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戊型肝炎的实验室诊断指标与临床应用

中华检验医学杂志 2024年第3期47卷 210-215页

作者：应东夏宁邵郑子峥厦门大学公共卫生学院/生命科学学院国家传染病诊断试剂与疫苗工程技术研究中心国家药监局传染性疾病检测技术研究与评价重点实验室厦门361104

戊型肝炎病毒(HEV)感染引起的戊型肝炎已成为我国最主要的急性病毒性肝炎之一。近年来HEV各检测指标, 包括HEV RNA、HEV抗原、抗-HEV IgM及抗HEV-IgG等指标, 在方法学上有了新进展及在实验室诊断中有了新发现。急性戊型肝炎患者、慢性... 详细信息

戊型肝炎病毒(HEV)感染引起的戊型肝炎已成为我国最主要的急性病毒性肝炎之一。近年来HEV各检测指标, 包括HEV RNA、HEV抗原、抗-HEV IgM及抗HEV-IgG等指标, 在方法学上有了新进展及在实验室诊断中有了新发现。急性戊型肝炎患者、慢性戊型肝炎患者、肝外临床症状患者诊断以及病原体携带者、相关职业体检人员检测等不同人群中应进行多指标联合诊断。不同人群各指标检测结果有各自的临床意义。

关键词：肝炎病毒戊型戊型肝炎抗体戊型肝炎抗原病原学诊断

连作甘薯土壤质量评价及其对甘薯采后病害的影响

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连作甘薯土壤质量评价及其对甘薯采后病害的影响

作者：应黛芹浙江农林大学

学位级别：硕士

收集甘薯产区甘薯连作3年的土壤,研究土壤理化性质、微生物群落多样性和群落结构差异,从采后发生病害的甘薯中分离鉴定潜在病原真菌,选取代表性病原真菌(棘孢木霉)分析甘薯应答机制,以期为甘薯病害防治、甘薯产区土壤质量改善提升、甘... 详细信息

收集甘薯产区甘薯连作3年的土壤,研究土壤理化性质、微生物群落多样性和群落结构差异,从采后发生病害的甘薯中分离鉴定潜在病原真菌,选取代表性病原真菌(棘孢木霉)分析甘薯应答机制,以期为甘薯病害防治、甘薯产区土壤质量改善提升、甘薯贮藏保鲜等方面提供科学依据。本论文主要结论如下:甘薯发生病害的连作土壤pH值下降,全磷、速效钾、速效磷的含量显著减少;微生物数量减少,其中真菌数量显著减少;真菌OTU(Operation Taxonomic Unit)数目升高,细菌OTU数目降低;真菌Chao1、ACE、Shannon和Simpson指数增加,表明真菌群落分布丰富度和多样性提高,细菌Chao1和ACE指数显著减少,表明细菌群落分布丰富度显著降低;微生物群落结构发生变化,担子菌门(Basidiomycota)真菌相对丰度增加,放线菌门(Actinobacteriota)和变形菌门(Proteobacteria)细菌相对丰度减少,有益微生物被孢霉菌属(Mortierella)真菌、鞘氨醇单胞菌属(Sphingomonas)细菌、马赛菌属(Massilia)细菌相对丰度减少,表明连作土壤抗病性下降,抑制土传病原微生物能力减弱,发生病害的可能性增加。通过形态学和分子生物学技术,从染病甘薯中分离鉴定6种潜在病原真菌,分别是黑曲霉(Aspergillus niger)、对半新柱顶孢(Neoscytalidium dimidiatum)、棘孢木霉(Trichoderma asperellum)、扩展青霉(Penicillium expansum)、尖孢镰刀菌(Fusarium oxysporum)、戴尔根霉(Rhizopus delemar)。黑曲霉、棘孢木霉、扩展青霉、尖孢镰刀菌和高通量分析中甘薯连作土壤中存在数量较多的真菌有一致性。推测连作土壤中土传病原真菌的积累可能是导致甘薯发生病害的原因之一。转录组分析表明,甘薯响应棘孢木霉侵染防御反应过程中苯丙烷类生物合成途径被重点关注,共发现了68个相关基因,其中有63个基因上调和5个基因下调,上调基因与植物防御酶合成相关,推测甘薯在响应棘孢木霉侵染的过程中,通过在体内合成相关物质抵御病原菌的侵染或降解病原菌分泌的致病物质来减缓病原菌的侵染过程。

关键词：甘薯连作土壤评价土壤微生物多样性病原真菌转录组

基于机器学习辅助的二维Janus BiXBr（X=S，Se）材料热导率及热电性能研究

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基于机器学习辅助的二维Janus BiXBr（X=S，Se）材料热导率及热电...

作者：应宇恒扬州大学

学位级别：硕士

基于范希尔理论的小学“图形与几何”学习进阶研究 ——以“三角形”为例

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基于范希尔理论的小学“图形与几何”学习进阶研究 ——以“三角...

作者：周应美贵州师范大学

学位级别：硕士

学科核心素养的落实与核心概念的开发已成为基础教育课程改革的重要内容。学习进阶与核心概念的结合不仅能帮助我们深入理解学生思维发展路径,同时也为教学与评价提供更具针对性地指导。当前,学习进阶的应用在物理、化学等学科领域已获... 详细信息

学科核心素养的落实与核心概念的开发已成为基础教育课程改革的重要内容。学习进阶与核心概念的结合不仅能帮助我们深入理解学生思维发展路径,同时也为教学与评价提供更具针对性地指导。当前,学习进阶的应用在物理、化学等学科领域已获得成熟发展,但在数学领域多聚焦于“数与代数”,对“图形与几何”的研究仍显不足。作为一种广为认可的几何教学理论,范希尔理论强调学生几何思维发展阶段与学科核心概念之间的紧密关联。为挖掘“图形与几何”领域的学习进阶,本研究以范希尔理论为基础,对小学阶段“图形与几何”内容进行梳理分析,对“三角形”这一核心内容的学习进阶水平进行了预设和检验,以期探索这一内容的进阶情况。为构建小学阶段“图形与几何”学习进阶,本研究采用文本分析法对小学阶段“图形与几何”领域的课程标准和教材文本进行深入的分析,借鉴范希尔几何思维水平构建学习进阶的分析框架。基于学习进阶分析框架对三角形学习进阶水平进行预设,运用测验法和德尔菲法开发了30个测试项目,并应用专业的统计软件WINSTEPS3.74.0进行严格的检验和修订。通过对来自三所小学五、六年级的316个被试进行测试,基于实证分析结果验证了小学阶段“三角形”学习进阶模型。最后,分析小学阶段学生在三角形各个进阶变量以及进阶层次的表现情况,并开发“图形与几何”学习进阶的教学案例,以《认识三角形》为例进行具体的教学设计,以期为一线教师教学提供参考借鉴。研究主要有以下结论:第一,小学阶段三角形的学习包含五个进阶变量,且这些变量之间存在不同程度的相关性,其中三角形三边关系和内角和与三角形的分类、面积之间的相关性最为显著;第二,三角形的周长这一进阶变量的难度超过了预设情况,尤其是“用直尺和圆规测量三角形的周长”这一内容,对学生来说难度较大;第三,小学阶段学生的几何思维层次主要集中在视觉阶段、分析阶段和非形式演绎阶段,形式演绎阶段和严密性阶段涉及较少;第四,五、六年级学生对三角形相关知识的掌握整体较为理想,在某些进阶变量上,六年级学生的表现优于五年级学生;第五,研究提出了基于学习进阶的小学“图形与几何”教学设计模型,并开发了《认识三角形》教学案例,案例的设计流程包括进阶轨迹的设计、课堂前测、教学过程设计和教学反馈四个部分。

关键词：学习进阶范希尔几何思维水平图形与几何三角形

烟草秸秆生物炭的制备及炭基磷肥在辣椒种植上的应用

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烟草秸秆生物炭的制备及炭基磷肥在辣椒种植上的应用

作者：岑应源仲恺农业工程学院

学位级别：硕士

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4557例小儿急性肠套叠诊治的回顾性分析

4557例小儿急性肠套叠诊治的回顾性分析

作者：周应成电子科技大学

学位级别：硕士

miR-379-5p和miR-7-5p对结直肠癌细胞生物学行为和药物敏感性的影响及其机制探讨

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miR-379-5p和miR-7-5p对结直肠癌细胞生物学行为和药物敏感性的影...

作者：应浃飞延安大学

学位级别：硕士

研究背景:结直肠癌(Colorectal cancer,CRC)是世界上发病率和死亡率较高的消化道恶性肿瘤之一,早发现、早诊断、早治疗对于结直肠癌患者的预后及生存至关重要。目前,手术治疗、化学治疗、放射治疗、免疫治疗及分子靶向治疗等方法均被包... 详细信息

研究背景:结直肠癌(Colorectal cancer,CRC)是世界上发病率和死亡率较高的消化道恶性肿瘤之一,早发现、早诊断、早治疗对于结直肠癌患者的预后及生存至关重要。目前,手术治疗、化学治疗、放射治疗、免疫治疗及分子靶向治疗等方法均被包括在CRC治疗常用方案内。化学治疗仍然是治疗CRC的关键手段。然而,在肿瘤治疗过程中,大多数CRC患者会对化疗药物产生耐药,最终的结局是治疗失败和疾病进展。因此,寻找治疗新靶点、开发治疗新方法对CRC患者克服化学药物耐药性非常重要。本课题组前期实验发现LINC00665在CRC组织和细胞中高表达,并对CRC细胞生物学行为、药物敏感性和自噬均有调控作用。借助数据库进行LINC00665下游靶基因的预测,选择miR-379-5p和miR-7-5p作为研究对象。Micro RNA(miRNA)是真核生物中小型的、进化保守的内源性非编码RNA,对机体发育、细胞分化、增殖、侵袭和迁移等多种生物学过程产生重要影响,它的表达水平也影响着肿瘤化学治疗敏感性。miR-379-5p已被报道在多种癌症中存在差异表达,对肿瘤细胞的增殖、迁移、侵袭等生物学中发挥重要作用,但是在结直肠癌中的作用还不明确。最新研究指出,在胃癌、乳腺癌中LINC00665可通过靶向miR-379-5p调控疾病进展,影响化学治疗敏感性。但是对于该基因在结直肠癌中的表达、生物学行为的发生、化疗药物敏感性的作用还不明确。因此,我们推测miR-379-5p在CRC的诱导、进展及药物敏感性可能有重要作用。miR-7-5p已被报道在多种癌症中表达有差异,此外,miR-7-5p对恶性肿瘤细胞的增殖、侵袭等生物学行为的发生,及调控化学药物敏感性至为关键。有资料显示,miR-7-5p在结直肠癌组织中低表达,且对结直肠癌的发生发展有重要作用。但miR-7-5p在结直肠癌中对奥沙利铂化疗敏感性及自噬的关系鲜少报道。因此,我们推测miR-7-5p可能不仅影响结直肠癌的发生发展,还参与调控自噬及化疗敏感性。综上,本课题分别检测miR-379-5p、miR-7-5p在结直肠癌组织及细胞系中的相对表达量,并探究其表达水平与CRC患者临床病理学资料之间的关联;体外实验明确二者在结直肠癌RKO细胞系的增殖、迁移、药物敏感性、自噬中的作用;分析LINC00665与miR-379-5p&miR-7-5p之间的相关性。研究目的:(1)检测miR-379-5p&miR-7-5p在CRC组织中的表达情况,分析其与患者临床病理学资料的关系;(2)检测miR-379-5p&miR-7-5p在CRC细胞中的表达情况及其对生物学行为、奥沙利铂敏感性的影响;(3)检测LINC00665与miR-379-5p&miR-7-5p之间的相关性。研究方法:(1)收集延安大学附属医院结直肠癌术后癌和正常组织标本,通过q RT-PCR检测组织中miR-379-5p&miR-7-5p的相对表达量并分析与临床病理学资料的关联性;(2)培养结直肠癌正常细胞系(NCM460)和结直肠癌细胞系(RKO、HT-29、LOVO),用q RT-PCR检测两基因表达量;将miR-379-5p模拟物和miR-7-5p模拟物转染到NCM460细胞株及RKO细胞株;通过CCK8、平板克隆、划痕实验检测细胞增殖、迁移水平及药物敏感性;(3)通过q RT-PCR检测LINC00665与miR-379-5p&miR-7-5p之间的相关性。结果:(1)在43对和37对结直肠癌组织中分别检测miR-379-5p&miR-7-5p的表达水平,结果两基因在癌组中的表达较正常组均下调(P0.05)。同样地,miR-7-5p的表达水平与患者的性别、年龄、肿瘤的大小、病理学类型、肿瘤发生的部位、T分期、N分期和TNM分期也无相关性(P>0.05);(2)通过CCK8法及划痕实验检测发现,分别过表达miR-379-5p&miR-7-5p可以使RKO细胞株的增殖和迁移能力及对奥沙利铂的化疗抗性减弱;通过q RT-PCR技术检测自噬相关因子表达水平,发现自噬相关因子Beclin 1、ATG7和LC3的表达均可以在上调miR-379-5p&miR-7-5p表达水平后被抑制,P62则与之相反,表达增高;由此猜想miR-379-5p&miR-7-5p可能会通过影响结直肠癌细胞自噬水平,进而影响结直肠癌细胞对奥沙利铂的化疗敏感性;(3)采用q RT

关键词：结直肠癌 miR-379-5p miR-7-5p LINC00665 自噬

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云南乡村初中道德与法治课教师专业发展研究

云南乡村初中道德与法治课教师专业发展研究

作者：段应江云南师范大学

学位级别：硕士

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中指出:“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”同时,历年来党和国家高度重视乡村教师队伍建设和乡村教师专业发展。乡村初中道德与法治课教... 详细信息

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中指出:“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”同时,历年来党和国家高度重视乡村教师队伍建设和乡村教师专业发展。乡村初中道德与法治课教师作为全国思想政治理论课教师队伍和乡村教师队伍的重要组成部分,促进其专业发展对乡村基础教育的发展意义重大。因此,为探索促进乡村初中道德与法治课教师专业发展的可行性策略,本文以云南乡村初中道德与法治课教师专业发展为研究对象,以习近平总书记关于教育的重要论述、终身学习理论、社会支持理论、学习共同体理论为理论基础,综合运用文献研究法、问卷调查法及访谈法等多种研究方法,结合学界已有的研究成果,在对相关概念进行界定的基础上分析云南乡村初中道德与法治课教师专业发展的必要性、主要特征和主要内容,并以实地调研结果为基点对当前云南乡村初中道德与法治课教师专业发展情况进行深入研究,得出了以下结论:当前云南乡村初中道德与法治课教师专业发展取得了一定成就,但也面临着难以突破的现实困境,体现为专业发展内容上和专业发展基本保障上的现实困境。针对云南乡村初中道德与法治课教师专业发展面临的这些现实困境,本研究从主客观因素两方面进行成因分析,并从多元主体角度出发提出了针对性的突破策略。研究表明,实现乡村初中道德与法治课教师专业发展的关键在于教师自身,但又不能完全依赖教师自身,只有依靠乡村初中道德与法治课教师、乡村初中学校、教育行政部门、社会组织和社会力量等多元主体共同发力才能真正促进乡村初中道德与法治课教师专业发展。本研究在一定程度上能够进一步丰富新时代教师专业发展理论、教师教育理论,同时对乡村初中道德与法治课教师队伍建设及其专业发展、乡村教育事业的发展具有一定的促进意义。

关键词：教师专业发展云南乡村初中道德与法治课教师

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论我国环境民事公益诉讼制度的完善

论我国环境民事公益诉讼制度的完善

作者：郭应光西北民族大学

学位级别：硕士