检索结果-南通市图书馆

切实减轻过重课业负担更应在“个性化”上下功夫

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人民教育 2021年第13期 34-37页

作者：庞仿英浙江省杭州师范大学附属仓前实验中学

在课程教学改革中,作业是经常被忽视的一个环节。众所周知,作业与教学、评价息息相关,作业和课堂教学共同促进学生的发展。作业改革能否深度推进,首先在于教师是否拥有科学的作业观和育人观,即由追求分数走向关注全面育人、由单纯的教... 详细信息

在课程教学改革中,作业是经常被忽视的一个环节。众所周知,作业与教学、评价息息相关,作业和课堂教学共同促进学生的发展。作业改革能否深度推进,首先在于教师是否拥有科学的作业观和育人观,即由追求分数走向关注全面育人、由单纯的教学反馈走向全面育人;其次在于教师是否拥有行之有效的推进策略和方法。

关键词：教学反馈全面育人作业改革育人观学生的发展作业观课堂教学过重课业负担

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初中学校“双线德育”的建构与实施

教学月刊（中学版）（教学管理） 2023年第12期 76-80页

作者：庞仿英杭州师范大学附属仓前实验中学

目标导向模式的中小学校德育,虽然可以缩短目标与行为之间的距离,减少信息传递过程中的耗损,但是也存在容易形成路径依赖,无法真正调动学校开展德育工作的积极性、创造性等弊端。基于这样的认识,杭州师范大学附属仓前实验中学创造性实... 详细信息

目标导向模式的中小学校德育,虽然可以缩短目标与行为之间的距离,减少信息传递过程中的耗损,但是也存在容易形成路径依赖,无法真正调动学校开展德育工作的积极性、创造性等弊端。基于这样的认识,杭州师范大学附属仓前实验中学创造性实施了“双线德育”,即通过对德育目标进行分层实现德育内容、德育方法、德育评价等的分层,以切切实实提升德育实效。“双线德育”的主要内涵就是“守基线”与“拉高线”,其特点就是层次性。在具体的实施中,“双线德育”遵循目标细分、整合融入、情境体验这一实施路径,并采用人本性策略、多元性策略、开放性策略等评价策略。

关键词：德育模式 “双线德育” 中小学德育

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梦想课程:初中理想信念教育的校本探索

中国德育 2023年第21期 63-66页

作者：庞仿英浙江省杭州师范大学附属仓前实验中学

2017年教育部颁布的《中小学德育工作指南》(以下简称《指南》)把“理想信念教育”置于德育五项内容之首。在2018年召开的全国教育大会上,习近平总书记再次强调,“要在坚定理想信念上下功夫,引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社... 详细信息

2017年教育部颁布的《中小学德育工作指南》(以下简称《指南》)把“理想信念教育”置于德育五项内容之首。在2018年召开的全国教育大会上,习近平总书记再次强调,“要在坚定理想信念上下功夫,引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想”。由此可见,理想信念对于一个人成长成才的极端重要性。因此,开展理想信念教育必然是学校各项工作的重中之重。

关键词：中小学德育工作学校各项工作理想信念教育中国特色社会主义共同理想校本探索梦想课程共产主义远大理想《指南》

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“凄神寒骨”释义质疑

语文教学与研究 2022年第19期 128-130页

作者：庞仿英杭州师范大学附属仓前实验中学

统编语文教材八年级下册《小石潭记》:“坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。”其中“凄神寒骨”一句,教材及配套的教师教学用书均解释为“感到心情凄凉,寒气透骨”,似将“凄神寒骨”的“凄”理解为凄凉,将“骨”理解为... 详细信息

统编语文教材八年级下册《小石潭记》:“坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。”其中“凄神寒骨”一句,教材及配套的教师教学用书均解释为“感到心情凄凉,寒气透骨”,似将“凄神寒骨”的“凄”理解为凄凉,将“骨”理解为“骨头”,明显有以今律古之嫌。下面分别加以论述。

关键词：教师教学用书语文教材《小石潭记》以今律古质疑

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法治先锋营:初中生普法队伍建设机制探寻

教师教育论坛 2023年第12期36卷 75-77页

作者：庞仿英杭州师范大学附属仓前实验中学杭州311121

初中学生法治素养薄弱的原因主要有普法队伍力量不足,宣传教育深度尚浅和学生参与广度不够。为提升初中生的法治素养,学校要积极转变法治教育理念,以加强学生普法宣传队伍建设,保障他们在法治教育中的主体地位。为此,学校可以通过法治... 详细信息

初中学生法治素养薄弱的原因主要有普法队伍力量不足,宣传教育深度尚浅和学生参与广度不够。为提升初中生的法治素养,学校要积极转变法治教育理念,以加强学生普法宣传队伍建设,保障他们在法治教育中的主体地位。为此,学校可以通过法治先锋营来构建学生主导型普法队伍:以法治宣传员为基点,牢固班级普法阵地;以法治小辩手为突破,创新法治宣传形式;以圆桌议事员为载体,拓宽民主协商平台。

关键词：法治教育法治素养初中生法治先锋营

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说“寒”道“暖”赏名句

语文教学与研究 2022年第3期 156-157页

作者：庞仿英杭州师范大学附属仓前实验中学

"寒""暖"二字在古诗文名句中频频露脸,其义看似一目了然,故各种古诗文注本往往略而不注或用其常用义进行解读,将"寒""暖"分别解释为寒冷和温暖,如白居易《卖炭翁》"可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒"的"寒",王安石《元日》"爆竹声中一岁除... 详细信息

"寒""暖"二字在古诗文名句中频频露脸,其义看似一目了然,故各种古诗文注本往往略而不注或用其常用义进行解读,将"寒""暖"分别解释为寒冷和温暖,如白居易《卖炭翁》"可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒"的"寒",王安石《元日》"爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏"的"暖"。此类例多,无需赘述。但有些古诗文名句中的"寒"和"暖"似乎很难用其常用义来解释,如果硬要这样解释的话,会妨碍读者对名句的正确理解与欣赏。

关键词：古诗文春风送暖常用义理解与欣赏名句王安石一目了然

让每一个学生享受公平、有质量的教育——杭州师范大学附属仓前实验中学的“美好教育”行动

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教学月刊（中学版）（教学管理） 2021年第5期 35-38页

作者：庞仿英杭州师范大学附属仓前实验中学浙江杭州311121

时代呼唤“美好教育”。杭州师范大学附属仓前实验中学始终把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点与落脚点,通过明晰学校育人目标、推进课程改革和优化学校多元治理等举措推动“美好教育”的实践。

关键词：美好教育初中教育育人目标课程改革学校治理

走近家乡名人章太炎——“我是章太炎故居讲解员”项目化学习的设计与实施

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2021年第1期 11-15页

作者：庞仿英杭州师范大学附属仓前实验中学浙江杭州311121

一、实施背景在杭州余杭仓前的塘河畔,诞生过一位中国近代民主主义革命家、思想家和超一流的国学大师——章太炎。他自幼就接受祖、父、兄辈极其严格的汉学熏陶,青少年时期就立下以天下为己任的鸿鹄之志。23岁后离家赴杭求学,后投身于... 详细信息

一、实施背景在杭州余杭仓前的塘河畔,诞生过一位中国近代民主主义革命家、思想家和超一流的国学大师——章太炎。他自幼就接受祖、父、兄辈极其严格的汉学熏陶,青少年时期就立下以天下为己任的鸿鹄之志。23岁后离家赴杭求学,后投身于推翻清政府腐朽统治的运动,开始了波澜壮阔的革命生涯和学术生涯,成为“一身而二任”的革命家和学问家。

关键词：革命生涯章太炎一身而二任项目化学习国学大师学术生涯故居实施背景

基于“言文并举,文化渗透”理念的初中文言文教学

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语文教学通讯 2021年第42期 37-39页

作者：庞仿英杭州师范大学附属仓前实验中学浙江杭州311121

研讨“言文并举,文化渗透”的文言文教学课程改革共识,结合具体教学实践,阐述初中文言文教学中的学习目标确定策略、学习环节推进策略和自主学习支架策略,指出实施一体四面的文言文教学,不仅能够培养学生阅读理解文言文的能力,还能提升... 详细信息

研讨“言文并举,文化渗透”的文言文教学课程改革共识,结合具体教学实践,阐述初中文言文教学中的学习目标确定策略、学习环节推进策略和自主学习支架策略,指出实施一体四面的文言文教学,不仅能够培养学生阅读理解文言文的能力,还能提升学生的高阶思维能力,增强学生的民族文化认同感和自信心。

关键词：言文并举文化渗透学习目标学习支架自主学习