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信息技术与高中地理课程整合的教学模式研究

信息技术与高中地理课程整合的教学模式研究

作者：庞晓红陕西师范大学

学位级别：硕士

随着信息技术的广泛应用,传统的地理教学模式、教学方式和教学手段受到了极大的冲击与挑战。同时,信息技术也为地理教学带来了生机与活力,使课堂教学效果发生了实质性的变化,可以说地理教学越来越离不开信息技术了。构建信息技术与地理... 详细信息

随着信息技术的广泛应用,传统的地理教学模式、教学方式和教学手段受到了极大的冲击与挑战。同时,信息技术也为地理教学带来了生机与活力,使课堂教学效果发生了实质性的变化,可以说地理教学越来越离不开信息技术了。构建信息技术与地理课程整合的教学模式主要是为了在地理教学中适当地选择信息技术工具,以更好地解决教学问题,从而达到提高教学质量和学习效率的目的。因此本文的研究对于促进中学地理教学效果具有重要的研究价值。首先,本文主要介绍了教育信息化和新课程改革的研究背景、研究意义,对国内外研究现状进行分析得出国外研究对国内研究的启示与借鉴意义和国内相关研究的不足,并且提出了研究技术路线和研究方法。其次,采用文献研究法,阐述了信息技术与课程整合、教学模式的概念、结构、特征,并从现代学习理论和教学理论两个方面论述了教学模式的理论基础。然后,采用问卷调查法,对宝鸡市部分中学的教师和学生进行了调查。通过调查,笔者了解到宝鸡市信息技术在地理课堂教学中的应用情况,分析问卷后得出教师信息素养较低、教学模式单一这两个问题,并提出了构建良好的信息环境、开展教师的信息技术培训工作和创新地理教学模式的解决对策。再次,采用对比分析法,借鉴其他学科的教学模式的设计原则,构建了地理信息化教学模式的设计原则,即理论联系实际,强调自主学习、合作学习、探究学习,重视学生全面发展和注重培养学生的信息素养。并在设计原则的指引下,构建了问题解决型、多媒体辅助型和自主监控型这三种教学模式,分别设计了这三种教学模式对应的教学案例。最后,得出以下结论：(1)通过调查发现,大部分地理教师在地理教学中使用现代信息技术,但地理教师信息素养有待进一步提高,信息技术的使用主要是以PPT以主,地理教学模式单一,信息技术与地理课程整合仍然处于初步阶段。(2)我国教育信息化起步较晚,发展水平较低,近几年虽然发展较快,但信息技术与课程整合的相关研究也主要以理论研究为主,针对地理信息化教学模式的研究不足,笔者从理论与实践相结合的方法构建了三种教学模式,具有一定的实践意义,能够指导地理教学实践,丰富地理教学模式,为一线地理教师提供教学参考。(3)构建地理信息化教学模式的主要理论是“主导——主体”教学理论,所以笔者构建的教学模式,既能使教师发挥主导作用,又能充分尊重学生的主体作用,这样才能真正做到让学生成为课堂的主人,有利于为学生营造民主和谐的学习氛围。(4)教学模式虽然具有稳定性的特征,但在地理课堂的实施中,地理教师应该根据教学目标、教学内容等灵活变通,地理课堂教学往往是多种教学模式的组合和运用,在选择时应该避免盲目、生硬的使用。

关键词：信息技术课程整合地理教学模式

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“眼”隐喻的认知分析

“眼”隐喻的认知分析

作者：庞晓红西北师范大学

学位级别：硕士

在认识世界时,人类几乎将身体的各个部位以各种方式投射于客观物质世界,或者说人类是以认识自身身体的方式去认识客观物质世界的。人体部位作喻体的隐喻词语引起了语言学者的大量关注,无论中外都出现了很多研究身体隐喻的文章,但是这些... 详细信息

在认识世界时,人类几乎将身体的各个部位以各种方式投射于客观物质世界,或者说人类是以认识自身身体的方式去认识客观物质世界的。人体部位作喻体的隐喻词语引起了语言学者的大量关注,无论中外都出现了很多研究身体隐喻的文章,但是这些文章是从不同的视角出发;从认知的视角来研究身体隐喻的有“心”隐喻,“头”隐喻,“手”隐喻,“面”隐喻。本人的研究可以补充身体隐喻在实例方面的不足。本文的研究目的是:通过“眼”隐喻,得以证实:1..人类的认知源于身体经验和日常生活经验。2.通过从认知的视角对于“眼”隐喻机制的分析,去理解英汉语中“眼”隐喻的构词理据。3.去分析在不同的文化中,“眼”隐喻异同的原因。无论在英汉语中,“眼”隐喻数量都很多,无论是“眼”对于其他物体的映射,还是其他物体对于眼的映射,都体现了认知的过程,即:人们用清楚的、具体的经验来建构复杂的、抽象的概念,人类往往以比较熟悉的概念描述和理解比较陌生的事物,从而认识人类自身及其周围的世界。至于英汉语“眼”隐喻的异同体现了认知的另一个规律,即:人类的认知活动植根于日常的身体体验,而不同民族的身体体验却是相同的,因此有普遍性的隐喻概念的存在;另一方面,由于身体体验不能独立于特定的文化和社会之外,在不同文化的隐喻概念系统应该存在差异。本论文从认知语言学的角度对英汉“眼”隐喻进行了对比研究。全文共分七章。第一章介绍了本研究的研究背景,研究目的,研究意义,以及论文结构。第二章是有关国内外隐喻研究的文献综述,主要以隐喻研究从作为从属地位的修辞格研究发展到独立的认知研究的过程为线索,对国内外从古代到当代,从西方到中国的隐喻研究进行了简要的梳理和总结。第三章确立了英语“眼”隐喻认知对比研究的理论基础,阐述了本论文的理论框架。理想认知模式是本文所采用的理论,包括:意向图式,隐喻,和提喻三部分。这三个理论可以从认知的角度解释“眼”隐喻的运行机制。第四章介绍了研究问题,第一个问题是英汉语中的眼是怎么样用隐喻这种认知方式来建构非身体概念的,第二个问题是在英汉语中,“眼”隐喻的扩展意义有什么相同或者不同,第三个问题是英汉语“眼”隐喻的相同和不同是什么,第四个问题是在英汉语中,为什么会有眼隐喻的相同或者不同。接着介绍了研究方法;研究过程,它包括:数据收集,数据分类,“眼”隐喻的机制和特点,英汉语中“眼”隐喻的映射模式和对应程度,以及数据的分类和分析;最后是预计可能得到的结果。第五章主要对英汉语中的“眼”隐喻从语义范畴的角度进行了分类。即,依据权威字典对眼的释义进行分类。第六章在罗列了英汉“眼”隐喻全部语料的同时,对英汉语中的“眼”隐喻从映射的角度进行了对比和分析。第一个映射模式是实体对于眼睛的映射,第二个映射模式是方向对于眼睛的映射,第三个映射模式是其他范畴对于眼睛的映射。从这个章节我们可以得出结论,英汉语中的“眼”隐喻是通过映射这种重要的认知方式构建的。“眼”隐喻的异同符合认知的一个重要规律,即:人类的认知活动植根于日常的身体体验,而不同民族的身体体验却是相同的,因此有普遍性的隐喻概念的存在;另一方面,由于身体体验不能独立于特定的文化和社会之外,在不同文化的隐喻概念系统应该存在差异。第七章是总结,包括本文的结论,本文的贡献,以及本文进行更深层次研究的建议。本文的结论是英汉语中的“眼”隐喻是通过映射的方式来构建非身体概念的;英汉语中“眼”隐喻存在着对应和不对应,也就是说存在着异和同;这种异同存在的原因是:眼睛是人类同有的视觉器官,人类关于眼睛的视觉经验是相同的,所以英汉中的“眼”隐喻绝大部分是一致的,对应的;而不同是由于特定文化的不同而形成的。

关键词：认知隐喻转喻眼隐喻词

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指静脉身份识别算法的研究

指静脉身份识别算法的研究

作者：庞晓红河北工业大学

学位级别：硕士

手指静脉身份识别技术是一种新型的生物识别技术,它源于人体静脉血管近红外成像技术,具有活体识别、内部特征、唯一性、安全等级高和非接触性等优点,因此已经成为现在重要的生物识别技术。本文研究了目前应用最广的指静脉识别算法,提出... 详细信息

手指静脉身份识别技术是一种新型的生物识别技术,它源于人体静脉血管近红外成像技术,具有活体识别、内部特征、唯一性、安全等级高和非接触性等优点,因此已经成为现在重要的生物识别技术。本文研究了目前应用最广的指静脉识别算法,提出了两种指静脉身份识别算法:基于细节特征点的指静脉身份识别算法以及基于小波分解和KECA的指静脉身份识别算法。本文的主要工作及创新如下:1、指静脉图像预处理。包括感兴趣区域提取、尺寸归一化、灰度归一化和图像增强。预处理后的指静脉图像减少了冗余信息,突出了目标区域,为后续处理奠定了基础。2、基于细节特征点的指静脉身份识别算法。指静脉中的细节点主要包含分叉点、端点等局部信息,但是提取的指静脉图像的端点和交叉点无法完全表征图像信息,影响识别效果。本文提出了在提取的端点和交叉点的基础上再对细化后的指静脉图像用SURF算法继续提取角点特征。融合这两种算法得到的特征点集,用遗传算法提取最优的特征点集。在匹配阶段,用基于改进的Hausdorff距离在距离变换空间内计算特征点集的相似度来完成指静脉图像的匹配。3、基于小波分解和KECA的指静脉身份识别算法。如果直接对指静脉图像进行核熵成分分析(KECA)变换,特征分类能力差并且加大了计算量,因此本文提出了基于小波分解的KECA算法。通过小波分解使其低频子图像为原指静脉图像的四分之一,并且低频图像中集中了原指静脉图像的大部分能量信息同时使噪声污染下降。最后对低频指静脉子图像进行KECA分解,根据欧式距离分类器对样本进行分类识别。本文所有的实验均是用Matlab仿真的,用于实验的指静脉数据库来自天津市智能信号与图像处理重点实验室。数据库包含了64个手指样本,每个样本含有10张指静脉图像,总共有640张指静脉图像,图像大小为320×240。经过实验验证,基于细节特征点的指静脉身份识别算法中识别率达到了99.56%,基于小波分解和KECA的指静脉身份识别算法中识别率可以达到98.9%。

关键词：生物特征识别手指静脉识别 SURF算法 KECA算法小波分解 MHD算法

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激光扫描三维形貌测量系统的优化研究

激光扫描三维形貌测量系统的优化研究

作者：庞晓红天津大学

学位级别：硕士

近年来,逆向工程迅速发展,带动了相关很多领域的发展,非接触式激光扫描测量技术也随之产生发展起来。尤其,激光扫描三维形貌测量系统具有测量速度快、测量效率高、易于自动化和柔性好等优点,在现代工业需求中受到了越来越高的重视,是三... 详细信息

近年来,逆向工程迅速发展,带动了相关很多领域的发展,非接触式激光扫描测量技术也随之产生发展起来。尤其,激光扫描三维形貌测量系统具有测量速度快、测量效率高、易于自动化和柔性好等优点,在现代工业需求中受到了越来越高的重视,是三维形貌测量技术研究发展的新趋势。在充分了解国内外激光扫描测量技术发展现状的情况下,对正在研究的激光扫描三维形貌测量系统的特性进行分析,提出了更高的要求,研究出一套硬件和软件整体性能都比较良好的测量系统,大大提高了测量系统的稳定性和测量的效率。论文研究的主要内容如下:1、对测量系统硬件部分进行了详细的分析和研究,并对硬件中扫描测头、机械传动结构、控制电路及控制程序等几部分进行了优化设计,使系统测量效率得到有效地提高。其中,测头部分将激光器的数目增加为7个,重新设计了测头结构;扫描传动部分采用电机控制芯片代替电机驱动接插件,同时使用齿轮传动结构,提高了测量数据的有效性;重新设计了激光器控制电路和电机驱动电路,并通过控制程序的优化增强了主机和下位机的通信。2、通过扫描得到被测表面的数据点云,对这些数据点云进行分析和研究,针对数据中存在的问题,对数据进行一定得处理如显示、去噪、精简采样等,得到更接近真实值的测量结果,同时为后续的三维重构打下良好的基础。3、使用优化后的系统对被测物进行扫描实验,实验表明优化设计达到了预期的设想,扫描的效率得到明显提高,测量数据真实可靠,经过处理后更加有利于后期三维重构。

关键词：激光三维扫描测量系统优化数据处理三维重构

视觉传感器应用中三维扫描点云数据处理的研究

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传感器与微系统 2009年第11期28卷 55-57,60页

作者：庞晓红邾继贵天津大学精密测试技术及仪器国家重点实验室天津300072

分析了便携式激光视觉扫描系统获取的点云数据存在的问题,针对具体问题分析了数据处理中的关键步骤和算法,使用手动剔除和系统判断相结合的方法,有效地剔除扫描数据中的噪声数据。同时,采用数据缩减算法实现对扫描点云的采样,在保证扫... 详细信息

分析了便携式激光视觉扫描系统获取的点云数据存在的问题,针对具体问题分析了数据处理中的关键步骤和算法,使用手动剔除和系统判断相结合的方法,有效地剔除扫描数据中的噪声数据。同时,采用数据缩减算法实现对扫描点云的采样,在保证扫描曲面特征不失真的情况下,尽可能地缩减不必要的数据。数据经过处理后,不仅可以提高模型重构的精准度,更可以降低模型重构的复杂程度。

关键词：视觉传感器逆向工程激光扫描点云数据数据处理

盐酸吡格列酮治疗2型糖尿病有效性和安全性的临床观察

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中国临床药理学杂志 2003年第2期19卷 83-86页

作者：王永健庞晓红谷卫浙江大学医学院第二附属医院内分泌科浙江杭州310009

目的:评价盐酸吡格列酮联合磺脲类和二甲双胍治疗2型糖尿病患者的疗效和安全性。方法:口服磺脲类和二甲双胍药物稳定剂量1个月以上,而且空腹血糖≥7.5mmol·^(-1)的2型糖尿病患者101例,破随机双盲分入吡格列酮(每天30mg)治疗组(47例)或... 详细信息

目的:评价盐酸吡格列酮联合磺脲类和二甲双胍治疗2型糖尿病患者的疗效和安全性。方法:口服磺脲类和二甲双胍药物稳定剂量1个月以上,而且空腹血糖≥7.5mmol·^(-1)的2型糖尿病患者101例,破随机双盲分入吡格列酮(每天30mg)治疗组(47例)或安慰剂联合磺脲类和二甲双胍对照组(46例),观察时间为12周。结果:吡格列酮治疗组在降低HbAlc、空腹和餐后2h血糖,都较对照组显著有效(P<0.05)。12周后,吡格列酮组空腹血糖平均下降1.6mmol·L^(-1),餐后2h血糖下降2.1mmol·L^(-1),HbAlc水平下降1.1％。吡格列酮联合磺脲类和二甲双胍治疗可明显降低甘油三酯水平(29％),同时升高HDL-C水平(11％),总胆固醇和LDL-C水平亦有降低。吡格列酮耐受性良好,药物不良反应发生率与对照组无明显差异。结论:吡格列酮联合磺脲类和二甲双胍治疗2型糖尿病可明显改善HbAlC水平和空腹、餐后2h血糖,同时对本文所观察的脂代谢指标有改善作用。

关键词：盐酸吡格列酮治疗 2型糖尿病有效性安全性疗效

思想政治教育哲学用语体系构建与思想政治教育辞学范畴的术语学和成语学发展

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学校党建与思想教育 2014年第7期 19-21页

作者：庞晓红李宪伦广西科技大学社会科学学院党委广西科技大学

思想政治教育哲学用语是思想政治教育过程实施的大众化经典话语,它能提升思想政治理论课教学和教育管理的实效。而思想政治教育哲学思维在教育实践中启示着教育哲学用语的有效应用,在理论上提示着其哲学用语就是思想政治教育话语学角下... 详细信息

思想政治教育哲学用语是思想政治教育过程实施的大众化经典话语,它能提升思想政治理论课教学和教育管理的实效。而思想政治教育哲学思维在教育实践中启示着教育哲学用语的有效应用,在理论上提示着其哲学用语就是思想政治教育话语学角下辞学范畴体系的术语和成语及其相关词典的编撰,并可同时运用于和指导思想政治教育实践。探寻开发和研究构建思想政治教育哲学用语体系有助于推进思想政治教育辞学范畴体系的术语学和成语学发展,在思想政治理论教育与管理实践中积极使用思想政治教育哲学话语,在提升思想政治教育及其话语针对性和实效性的同时,彰显着思想政治教育哲学基本功能和说事话语成效。

关键词：思想政治教育话语学教育哲学哲学用语辞学术语学成语学