅集活動考察其書法在民間的流傳情况,探究元代民間鑒藏活動對其書法作品的接受情况。

关键词：書法鑒藏顔真卿接受

火灾升降温全过程正放四角锥网架结构力学响应分析

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火灾升降温全过程正放四角锥网架结构力学响应分析

作者：康佳琦长安大学

学位级别：硕士

本文采用有限单元法,运用数值模拟工具对正放四角锥网架结构在火灾全过程中的温度场及力学响应进行了深入研究,根据分析结果提出了相应的抗火建议及结构在火灾作用后未产生严重破坏或倒塌时的加固建议。主要研究工作和成果如下:(1)火灾... 详细信息

本文采用有限单元法,运用数值模拟工具对正放四角锥网架结构在火灾全过程中的温度场及力学响应进行了深入研究,根据分析结果提出了相应的抗火建议及结构在火灾作用后未产生严重破坏或倒塌时的加固建议。主要研究工作和成果如下:(1)火灾升降温全过程中钢材材料力学性能研究。针对钢材在火灾升降温全过程中的力学性能,研究对比了国内外现有的具有代表性的理论模型,选取了合适的结构钢高温材性模型,并基于钢材在火灾升降温全过程中材料性能损伤的线型累计假定,提出了Q235钢材在火灾降温段材料特性的显式计算式。(2)结构内部温度场分布规律研究。本文考虑了高大空间建筑火灾温度场分布不均匀的特性,综合分析李国强大空间火灾经验升温公式及ISO834标准火灾升降温公式,基于有限单元法编制了火灾瞬态热分析程序,分析了正放四角锥网架结构在火灾升降温全过程中的温度场,得出了网架钢构件在升降温全过程中的温度分布规律。(3)结构在火灾升降温全过程中的力学响应分析。基于有限单元法编制了火灾升降温全过程热—结构耦合分析程序对正放四角锥网架结构在大空间火灾升降温全过程中的结构响应进行了仿真分析。分析中考虑了材料非线性、几何非线性、空间温度分布非线性及网架的支撑形式,分别得到了网架在上弦支撑及下弦支撑时结构在火灾升降温过程中内力、支座反力及位移的变化规律。(4)上弦支撑正放四角锥网架结构火灾升降温全过程变参数分析。对荷载比、火灾最高温度、网架跨度等因素进行了变参数分析,结果表明:荷载比越大,结构在火灾中的变形越大,降温至室温后的残余变形越大,下弦杆降温至室温后的内力越大;结构升温最高温度越高,在火灾中的变形越大,残余变形越大。在刚度相同的条件下,网架跨度对结构在升降温全过程中的力学响应影响较小。(5)在正放四角锥网架结构在火灾升降温全过程中的力学响应分析的基础上,提出了网架结构抗火建议及灾后修复、加固建议。

关键词：正放四角锥网架火灾升降温热-结构耦合分析抗火建议加固建议

易地扶贫搬迁社区学前儿童社区日常游戏生活研究 ——基于L社区的田野调查

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易地扶贫搬迁社区学前儿童社区日常游戏生活研究 ...

作者：康佳琦贵州师范大学

学位级别：硕士

日常游戏生活是学前儿童日常生活的重要组成部分。对于易地扶贫搬迁社区的儿童来说,社区是儿童游戏得以发生的重要场域。在易地扶贫搬迁社区内学前儿童的游戏样态如何?日常游戏生活存在什么问题?循着这些问题,研究者围绕“易地扶贫搬迁... 详细信息

日常游戏生活是学前儿童日常生活的重要组成部分。对于易地扶贫搬迁社区的儿童来说,社区是儿童游戏得以发生的重要场域。在易地扶贫搬迁社区内学前儿童的游戏样态如何?日常游戏生活存在什么问题?循着这些问题,研究者围绕“易地扶贫搬迁社区学前儿童社区日常游戏生活”这一选题,以日常生活理论为指导,深入到易地扶贫搬迁L社区进行田野考查,运用田野调查法、文献法、观察法、深度访谈法等研究方法,收集研究资料;展示学前儿童社区日常游戏生活具体现状,剖析其中存在的问题进行归因分析,并提出相应的改进路径。因此,本研究主要有以下五个部分:第一部分为本研究的绪论部分。研究者将从选题缘由、研究意义、核心概念界定、研究综述、研究设计五个方面进行介绍,以此搭建本研究的基本框架。第二部分为本研究的田野进场部分。研究者以“实习教师”和“研究者”的双重身份进入田野点——L社区,从B镇历史沿革、生态环境与经济发展和L社区时空现状与人口分布等对田野点进行全面介绍,同时也将研究者从田野“入场”到“融入”的身份转变进行阐述。第三部分为本研究的田野现状部分。研究者立足L社区学前儿童日常游戏生活现状,将学前儿童在社区的游戏分为身体活动类和借助器物类两大类,通过呈现游戏案例的方式,详细描述追逐打闹游戏、捉迷藏游戏、木头人游戏、鲨鱼抓脚游戏、跳皮筋游戏、丢沙包游戏、过家家游戏、球类游戏、玩沙游戏、荡秋千共十个游戏,并对以上游戏从游戏空间、游戏时间、游戏主体、游戏内容的日常游戏生活框架出发,分析和解读游戏,展示L社区学前儿童社区日常游戏生活的全貌。第四部分为本研究的存在问题与成因部分,研究者从游戏空间、游戏时间、游戏主体、游戏内容四个方面出发,发现游戏空间中存在:游戏物理空间“扩大”与“萎缩”的共存、游戏社会空间、心理空间“延伸”与“局限”的拉扯的问题;游戏时间上存在:游戏时间“自由”与“控制”的博弈、游戏生活“同化”与“异化”的共生的问题;游戏主体上存在:游戏自主权“时现”与“时隐”的矛盾、游戏主体“存在”与“缺失”的冲突的问题;游戏内容上存在:游戏内容“单调”与“多元”的共存、游戏材料“受限”与“创新”的共生的问题。针对以上问题研究者分别进行了归因。游戏空间存在问题是因为易地扶贫搬迁政策导致学前儿童游戏物理空间发生改变,以及社区领导忽视学前儿童社会和心理空间的成长;游戏时间存在问题是因为家长缺乏对游戏的正确理解致使学前儿童社区日常游戏时间被控制,以及幼儿园教育异化导致学前儿童社区日常游戏时间被压缩;游戏主体存在问题是因为家长学历影响学前儿童游戏自主权的施行,以及家长缺乏对学前儿童游戏能力的了解和信任;游戏内容存在问题是因为游戏环境影响儿童游戏内容、以及社区管理者和家长忽视学前儿童游戏生活,进而影响游戏材料的投放。第五部分为本研究的改进路径部分。研究者从游戏空间、游戏时间、游戏主体、游戏内容四个方面出发,提出优化社区空间,建立学前儿童游戏区域;“释放”游戏时间,建立平等家园关系;加强家园合作,转变家长游戏观念;丰富游戏内容,加大游戏材料投放四个改进路径,希望能够对L社区学前儿童社区日常游戏生活有所启示。

关键词：日常游戏生活学前儿童易地扶贫搬迁社区

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元代颜真卿书风研究

元代颜真卿书风研究

作者：康佳琦渤海大学

学位级别：硕士

颜真卿的出现改变了书法史上自唐太宗以来“二王”一统天下的局面,此后历代书家在面对传统时,开始展现出两种不同选择。颜真卿书风的流行肇始于北宋,并对之后书法史进程产生了重要影响。本文通过对元代书论和题跋、教育制度以及鉴藏等... 详细信息

颜真卿的出现改变了书法史上自唐太宗以来“二王”一统天下的局面,此后历代书家在面对传统时,开始展现出两种不同选择。颜真卿书风的流行肇始于北宋,并对之后书法史进程产生了重要影响。本文通过对元代书论和题跋、教育制度以及鉴藏等方面的研究,进而还原颜真卿书风在元代的真实面貌。第一,元初书坛承接金末遗风,因而元代初期北方书坛的“尚颜”之风是对金代中后期颜真卿传统的延续。第二,理学在元代良好发展并逐步上升为“官学”,这是颜真卿书法在元代顺利推行的重要前提。其中以郝经、王恽、郑杓为代表的元代书法理论家,分别在元代前、中、后期为颜真卿书风的流行完成合理的理论构建。第三,探究元代儒学教育与颜真卿书风传播的关系。元代前期儒学发展呈现地域性差异,从而导致颜真卿书风在此刻的发展出现“北强南弱”的现象;元代中期小学教育制度的确立与实施,使得颜真卿书风在全国大力推行,二者呈现出和谐发展的局面;元代后期由于赵孟頫“复古”思潮愈盛,颜真卿书风逐渐走向低迷。第四,通过对元代官方鉴藏和民间鉴藏中有关颜真卿书迹的考察,亦可得知元代的鉴藏活动对于颜真卿书风的普及具有积极作用。

关键词：元代颜真卿书风教育

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从《簪花仕女图》看杨仁恺的书画鉴定

中国书法 2018年第10期 136-139页

作者：康佳琦张明渤海大学艺术与传媒学院

《簪花仕女图》作为古代最具代表性的人物画之一,其创作年代以及作者一直存在可探讨的空间。杨仁恺、谢稚柳、徐邦达等诸位鉴赏家分别从习俗、服饰、季节、绘画风格等领域做了严谨的考证,最终得出"中唐说""晚唐说""南唐说""宋代说"四种... 详细信息

《簪花仕女图》作为古代最具代表性的人物画之一,其创作年代以及作者一直存在可探讨的空间。杨仁恺、谢稚柳、徐邦达等诸位鉴赏家分别从习俗、服饰、季节、绘画风格等领域做了严谨的考证,最终得出"中唐说""晚唐说""南唐说""宋代说"四种结论。本文以不同鉴定结果作为讨论依据,分别论述诸位鉴定家所使用的鉴定方法以及鉴定依据。其中,着重阐释杨仁恺在鉴定《簪花仕女图》时所采用的综合性鉴定方法及其鉴定思想,认识其对中国古书画鉴定方面作出的巨大贡献。

关键词：《簪花仕女图》杨仁恺书画鉴定

儿童民间陀螺游戏的经验价值阐释、当下意义缺失及教育启示

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当代教育论坛 2020年第5期 53-63页

作者：李旭周勇康佳琦贵州师范大学教育学院贵阳550001

整体性游戏经验对儿童的学习与发展有着重要的价值。研究运用自传式民族志方法,从游戏精神、游戏生产与消费、游戏经验等方面,对比分析安场镇儿童民间陀螺游戏与当下儿童陀螺游戏。研究发现,安场镇儿童民间陀螺游戏蕴含丰富的游戏经验,... 详细信息

整体性游戏经验对儿童的学习与发展有着重要的价值。研究运用自传式民族志方法,从游戏精神、游戏生产与消费、游戏经验等方面,对比分析安场镇儿童民间陀螺游戏与当下儿童陀螺游戏。研究发现,安场镇儿童民间陀螺游戏蕴含丰富的游戏经验,是儿童出自本能的兴趣,彰显了儿童的主体精神;儿童是游戏的生产者和消费者,实现了生产与消费的融合;儿童可以获得整体性游戏经验。与之相反,在当下儿童陀螺游戏中,儿童丧失了主体精神;游戏生产与消费分离,儿童只能作为游戏消费者;儿童仅仅得到碎片化体验。为了让儿童获得整体性游戏经验,需要从游戏精神、游戏生产与消费、游戏经验等方面确立儿童的主体地位。其中,游戏生产与消费的融合又是儿童主体地位得以确立的关键。

关键词：民间游戏儿童陀螺游戏整体性经验碎片化体验自传式民族志

论国际投资仲裁审查标准中的权益保护失衡问题

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吉林省经济管理干部学院学报 2016年第4期30卷 29-32页

作者：康佳琦中央财经大学北京100082

随着国际投资条约的发展,投资条约保护投资者利益的宗旨深刻地影响着国际投资仲裁,使其暴露出过度保护投资者利益的倾向。这种利益保护失衡的状况反映在国际投资仲裁审查标准上,即为以商事化的审查标准审查东道国政府的公法行为,仲裁庭... 详细信息

随着国际投资条约的发展,投资条约保护投资者利益的宗旨深刻地影响着国际投资仲裁,使其暴露出过度保护投资者利益的倾向。这种利益保护失衡的状况反映在国际投资仲裁审查标准上,即为以商事化的审查标准审查东道国政府的公法行为,仲裁庭在审查国际投资争端时,忽视了东道国政府的公共利益。改变这种状况的方式包括:去除审查标准的商事化色彩,选取更加适当的审查标准以及就BIT的相关问题予以解决。

关键词：国际投资仲裁审查标准商事化权益保护失衡

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特殊教育中立德树人教育的实施路径

大学 2020年第29期 19-20页

作者：康佳琦枣庄市峄城区特殊教育学校

特殊教育学校是专门针对特殊学生创建的教育机构，特殊教育的任务是为了帮助特殊学生形成阳光健全的人格，以及强化这部分学生的社会适应能力，从而实现他们自我价值的全面发挥，进一步助力他们成为对社会有用的人才。因此，在特殊教育... 详细信息

特殊教育学校是专门针对特殊学生创建的教育机构，特殊教育的任务是为了帮助特殊学生形成阳光健全的人格，以及强化这部分学生的社会适应能力，从而实现他们自我价值的全面发挥，进一步助力他们成为对社会有用的人才。因此，在特殊教育实践中，教师应在秉承立德树人教育理念的基础上，懂得尊重学生、理解学生、爱护学生，以促进学生身心方面的健康发育，保障特殊学生综合素质的良好发展。鉴于此，本文主要围绕特殊教育中立德树人教育的现状、策略展开了探讨，以供参考。

关键词：特殊教育立德树人现状