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爆炸荷载作用下钢筋混凝土双跨梁子结构连续倒塌机制试验研究

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建筑结构学报 2024年第1期45卷 1-11页

作者：李忠献刘昊琨师燕超丁阳天津大学滨海土木工程结构与安全教育部重点实验室天津300350 天津大学建筑工程学院天津300350

为了研究爆炸荷载作用下钢筋混凝土双跨梁子结构抗连续倒塌机制,对3榀钢筋混凝土框架双跨梁子结构的中节点进行竖向冲击加载,以模拟爆炸荷载作用下承重柱失效对子结构产生的轴拉效应。结果表明:在加载瞬间,由于惯性效应,梁受力呈现出显... 详细信息

为了研究爆炸荷载作用下钢筋混凝土双跨梁子结构抗连续倒塌机制,对3榀钢筋混凝土框架双跨梁子结构的中节点进行竖向冲击加载,以模拟爆炸荷载作用下承重柱失效对子结构产生的轴拉效应。结果表明:在加载瞬间,由于惯性效应,梁受力呈现出显著的反拱机制,随着惯性效应的减弱以及中节点竖向位移的增加,梁表现出压拱机制;在试验冲击工况下,子结构没有出现纵筋断裂,梁的破坏模式均表现为梁端弯曲破坏;顶部纵筋通长配置可以减轻跨中混凝土的开裂,并减小子结构在动力加载时的峰值位移响应。

关键词：双跨梁子结构钢筋混凝土爆炸荷载抗倒塌机制反拱机制压拱机制

武汉蔚能2022绿色电池资产支持票据融资效益与风险研究

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武汉蔚能2022绿色电池资产支持票据融资效益与风险研究

作者：张钰琨河北经贸大学

学位级别：硕士

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基于卷积神经网络的交互行为识别技术研究

基于卷积神经网络的交互行为识别技术研究

作者：王玺琨北方工业大学

学位级别：硕士

交互行为识别旨在定位图像或视频中的行为主客体,并确定主客体间交互行为的类别,是近年来衍生自目标检测任务的新兴研究方向,具有广泛的应用前景。随着深度学习方法的发展,交互行为识别产生了许多研究成果,但目前仍存在许多亟待解决的... 详细信息

交互行为识别旨在定位图像或视频中的行为主客体,并确定主客体间交互行为的类别,是近年来衍生自目标检测任务的新兴研究方向,具有广泛的应用前景。随着深度学习方法的发展,交互行为识别产生了许多研究成果,但目前仍存在许多亟待解决的问题。当交互行为主客体空间相距较远时,主客体之间的空间信息较难感知,如何使网络有效地对空间信息进行提取是该领域的难点之一。交互区域信息在特征中的表达不充分,导致交互区域关键信息无法被充分利用,如何增强交互区域信息在特征中的表达是该领域又一难点。交互行为识别依据信息不足导致识别效果不佳,如何有效地融入更多信息以丰富交互行为识别的信息依据是该领域仍需研究的难点。针对上述问题,本文基于卷积神经网络对交互行为识别技术进行了研究,主要内容如下:(1)针对交互行为识别中空间信息特征提取不充分问题,本文提出了基于深度可分离卷积的多分辨率特征并行网络(MFPDS-Net)。MFPDS-Net通过多个分辨率特征网络并行的方式进行特征提取,在不同分辨率分支间进行信息传递,解耦分辨率分支数量与感受野大小的关系,并采用深度可分离卷积优化网络的参数量和计算量。MFPDS-Net充分地提取了图像在不同感受野下的空间信息,有利于对不同空间距离下的行为主客体进行交互行为识别。(2)针对交互区域关键信息特征表达不充分问题,本文提出了基于实例注意力的交互区域关注模块(IBIAA module)。IBIAA模块根据人体不同部位关键点与物体中心点之间的欧式距离,判断交互行为发生区域,通过实例注意力机制对图像中所有交互区域进行增强。IBIAA模块强化了图像特征对交互区域信息的表达,使网络充分利用交互区域关键信息进行交互行为识别。(3)针对交互行为识别依据信息不足导致识别效果不佳的问题,本文提出了外观-语义双层交互行为推理图模型(ASBG model)。ASBG模型是由外观层图模型和语义层图模型构成的双层图模型。首先利用Glo Ve算法提取目标标签词向量,以词向量作为语义层图模型节点隐藏状态构建语义层图模型。以目标外观特征向量作为外观层图模型节点隐藏状态构建外观层图模型。从外观层图模型节点引出包含特征调整函数的单向边,连接相同目标对应的语义层图模型节点,构成了ASBG模型。利用图卷积在节点间进行信息传递,根据外观和语义层节点状态进行交互行为的预测。ASBG模型通过图模型的形式进行目标外观和语义信息的融合,避免了不同模态特征间信息的干扰,丰富了交互行为识别的信息依据。本文提出的基于卷积神经网络的交互行为识别算法在交互行为识别基准数据集V-COCO和HICO-DET上的均值平均精度分别为63.31%(Scenario 2)和31.86%(Known Object),并在与其他一些交互行为识别方法的对比中验证了本文算法的有效性。实验结果表明本文算法在智能监控场景中具有一定应用价值。

关键词：交互行为识别深度可分离卷积多分辨率特征并行网络实例注意力机制 ASBG模型

基于5E教学模式培养初中生科学探究能力的实践研究

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基于5E教学模式培养初中生科学探究能力的实践研究

作者：王钰琨陕西理工大学

学位级别：硕士

我国《义务教育物理课程标准(2011年版)》将科学探究列入“课程内容”,旨在让学生经历科学探究过程、领悟科学探究方法、发展科学探究能力;《义务教育物理课程标准(2022年版)》进一步提出科学探究是物理课程应培养的核心素养之一,但目... 详细信息

我国《义务教育物理课程标准(2011年版)》将科学探究列入“课程内容”,旨在让学生经历科学探究过程、领悟科学探究方法、发展科学探究能力;《义务教育物理课程标准(2022年版)》进一步提出科学探究是物理课程应培养的核心素养之一,但目前如何有效地培养学生科学探究能力是初中物理教学中亟须解决的问题。5E教学是一种基于建构主义的科学教育模式。该模式包括吸引(Engagement)、探究(Exploration)、解释(Explanation)、迁移(Elaboration)、评价(Evaluation)五个教学环节,均以字母“E”开头,因此称为5E教学模式。5E教学模式突出了学生的主体地位,将其探究活动置于中心地位,使其对科学本质有更深刻的认识,与新的课程思想、科学探究的教育思想相一致。因此,笔者尝试将5E教学模式引入到初中物理课堂教学中,探索5E教学模式对学生科学探究能力的影响。本文主要围绕如下问题展开:(1)基于5E教学模式培养学生科学探究能力的教学原则及案例设计;(2)5E教学模式能否提升初中生的科学探究能力。本研究共分为六个部分:第一部分为绪论,主要包括本文的研究背景、国内外对5E教学模式、科学探究能力的研究现状、本文的研究意义、本文所用到的研究方法和研究的内容;第二部分界定了科学探究概念和5E教学模式,并分析了5E教学模式对初中生科学探究能力培养的可行性;第三部分通过教师访谈,了解其对目前课堂教学中学生科学探究能力培养的看法和困难,以及对5E教学模式的认识和接受度;同时采用问卷调查法对学生进行科学探究能力调查,了解学生的现状;第四部对访谈和问卷调查发现的问题再结合5E教学模式的内涵与特征,提出了5E教学模式的应用原则和实施策略,并设计了相应的教学案例;第五部分为基于5E教学模式的课堂教学——以《电阻》、《欧姆定律》为例进行教学实践研究。实验班级采用5E教学模式,对照班采用传统教学模式。在教育实验完成后,运用SPSS统计分析工具对试卷总成绩及学生答题的情况进行分析,同时对授课老师开展实践后访谈,发现基于5E教学模式能有效的培养初中生科学探究能力。第六部分是对全文的总结和未来的展望。5E教学模式能够提升学生的成绩,但由于时间原因,两个班成绩没有显著差异。5E教学是提升初中生科学探究能力的有效教育模式。同时也给出本次研究的不足之处。

关键词：科学探究 5E教学模式初中物理教学策略

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基于CSNN的陆空通话语音分离技术研究

基于CSNN的陆空通话语音分离技术研究

作者：李煜琨中国民用航空飞行学院

学位级别：硕士

民航局于2022年提出了智慧空管建设计划,陆空通话语音处理是该计划涉及的核心技术之一。特别地,语音分离是陆空通话语音处理中的基础和关键性技术,其目的在于从混合(含噪)语音中分离出目标说话人的语音。该技术能够扩展智能语音应用,是... 详细信息

民航局于2022年提出了智慧空管建设计划,陆空通话语音处理是该计划涉及的核心技术之一。特别地,语音分离是陆空通话语音处理中的基础和关键性技术,其目的在于从混合(含噪)语音中分离出目标说话人的语音。该技术能够扩展智能语音应用,是语音前端处理的重要研究内容,对提升陆空通话质量具有至关重要的作用。本研究聚焦于深度学习方法提升语音的感知质量和可懂度,展开相关分析并对语音分离技术进行了研究。考虑到每条陆空通话语音序列长度短的特点,本研究采用时频域建模方法,以语音的复数频谱作为输入,通过多方面的分析构建了两种语音分离模型。具体来说,本文首先构建了一种基于映射的陆空通话语音分离模型,该模型采用了单路径的编-解码器结构。在编码阶段,对输入的复数谱进行前端特征融合,提取具有不同感受野的特征映射,旨在提升对目标说话人信息的提取效率;解码阶段则集成注意力机制,以优化时频域特征的整合,实现更精确的信息控制。在低信噪比的语音环境下,该模型的平均语音失真度达到7.20,平均短时客观可懂度达到0.8514(范围0～1),平均意见评分达到4.39(范围0～5)。考虑到基于映射的分离模型在处理未知噪声时可能存在局限,本研究进一步提出了一种结合映射与掩蔽技术的语音分离模型。该模型的编码器基于Conformer架构,它能够处理时序和频域依赖信息。解码端采用双路径解码器,分别对复数谱和幅度谱进行解码,加强了语音分离的性能。此外,采用迁移学习策略,缓解了民航陆空通话领域训练样本不足的问题。训练过程中引入了不同信噪比语音数据,提升了模型的泛化能力。相比于基于映射的语音分离模型,该模型平均语音失真度、平均短时客观可懂度和平均意见评分分别提升了1.59、0.0239和0.05。最后,为验证语音分离模型在智能语音识别中的应用,将语音分离作为语音处理前端与语音识别模型结合构建了一个验证系统。结果表明,基于映射和掩蔽相结合的陆空通话语音分离模型的语音识别的字错率较原识别下降了1.88%,验证了本文语音分离方法能够有效提升语音的质量和后续的识别性能。

关键词：陆空通话语音分离语音增强空中交通管制语音识别

基于深度学习的盾构隧道施工地表沉降预测方法

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中南大学学报（自然科学版） 2024年第2期55卷 607-617页

作者：尹泉周怡饶军应湖南城市学院城市地下基础设施结构安全与防灾湖南省工程研究中心湖南益阳413000 贵州大学空间结构研究中心贵州贵阳550025

针对现有盾构隧道施工引发地表沉降预测方法中存在的难以同时挖掘数据之间的非线性特征关系和双向时序信息的问题,通过融合卷积神经网络(CNN)、双向长短期记忆(BiLSTM)与自注意力机制(SA)提出一种基于深度学习的地表最大沉降预测方法(CN... 详细信息

针对现有盾构隧道施工引发地表沉降预测方法中存在的难以同时挖掘数据之间的非线性特征关系和双向时序信息的问题,通过融合卷积神经网络(CNN)、双向长短期记忆(BiLSTM)与自注意力机制(SA)提出一种基于深度学习的地表最大沉降预测方法(CNN-BiLSTM-SA)。该方法首先利用CNN提取网络输入数据之间的非线性特征关系,利用BiLSTM网络提取输入数据的双向时序信息,然后引入SA机制为CNN提取的特征分配相应的权重,有效捕获时间序列中的关键信息,最后通过全连接层输出最终地表沉降预测结果。以湖南万家丽路电力盾构隧道工程为依托构建地表沉降数据集,并选用ANN、RNN、LSTM、BiLSTM模型开展对比分析。研究结果表明:评估指标CNN-BiLSTM-SA的平均绝对误差(MAE)、均方根(RMSE)、决定系数(R2)、平均绝对百分误差(MAPE)均为最优,具有更好的地表沉降预测性能。

关键词：盾构隧道地表沉降深度学习神经网络

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泡沫流体抑制土体渗透破坏发生发展试验研究

岩土工程学报 2024年第2期46卷 366-374页

作者：王媛巩佳琨邱昊天祁天河海大学水利水电学院江苏南京210024 河海大学力学与材料学院江苏南京210024

堤防工程是中国防洪减灾体系的重要组成部分,管涌等渗透破坏对堤防工程安全造成重大影响。目前堤防险情处置仍主要依赖传统技术和人海战术,险情控制能力亟待提升。提出一种基于孔隙增阻和抑制颗粒运移的泡沫流体抑制堤基土体渗透破坏新... 详细信息

堤防工程是中国防洪减灾体系的重要组成部分,管涌等渗透破坏对堤防工程安全造成重大影响。目前堤防险情处置仍主要依赖传统技术和人海战术,险情控制能力亟待提升。提出一种基于孔隙增阻和抑制颗粒运移的泡沫流体抑制堤基土体渗透破坏新技术。为了研究泡沫流体抑制土体渗透破坏的可行性和相关机理,研发了泡沫流体抑制土体渗透破坏试验系统,开展了无泡沫流体试验和不同泡沫流体赋存范围条件下的泡沫流体抑制土体渗透破坏发展室内试验。结果表明,泡沫流体可有效抑制土体渗透破坏发展,其抑制效果受泡沫流体赋存区域的影响。泡沫流体可通过降低出砂口附近土层渗透性、抑制土层中的颗粒运移和增大流体流动阻力等机制抑制堤基渗透破坏发生发展。

关键词：渗透破坏泡沫流体渗透性颗粒运移赋存区域

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基于藏族非遗阿西土陶的品牌形象设计实践

基于藏族非遗阿西土陶的品牌形象设计实践

作者：曾益琨成都大学

学位级别：硕士

阿西土陶产于四川省甘孜州稻城亚丁,作为国家级“非物质文化遗产”,它承载着藏族人民智慧的结晶。其造型工艺、风格特征都极具民族特点,现今也极大程度地保留了最古老的传统技艺,体现了阿西人民对于自然的敬畏和对传统工艺习俗的重视。... 详细信息

阿西土陶产于四川省甘孜州稻城亚丁,作为国家级“非物质文化遗产”,它承载着藏族人民智慧的结晶。其造型工艺、风格特征都极具民族特点,现今也极大程度地保留了最古老的传统技艺,体现了阿西人民对于自然的敬畏和对传统工艺习俗的重视。阿西土陶兼具实用性、科学性和艺术性,造型纹饰具有强烈的地域性和宗教性特征,白瓷镶嵌手法和黑陶的强烈黑白对比也是它的独特之处。在这种装饰风格中,白瓷片的白色和黑色的描绘相互衬托,形成明暗对比,使整体外观更加典雅明亮。设计研究主要以“阿西土陶”为主体进行展开,通过文献收集、实地调研、专著阅读、问卷调查等方式完成论文撰写及设计研究。针对课题的背景、国内外研究现状进行分析总结,阐述课题的主要研究目的、意义及方法,梳理出研究框架;归纳总结阿西土陶的历史渊源、制作工艺、器物风格等文化特色,从而引出在当代社会下结合消费者需求和创新设计理念关于阿西土陶的品牌形象设计与应用问题;运用现代视觉设计手法将相关图形元素进行提炼、总结以及创新,提出阿西土陶的品牌形象在现代设计中应用的一些可行性、可应用的视觉创新手法;将新的图形设计元素运用到品牌标志以及相关设计中,形成一整套完整的品牌形象,以解决品牌形象中存在的缺乏系统性的问题。最终以创造阿西土陶独特的个性品牌为目标,通过依托新的设计思维和理念,使藏族阿西土陶得到“新生”,同时也能为研究其他的非物质遗产品牌带来一定的理论支持及实际操作经验。

关键词：阿西土陶品牌形象设计藏族非遗

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我国低龄老人学习需求分析与教育策略

教育与职业 2024年第5期1053卷 83-90页

作者：祝琨于浩董雁陕西师范大学教育学部陕西西安710062 陕西师范大学远程教育学院陕西西安710062

随着社会的快速变迁和人口老龄化的加剧,低龄老人的学习需求成为社会关注的焦点。深入探讨低龄老人学习需求在年龄、时期、世代等方面的多元和动态变化发现,低龄老人学习需求的变化受生理、心理状态和社会环境等多重因素影响。当前,老... 详细信息

随着社会的快速变迁和人口老龄化的加剧,低龄老人的学习需求成为社会关注的焦点。深入探讨低龄老人学习需求在年龄、时期、世代等方面的多元和动态变化发现,低龄老人学习需求的变化受生理、心理状态和社会环境等多重因素影响。当前,老年教育仍面临着与低龄老人学习需求特别是差异性、职业性与社会参与性学习需求之间显著不匹配的挑战。为此,要通过建立老年学习共同体、引入数字化支持系统、强化与劳动力市场的联结及完善老年教育政策和公共服务等,进一步优化老年教育体系,满足低龄老人的多样化学习需求。

关键词：老龄化社会低龄老人学习需求老年教育实践策略