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检索条件"作者=应喜红"
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血清Hcy、Lp(a)及25(OH)D_(3)水平与2型糖尿病合并高血压患者发生颈动脉粥样硬化的关系
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标记免疫分析与临床 2024年 第5期31卷 891-896页
作者: 王小庆 应喜红 黄丽 四川大学华西医院全科(特需)病房 四川成都610041
目的研究血清同型半胱氨酸(Hcy)、脂蛋白(A)[Lp(a)]及25-羟基维生素D_(3)[25(OH)D_(3)]与2型糖尿病(T2DM)合并高血压患者发生颈动脉粥样硬化的关系。方法选取2020年2月至2023年2月期间收治的102例T2DM合并高血压患者作为观察组,另外选... 详细信息
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6例大脑深静脉病变累及双侧丘脑MRI表现
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中国医学影像技术 2024年 第7期40卷 1112-1114页
作者: 段蓉 有慧 罗春 长沙市中医医院(长沙市第八医院)放射科 湖南长沙410100 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院放射科 北京100730 山东平邑县中医医院放射科 山东临沂273300
大脑深静脉病变包括脑深脑静脉血栓(deep cerebral venous system thrombosis,DCVT)和硬脑膜动静脉瘘(dural arteriovenous fistula,DAVF)等。DCVT发病率低,临床表现多样。本文报告6例大脑深静脉病变累及双侧丘脑MRI表现。
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多维距离视角下中国影响力评价研究——以东南亚国家为例
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热带地理 2024年 第1期44卷 175-187页
作者: 黄小丽 许庆 丁金宏 华东师范大学社会发展学院 上海200241 云南大学民族学与社会学学院 昆明650091
基于“海外中国企业与员工调查”东南亚地区数据,运用熵值法计算中国影响力并进行实证分析,研究发现:中国在东南亚大多数国家的影响力均超过美国,其中新加坡和马来西亚的民众对中国影响力评价最高,菲律宾和缅甸的民众对中国影响力评价最... 详细信息
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科技计划项目评审专家精准评价模型研究———以江苏省科技计划项目评审为例
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南京师大学报(自然科学版) 2024年 第1期47卷 133-141页
作者: 李彬 李旭 江苏省生产力促进中心 江苏南京210042 江苏省科学技术发展战略研究院 江苏南京210042
评审专家是科技计划项目评审工作的关键核心,其专业能力水平、诚信等方面因素对保证评审质量至关重要.本文以江苏省科技计划项目评审为例,研究借助大数据分析技术,探索构建了一套覆盖客观和主观要素多个维度的评审专家智能评价模型,能... 详细信息
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政策合力、价值感知与非对称互惠共生:涉农高校参与乡村振兴机理的扎根理论研究
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高教探索 2024年 第4期 59-66页
作者: 张运 杨正 林子如 李伟彬 周盈 华南农业大学公共管理学院 广州510642 华南农业大学人文与法学学院 广州510642 湖南大学公共管理学院 汕头大学 中央民族大学管理学院
乡村振兴战略背景下,涉农高校是农业农村现代化的重要支撑力量。本文基于扎根理论的研究范式,对高校-乡村间的互动关系逻辑进行探索。研究发现,涉农高校在内部服务使命和外部政策动员的共同推动下,参与到乡村振兴中。涉农高校与乡村在... 详细信息
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体育参与对大学生主动健康的影响研究
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安阳师范学院学报 2024年 第5期26卷 120-125页
作者: 安徽理工大学体育部 安徽淮南232000
对安徽省6所高校的1913名学生进行问卷调查,以体育参与的视角探讨主动健康的实现途径。提出基于主动健康的大学生体育参与促进方案:强化体育教师在大学生体育参与中的有效干预,做好学校层面政策扶持及物质保障,发挥体育社团在大学生体... 详细信息
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学科核心素养视域下中职英语单词记忆法教学研究
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英语广场(学术研究) 2024年 第S1期 119-122页
作者: 甘肃省兰州市榆中县职业教育中心
词汇是英语语意表达的重要基础,《中等职业学校英语课程标准》中明确要求中职学生必须掌握一定量的英语词汇知识,然而在实际教学中,大多中职学生都不能按照要求完成词汇的掌握。在核心素养背景下,中职英语教师必须进一步强化中职学生的... 详细信息
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浅谈陶瓷粉彩花鸟画与国画工笔花鸟的关系及其艺术风格
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江苏陶瓷 2024年 第3期57卷 51-51,54页
作者: 诚林陶瓷 景德镇333000
陶瓷花鸟画早在远古时期就已出现,它涵盖了大自然中的诸多事物,如花卉、树木、鸟兽、鱼虫等,是中国陶瓷艺术中常见的画面,瓷上粉彩花鸟画受中国工笔花鸟画的影响较大,二者有着一脉相承的文化底蕴、审美风格和绘画技法,陶瓷粉彩花鸟画有... 详细信息
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谈中职英语课程中的中国传统文化教育实践
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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年 第6期 94-96页
作者: 榆中县职业教育中心
本文旨在探讨中职英语课程中中国传统文化教育的实践。传统文化对培养学生的文化自信和国际视野具有积极作用,在中职英语课程中融入中国传统文化教育,可为学生提供了更丰富的学习体验,帮助他们更好地理解和尊重自己的文化传统,可以... 详细信息
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基于“UbD”理论的大单元逆向教学设计策略——以人教版必修一“相互作用——力”单元为例
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数理天地(高中版) 2024年 第8期 34-35页
作者: 江苏省锡山高级中学 214174
在追求理解的教学设计(即Understanding by Design,简称“UbD”)理论下,教师怎样把自己从知识的讲述者转变为使学生能展示自己理解力的引领者?本文试着用“UbD”理论及操作模式对2019人教版高中物理必修一“相互作用——力”进行单元逆... 详细信息
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