检索结果-南通市图书馆

预备役教育视角下高等教育“军民融合”人才培养模式分析

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科技与创新 2020年第18期 82-83页

作者：庞更新崔爱平刘志遥河北科技大学理工学院河北石家庄050018

为了培育更多高素质的专业、优质人才,提升其国防意识与国防行为能力,高等教育需要主动在军民融合战略指导下,不断优化其人才培养模式。基于此,从简要说明高等教育“军民融合”人才培养的重要意义入手,结合预备役视角下高等教育“军民... 详细信息

为了培育更多高素质的专业、优质人才,提升其国防意识与国防行为能力,高等教育需要主动在军民融合战略指导下,不断优化其人才培养模式。基于此,从简要说明高等教育“军民融合”人才培养的重要意义入手,结合预备役视角下高等教育“军民融合”人才培养中的现存问题,为其如何有效实现军民融合人才培养提出几点建议以供参考。

关键词：预备役教育高等教育军民融合人才培养模式

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加强高校统计工作当好领导决策参谋

地质技术经济管理 1999年第2期21卷 67-69页

作者：庞更新刘丽娜河北科技大学河北石家庄050018 石家庄经济学院河北石家庄050031

本文从加强领导监督机制、完善信息传输网络、健全统计指标体系、强化统计数据质量和提高统计分析水平等五方面，

关键词：信息传输网络统计指标高校领导决策统计工作

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汽车管理即时监控系统

河北工业科技 2004年第1期21卷 37-40页

作者：马献果庞更新河北科技大学信息科学与工程学院河北石家庄050054 河北科技大学后勤管理处河北石家庄050018

高校后勤与办学主体剥离后,管理人员的经营思想亟待改变,管理技术手段亟待提高。本文就汽车管理的成本控制和主要技术指标监控等方面,进行了较为深入地研究,给出了监控指标体系,重点介绍了即时监控系统的编制原则、方法及运行方式,基本... 详细信息

高校后勤与办学主体剥离后,管理人员的经营思想亟待改变,管理技术手段亟待提高。本文就汽车管理的成本控制和主要技术指标监控等方面,进行了较为深入地研究,给出了监控指标体系,重点介绍了即时监控系统的编制原则、方法及运行方式,基本实现了经费支出、成本构成和主要技术指标的即时自动监控,为后勤公司的汽车管理提供了科学、有效的方法。

关键词：汽车管理经营成本即时监控系统高校

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高校综合统计工作的主要任务

石家庄经济学院学报 2000年第4期23卷 375-377页

作者：庞更新刘丽娜杨菊香河北科技大学石家庄050018 石家庄经济学院 050031 河北医科大学石家庄050011

本文简要分析了当前高校综合统计工作面临的形势。

关键词：高等院校综合统计工作主要任务统计数据库

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企业技术创新能力评价的理论、指标与方法

河北科技大学学报 2002年第3期23卷 90-94页

作者：韩景元杨忠敏李荣平庞更新河北科技大学经济管理学院河北石家庄050018 河北科技大学校长办公室河北石家庄050018

依据企业理论和技术创新的理论 ,寻求一种通过其全部投入产出量及过程特征量来直接测度的企业技术创新能力测度方法 ,设计了一套少而精的评价指标体系 ,并利用改进的模糊数学方法 ,进行了实证计算。

关键词：能力评价企业技术创新能力指标体系评价方法模糊数学方法 R&D 企业竞争力

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高校科技创新绩效评价的技术方法

经济论坛 2003年第1期 64-64页

作者：庞更新赵晓东河北科技大学燕山大学经管学院

高校科技创新绩效评价的技术方法,是对高校科技创新进行综合绩效评价,实现评价目标的程序、途径、理论依据和技术手段的总称,主要包括指标体系因素集设计方法、权数集设计方法、信息处理的技术方法和评价结果解释分析方法等方面内容.技... 详细信息

高校科技创新绩效评价的技术方法,是对高校科技创新进行综合绩效评价,实现评价目标的程序、途径、理论依据和技术手段的总称,主要包括指标体系因素集设计方法、权数集设计方法、信息处理的技术方法和评价结果解释分析方法等方面内容.技术方法的设计,是整个监控系统的关键环节,其恰当与否直接关系着整个评估系统的成败.作为《高等学校科技创新绩效监控系统》的研制者,笔者运用运筹学、管理统计学、模糊数学、系统论、信息论、控制论及综合评价理论,对高校科技创新绩效评价的技术方法进行了初步设计,请专家同仁指正.

关键词：指标权数集信息处理高校科技创新绩效评价技术方法

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高等院校师资力量评价体系的研究

河北科技大学学报 1999年第3期20卷 71-77页

作者：庞更新李占忠韩同义马献果河北科技大学校长办公室石家庄050018

就建立高校师资力量综合评价指标体系和即时预警系统以及相关软件的编制等方面做了研究，阐述了评价体系的建立意义、设计思路和设计原则，研究了评价体系的总体结构、指标功能及即时预警原理，给出了评价的指标体系、评价方案、数学模... 详细信息

就建立高校师资力量综合评价指标体系和即时预警系统以及相关软件的编制等方面做了研究，阐述了评价体系的建立意义、设计思路和设计原则，研究了评价体系的总体结构、指标功能及即时预警原理，给出了评价的指标体系、评价方案、数学模型、软件结构和系统工作流程。

关键词：高校师资力量指标评价体系

中药治疗腰椎椎体间融合术后发热的炎症信号通路

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中国组织工程研究 2025年第21期29卷 4568-4575页

作者：方雨婷彭宏庞玉洁南阳市中医院河南省南阳市473000

背景:术后发热是后路腰椎椎体间融合后常见临床症状之一,目前没有明确的病因病机,患者术后体温易反复,病程较久,西药治疗效果欠佳,影响患者术后恢复。目的:综述总结炎症信号通路和术后发热的关联及中药防治后路腰椎椎体间融合后发热的机... 详细信息

背景:术后发热是后路腰椎椎体间融合后常见临床症状之一,目前没有明确的病因病机,患者术后体温易反复,病程较久,西药治疗效果欠佳,影响患者术后恢复。目的:综述总结炎症信号通路和术后发热的关联及中药防治后路腰椎椎体间融合后发热的机制,为研究术后发热继续探索新的治疗药物。方法:检索CNKI中国期刊全文数据库、万方数据库和PubMed数据库2006年6月至2023年12月收录的文献,中文检索词为“中药,术后发热,炎症,白细胞介素1,白细胞介素6,白细胞介素8,干扰素γ,肿瘤坏死因子,前列腺素E2,p38丝裂原活化蛋白激酶,核因子κB,Toll样受体,Janus激酶/信号转导和转录激活因子,Notch信号通路”;英文检索词为“medicinal herb,postoperative fever,inflammation,interleukin-1,interleukin-6,interleukin-8,γ-interferon,tumor necrosis factor,Prostaglandin E2,p38 mitogen-activated protein kinase,nuclear factor-κB,toll-like receptor,janus kinases/signal transducer and activator of transcription,notch signaling pathway”。阅读文章剔除研究内容不相关、质量差的文献,纳入100篇文献进行归纳总结。结果与结论:(1)手术造成软组织创伤促使机体释放炎症因子,促炎因子作用于下丘脑前部的体温调节中心,促使发热;(2)术后切口内出血及渗液等的吸收,吞噬细胞吞噬坏死细胞的蛋白分解产物后,产生内生致热原(白细胞介素、肿瘤坏死因子、干扰素等)导致发热;(3)细胞因子通过炎症信号通路发挥致炎作用,促使发热;(4)中药或中药复方可以调控炎症信号通路发挥抗炎解热作用防治术后发热;目前中药作用机制尚无定论,应深入研究阐明中医药防治术后发热的相关信号通路,运用现代技术把细胞分子技术与中医药药理作用机制联系起来,以便指导临床医生用药,促进患者术后恢复;(5)中药联合西药治疗术后发热是未来的研究热点,应充分发挥中医药优势,明确不同证型应用中药单体或有效成分提取物和中药汤剂的靶点作用机制。

关键词：中药腰椎椎体间融合术后发热炎症白细胞介素干扰素γ 肿瘤坏死因子信号通路

“双减”政策对学生家庭校外培训参与和支出的影响

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华东师范大学学报（教育科学版） 2025年第1期43卷 17-36页

作者：庞小冬薛海平肖凤秋首都师范大学教育学院北京100048 首都师范大学中小学生校外教育研究院北京100048 中国儿童中心科研部北京100035

“双减”政策提出“减轻义务教育阶段学生家庭校外培训支出负担”的目标,而当前对该政策工作目标的达成程度的评估研究相对缺乏。本研究利用基于全国抽样的义务教育阶段学生家庭大样本调查数据,应用双重差分模型(DID),分析“双减”政策... 详细信息

“双减”政策提出“减轻义务教育阶段学生家庭校外培训支出负担”的目标,而当前对该政策工作目标的达成程度的评估研究相对缺乏。本研究利用基于全国抽样的义务教育阶段学生家庭大样本调查数据,应用双重差分模型(DID),分析“双减”政策对学生家庭校外培训参与和支出的影响。研究发现:(1)“双减”政策对学生家庭“学科类”校外培训参与和支出存在显著降低效应,结论通过PSM-DID稳健性检验;(2)“双减”政策对学生参加“学期中和寒暑假”“线上和线下”“学科类”校外培训存在显著降低效应,结论通过PSM-DID稳健性检验;(3)“双减”政策对学生家庭“非学科类”校外培训参与和支出存在显著增加效应,结论未通过PSM-DID稳健性检验;(4)异质性分析发现“双减”政策显著降低了中低社会经济地位学生家庭的“学科类”校外培训参与和支出,对高社会经济地位学生家庭不存在显著影响。本文研究结论为评估“双减”政策工作目标达成程度提供了证据,为实施“双减”政策提出了政策建议:不断巩固“学科类”校外培训治理成果,加强“非学科类”校外培训监管,加大力度治理“学科类”校外培训“隐形变异”问题。

关键词： “双减”政策校外培训参与校外培训支出双重差分模型