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作者

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检索条件"作者=庞加磊"
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教育强国建设背景下的高等教育国际化:关键维度、国际方位与发展路径
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云南师范大学学报(哲学社会科学版) 2024年 第05期 92-103页
作者: 刘宝存 若洋 北京师范大学国际与比较教育研究院
国际化作为推动高等教育资源在各国间及国家内部配置的重要举措,是打造支撑国家发展的高质量高等教育体系和提升高等教育对外传播能力及国际影响力的根本路径,也是高等教育强国建设的题中之义。基于简·奈特对于教育国际化的概念界定... 详细信息
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澳大利亚深化与北约关系:动因与影响
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国际问题研究 2024年 第3期 95-111,133,134页
作者: 沈予 四川大学国际关系学院 四川大学—成都市“一带一路”教育协同创新中心
随着国际安全形势和亚太地区秩序的深刻演变,澳大利亚与北约的合作不断拓展深化,双方互动逐渐机制化和常态化,在政治、军事、非传统安全、科学研究等领域的合作不断取得新突破。澳大利亚深化与北约关系受到内外部因素的共同驱动,对全球... 详细信息
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煤矿倾斜地层瞬变电磁权横向约束反演
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吉林大学学报(地球科学版) 2024年 第1期54卷 310-322页
作者: 高小伟 苏超 少东 中煤科工西安研究院(集团)有限公司 西安710077 吉林大学地球探测科学与技术学院 长春130026
传统的单点一维反演是煤矿瞬变电磁数据处理与解释应用最广泛的技术方法,然而,实际地层往往存在一定倾角,当地层倾角较大时,基于单点水平层状模型的一维反演方法将不再适用,无法准确还原倾斜地层的电性分布特征。为此,针对煤矿瞬变电磁... 详细信息
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丝路故地吐火罗与吐蕃间早期佛教文化交流
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西藏大学学报(社会科学版) 2024年 第1期39卷 49-54页
作者: 央平措 西南民族大学民族学与社会学学院、西南民族研究院 四川成都610041
文章运用藏汉文献相互印证的方法,梳理史料中记载的佛教传入吐火罗地区与吐蕃的历史,以及佛教经过吐火罗地区初传吐蕃的过程,探讨了吐火罗故地与吐蕃间的佛教文化交流史。从中发现,由于吐火罗处在丝绸之路上的重要地理位置,吐火罗故地... 详细信息
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面向深部矿产资源勘探的井中重磁三维交叉梯度联合反演
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中国石油大学学报(自然科学版) 2024年 第3期48卷 65-74页
作者: 徐凯军 季春晖 朝辉 中国石油大学(华东)地球科学与技术学院 山东青岛266580 中海石油有限公司海南分公司 海南海口571100
单一井中重磁方法解决问题有限,其三维反演具有严重的多解性。开展面向深部矿产资源勘探的井中重磁三维交叉梯度联合反演,采用交叉梯度函数对密度和磁化率进行耦合,综合井中重磁多参数信息进行联合反演,减少反解的多解性,提高深部矿体... 详细信息
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考虑风险因素下复合通航模式双向联合调度方法研究
考虑风险因素下复合通航模式双向联合调度方法研究
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作者: 学丽 重庆交通大学
学位级别:硕士
在经济全球化和国内经济结构持续优化的背景下,西部大开发和“一带一路”战略推动内河运输展现出巨大潜力。在西南地区复杂的地形和水位落差条件下,传统单一通航设施难以满足需求,复合通航模式能够适应多级水位落差和复杂水文地质条件,... 详细信息
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碳点/CeVO纳米复合物协同可见光活化过一硫酸盐降解盐酸四环素
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复合材料学报 2024年
作者: 李世嘉 尔楠 山西工程科技职业大学交通工程学院 中北大学材料科学与工程学院
CeVO4因其对可见光较低的利用率和光生电子空穴对易于复合的缺点限制其在光催化领域中的应用。碳点(CDs)具有独特的π共轭结构赋予其优异的光生电子存储和转移能力。本研究采用水热和共沉淀两步法成功制备出CDs与CeVO4的纳米复合物(CD... 详细信息
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论合同履行请求权普通诉讼时效期间的起算时点
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南昌大学学报(人文社会科学版) 2024年 第4期55卷 82-92页
作者: 史志 南昌大学法学院 江西南昌330031
与对诉讼时效制度的程序法理解和实体法理解相应,普通诉讼时效期间起算客观时点的确定方法有权利被侵害与请求权可行使之别,但在各自的理论脉络下两种确定方法的实质均为权利可行使。权利被侵害的确定方法无法适用于合同履行请求权,《... 详细信息
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ZnO/Pt光阳极的水热法一步合成及其光电化学性能
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中国材料进展 2024年 第3期43卷 238-243页
作者: 王小 邱志勇 大连理工大学材料科学与工程学院三束材料改性教育部重点实验室 辽宁大连116000
展示了一种非传统的水热方法,由金属薄膜与超纯水的一步水热法合成制备ZnO薄膜负载Pt纳米粒子的光阳极催化剂。通过改变初始金属薄膜的成分,可以调节光阳极中Pt纳米粒子的负载量,并通过对光电化学催化水分解效率的测量,系统探讨Pt负载... 详细信息
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合作写作对高中生英语写作能力的影响研究
合作写作对高中生英语写作能力的影响研究
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作者: 香媛 曲阜师范大学
学位级别:硕士
“写作”作为语言学习中不可或缺的一项技能可以有效评估学生的语言能力,因此在外语教学中一直扮演非常重要的角色。当前,高中英语写作教学多采用“教师布置任务一学生单独写作—教师给予反馈”的模式。教师的反馈多集中于词汇语法的应... 详细信息
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