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剪纸活动在园所有效开展策略研究

造纸信息 2024年第6期 83-85页

作者：赵丽庄鸿远蒙城县第三幼儿园安徽亳州233502 合肥特殊教育中心安徽合肥230000

在幼儿园开展剪纸活动,能有效提升幼儿的手眼协调及动手动脑能力。但部分教师因顾虑剪纸活动的安全与难度等问题,活动开展之初衷与实际开展的效果往往大相径庭。文章就幼儿园有效开展剪纸活动提出3项策略:创设情景与创造情境,激发幼儿... 详细信息

在幼儿园开展剪纸活动,能有效提升幼儿的手眼协调及动手动脑能力。但部分教师因顾虑剪纸活动的安全与难度等问题,活动开展之初衷与实际开展的效果往往大相径庭。文章就幼儿园有效开展剪纸活动提出3项策略:创设情景与创造情境,激发幼儿剪纸的兴趣和爱好;阶梯教学与渐进剪法,提高幼儿剪纸的技能和技巧;思维共享与灵感碰撞,促进幼儿剪纸的灵感和创新。

关键词：剪纸艺术兴趣爱好幼儿剪纸

幼儿园纸艺活动研究:设计原则、应用策略与途径

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中华纸业 2024年第5期45卷 118-120页

作者：李海侠庄鸿远利辛县第十幼儿园安徽亳州236700 合肥特殊教育中心合肥230001

艺术源于生活而高于生活,生活是艺术教育的根源,在掌握幼儿园纸艺活动基础上以《指南》《纲要》内涵为依托,致力于幼儿纸艺活动的探索与实践,初步探究了幼儿园纸艺活动的设计原则、应用策略与途径,倡导教师关注幼儿已有生活经验和能力,... 详细信息

艺术源于生活而高于生活,生活是艺术教育的根源,在掌握幼儿园纸艺活动基础上以《指南》《纲要》内涵为依托,致力于幼儿纸艺活动的探索与实践,初步探究了幼儿园纸艺活动的设计原则、应用策略与途径,倡导教师关注幼儿已有生活经验和能力,并通过各种纸艺活动实现幼儿与作品之间的互动、交流,激发幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。

关键词：纸艺活动艺术教育

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农趣绘本教学与幼儿园传统文化教育相融合的实践探索

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东方娃娃·绘本与教育 2024年第2期 36-39页

作者：庄鸿远罗玉蓉合肥特殊教育中心合肥幼儿师范高等专科学校

《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出“全面复兴传统文化”的重大国策,要求把中华优秀传统文化全方位融入教育各环节。传承中华优秀传统文化,是分学段、长期螺旋式上升的过程,应该从幼儿教育抓起,开发新课程与幼儿园原...

《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出“全面复兴传统文化”的重大国策,要求把中华优秀传统文化全方位融入教育各环节。传承中华优秀传统文化,是分学段、长期螺旋式上升的过程,应该从幼儿教育抓起,开发新课程与幼儿园原有课程相融合,才能为幼儿全面协调发展提供具有丰富传统文化内涵的课程支持。[1]选取与农业相关的传统文化主题,将农趣绘本内容和现实生活进行结合,关注绘本的传统文化元素与具象的农耕文化要素以及组织农趣游戏,实现农趣绘本教学与传统文化教育的融合,能让幼儿更好地感受传统文化的深邃,感受中华民族的智慧,增强民族自豪感[2]。农趣绘本具有的传播功能及儿童性特征成为其与幼儿园课程融合的契合点。

关键词：

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某石化EPC项目静设备设计工作的几点经验

石油化工设计 2024年第1期41卷 41-44页

作者：李俊儒庄培鸿中石化宁波工程有限公司上海200030 陶氏化学(张家港)有限公司江苏张家港215634

石化EPC项目需要设计发挥更大的主导作用,以利于实现项目的质量、进度、效益目标。静设备在石化项目中的投资和数量占比均较大,其设计工作也至关重要。以某项目为例,介绍了静设备专业在设计本职工作及配合采购、施工等方面的经验,主要包... 详细信息

石化EPC项目需要设计发挥更大的主导作用,以利于实现项目的质量、进度、效益目标。静设备在石化项目中的投资和数量占比均较大,其设计工作也至关重要。以某项目为例,介绍了静设备专业在设计本职工作及配合采购、施工等方面的经验,主要包括:对业主技术规范的响应,大型塔器设计和供货分工,现场建造储罐设计、采购、施工的配合,对采购工作的协助,与制造厂的协作,协助解决安装过程中的问题等。

关键词：石化EPC项目静设备设计采购施工

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庄国鸿书法作品

厦门文学 2016年第7期 F0003-F0003页

作者：庄国鸿滨海县书法家协会

庄国鸿，1966年生，江苏省滨海县人。先后师从郝海秋、李敦甫先生。现为中国书法家协会会员、南京印社会员、滨海县书法家协会副主席。

关键词：书法作品协会会员滨海县书法家江苏省副主席

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在幼儿园大班一日活动中融入低碳生活理念

人民教育 2024年第8期 80-80页

作者：赵丽庄鸿远安徽省蒙城县第三幼儿园安徽省合肥特殊教育中心

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。”幼儿园作为培养孩子良好生活习惯的重要场所,有责任将环境意识和理念融入日常教... 详细信息

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。”幼儿园作为培养孩子良好生活习惯的重要场所,有责任将环境意识和理念融入日常教育活动。《幼儿园一日活动指导》一书中有多个幼儿活动专题案例,切合一线教学实践,幼儿教师可以直接“拿来”,为幼儿提供多种多样的有趣活动。现以其中的低碳生活理念主题的一日活动为例,展示本书的实践指导价值。

关键词：一日活动幼儿活动《幼儿园教育指导纲要(试行)》幼儿教师良好生活习惯幼儿园大班低碳生活理念专题案例

从问题导向到体系构建的幼小衔接课程研究——评《幼小衔接课程指引》

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教育理论与实践 2024年第6期44卷 F0002-F0002页

作者：李海侠庄鸿远利辛县第十幼儿园安徽亳州236700 合肥特殊教育中心安徽合肥230014

儿童进入小学后,外部环境和角色发生了变化,导致其在学习生活、社会交往、情绪情感等方面出现不同程度的不适应状态。幼儿园应努力“送一程,再送一程”,而小学则应努力向前“接一站,再接一站”。如何“接站”?幼小衔接课程研究和体系的... 详细信息

儿童进入小学后,外部环境和角色发生了变化,导致其在学习生活、社会交往、情绪情感等方面出现不同程度的不适应状态。幼儿园应努力“送一程,再送一程”,而小学则应努力向前“接一站,再接一站”。如何“接站”?幼小衔接课程研究和体系的构建对于帮助幼儿更好更快地适应小学这一新学习环境来说至关重要。由张静主编的《幼小衔接课程指引》(2019年7月北京师范大学出版社出版)对幼小衔接课程的设计与实施进行了系统性的研究与总结。

关键词：幼小衔接课程问题导向适应状态社会交往体系构建情绪情感外部环境体系的构建