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西夏陵文物遗产本体价值的阐释与展示研究

科学教育与博物馆 2023年第6期9卷 57-65页

作者：庄青宁夏大学

研究建立在国家考古遗址公园规划建设的基础之上,从文物遗产本体价值的展示视角,对西夏陵阐释与展示结构、规划的展示点及阐释主题、展示设施建设等方面进行总结,并给出了提升遗产本体价值的阐释与展示吸引力的方法与建议,希望能为遗址... 详细信息

研究建立在国家考古遗址公园规划建设的基础之上,从文物遗产本体价值的展示视角,对西夏陵阐释与展示结构、规划的展示点及阐释主题、展示设施建设等方面进行总结,并给出了提升遗产本体价值的阐释与展示吸引力的方法与建议,希望能为遗址、为文物找到自我表达的观念与手法做贡献。

关键词：西夏陵遗产价值阐释与展示

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基于距离图象的定性识别

自动化学报 1993年第1期19卷 63-70页

作者：庄青吴立德袁梅上海复旦大学计算机科学系 200433

本文提出的定性描述图表示方法能在无模型指导的情况下有效地实现遮挡物体的分离,并将识别过程转化为图或子图同构的问题,还提出了用“提纯”与“搜索”相结合的递归过程来判定图或子图同构。实验证明了该方法的有效性和稳定性。

关键词：定性描述图定性识别模式识别

美术作品在博物馆的可视转化对展览内容传播的作用

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科学教育与博物馆 2022年第4期8卷 14-19页

作者：庄青宁夏大学图书馆

从技术美学和博物馆辅助艺术品创作的角度,探讨了辅助艺术品类别与原创价值、以及围绕陈列展开的重大历史题材艺术品创作在博物馆展陈中的支持示范和引领作用。提出博物馆展陈设计中的美术作品对展览内容的承载、补充和延伸作用,美术作... 详细信息

从技术美学和博物馆辅助艺术品创作的角度,探讨了辅助艺术品类别与原创价值、以及围绕陈列展开的重大历史题材艺术品创作在博物馆展陈中的支持示范和引领作用。提出博物馆展陈设计中的美术作品对展览内容的承载、补充和延伸作用,美术作品的可视转化,使展品的信息传达更加富有效率,对博物馆展示内容传播起到积极推动作用。

关键词：博物馆美术作品可视转化展示内容传播

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庄青小说

黄河文学 2015年第12期 38-48页

作者：庄青

“老脏没在那里。”明记对身后的弟弟说。明阳把身子向前靠了靠，确认老脏没在跟前，姐弟俩加快脚步。走过小屋门口，一个蓬头垢面的男人忽然从屋里走出来，明记和明阳吓了一大跳，赶紧冲进奶奶家。

关键词：小说文学文学作品现代文学

慢性肾衰竭血液透析患者的正念水平与治疗依从性、生命质量、社会支持、应对方式的相关性

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中外医学研究 2023年第21期21卷 168-172页

作者：庄青贵航集团302医院贵州安顺561000

目的:探讨慢性肾衰竭血液透析患者的正念水平与治疗依从性、生命质量、社会支持、应对方式的相关性。方法:选取2021年6月—2022年6月贵航集团302医院血液透析中心收治的130例慢性肾衰竭血液透析患者作为研究对象。将所有患者以中文版正... 详细信息

目的:探讨慢性肾衰竭血液透析患者的正念水平与治疗依从性、生命质量、社会支持、应对方式的相关性。方法:选取2021年6月—2022年6月贵航集团302医院血液透析中心收治的130例慢性肾衰竭血液透析患者作为研究对象。将所有患者以中文版正念量表平均分为界限进行分组,比较高正念水平组和低正念水平组患者的治疗依从性、生命质量、社会支持和应对方式评分,并对正念评分与治疗依从性、生命质量、社会支持、应对方式评分的相关性进行分析。结果:130例患者正念量表总分为(96.2±8.4)分,治疗依从性量表总分为(15.7±4.9)分,生命质量量表总分为(85.7±9.6)分,社会支持总分为(35.8±5.5)分,积极应对评分为(19.3±3.6)分,消极应对评分为(15.7±4.4)分。高正念水平组患者治疗依从性评分均高于低正念水平组,差异有统计学意义(P<0.05);高正念水平组患者生命质量总分、生理、心理社会、医患关系、婚姻关系、性关系评分均低于低正念水平组,差异有统计学意义(P<0.05);高正念水平组患者社会支持总分和各维度评分及积极应对评分均显著高于低正念水平组,消极应对评分显著低于低正念水平组,差异有统计学意义(P<0.05)。Pearson相关性分析显示正念水平总分及各维度评分与治疗依从性总分、社会支持总分、积极应对方式评分均呈正相关(P<0.05),与生命质量总分和消极应对方式评分呈负相关(P<0.05)。结论:慢性肾衰竭血液透析患者正念水平与治疗依从性、生命质量、社会支持和应对方式有关,治疗过程中应当采取有效干预措施提高患者正念水平,使其能感知到更多来自家庭和社会的支持,以更积极的态度面对治疗和疾病,从而有助于改善患者的生活质量。

关键词：慢性肾衰竭血液透析正念水平应对方式

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以联读之法促课堂之效

知识窗（教师版） 2022年第4期 36-38页

作者：庄青浙江省玉环市坎门中心小学

联读是链接课内与课外阅读的一种方式,然而联读在教学实践中存在一些不足,如形式单一、内容单一、目标单一等。针对这些问题,文章探究了比较联读、递进联读、补白联读、迁移联读、图表联读这五种联读教学策略,让学生学会阅读方法,由课... 详细信息

联读是链接课内与课外阅读的一种方式,然而联读在教学实践中存在一些不足,如形式单一、内容单一、目标单一等。针对这些问题,文章探究了比较联读、递进联读、补白联读、迁移联读、图表联读这五种联读教学策略,让学生学会阅读方法,由课内向课外迁移阅读方法。

关键词：比较联读递进联读补白联读迁移联读图表联读

时代在召唤——庄青教授给姚忠福同学的一封回信

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学校党建与思想教育 1992年第3期 24-26页

作者：庄青

德育专家——大连理工大学教授庄青同志十年来,热心于青年教育事业,与众多的青年朋友结下忘年之交。羊年末,他又以花甲之龄,从数千里之遥来鄂作了数场精采的讲演,引起了广大学子的浓厚兴趣。听了报告后华中师范大学俄语专业的姚忠福同... 详细信息

德育专家——大连理工大学教授庄青同志十年来,热心于青年教育事业,与众多的青年朋友结下忘年之交。羊年末,他又以花甲之龄,从数千里之遥来鄂作了数场精采的讲演,引起了广大学子的浓厚兴趣。听了报告后华中师范大学俄语专业的姚忠福同学就自己迫切需要得到解答的两个问题,给庄老师去了一封信,下面编发的是庄青老师给姚忠福同学的回信,信中洋溢着友谊之情。

关键词：一封信俄语专业青年教育热心于十年那就是我现存事物青年学生同步前进活动组织