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网络自主学习行为系统框架和自主学习行为层次塔

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中国电化教育 2009年第3期 41-45页

作者：庄科君贺宝勋西华师范大学四川南充637002 陕西师范大学陕西西安710062

网络学习是一种以自主学习为主的学习方式。通过对网络自主学习的理解,结合学习行为的内涵,本文提出了网络自主学习行为的概念,并根据行为理论和学习过程会话模型分析和构建了网络自主学习行为的系统框架和层次结构,为形成网络自主学习... 详细信息

网络学习是一种以自主学习为主的学习方式。通过对网络自主学习的理解,结合学习行为的内涵,本文提出了网络自主学习行为的概念,并根据行为理论和学习过程会话模型分析和构建了网络自主学习行为的系统框架和层次结构,为形成网络自主学习行为研究的理论做了有益探索。

关键词：网络自主学习学习行为学习行为系统学习行为层次塔

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民国时期中华教育电影制片厂的历史专题研究

现代教育技术 2016年第11期26卷 33-39页

作者：贺宝勋庄科君西华师范大学教育信息技术中心四川南充637009

文章分析了中华教育电影制片厂设立的缘由,回顾了该厂的发展历程,通过文献分析统计得知:至1948年8月,该厂制作完成了74部教育影片(含幻灯片8部)。文章分析了该厂的特点,指出该厂的建立开创了国家兴办教育电影制片厂的先河,开辟了产学结... 详细信息

文章分析了中华教育电影制片厂设立的缘由,回顾了该厂的发展历程,通过文献分析统计得知:至1948年8月,该厂制作完成了74部教育影片(含幻灯片8部)。文章分析了该厂的特点,指出该厂的建立开创了国家兴办教育电影制片厂的先河,开辟了产学结合的电化教育人才培养新模式,并促成了国立电化教育专科学校的创设。最后,文章反思了该厂实践失败的原因,总结了该厂的历史经验,以期为我国优质教育资源的可持续发展提供借鉴。

关键词：电影制片厂教育电影电化教育历史电化教育教材教育资源

游戏化评价对大学生在线学习倦怠及学习成绩的影响研究

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电化教育研究 2021年第3期42卷 62-68,119页

作者：贺宝勋张立国庄科君陕西师范大学教育学院陕西西安710062

研究表明在传统课堂教学中游戏化评价能够激发学习动机、消减学习焦虑,因此从理论上说游戏化评价具有缓解大学生在线学习倦怠,进而提升在线学习成绩的潜质。为了验证这一假设,在在线教学过程中开展了为期6周的准实验研究。其中,实验组... 详细信息

研究表明在传统课堂教学中游戏化评价能够激发学习动机、消减学习焦虑,因此从理论上说游戏化评价具有缓解大学生在线学习倦怠,进而提升在线学习成绩的潜质。为了验证这一假设,在在线教学过程中开展了为期6周的准实验研究。其中,实验组采用基于Quizizz平台的游戏化评价方式实施课后测验,而对照组使用在线教学平台中的普通测验评价方式。研究表明:(1)仅通过游戏化评价干预并不足以有效缓解大学生在线学习倦怠;(2)游戏化评价可提升在线教学测验成绩且并未出现“新奇效应”,反而表现出“持续效应”;(3)与普通在线测验相比,游戏化评价可使在线学习更加有趣,且评价实质等效;(4)国外游戏化评价系统易用性欠佳,学生期望在线教学与游戏化评价相融合的独立系统。据此提出:对整门在线课程实施游戏化,以及对在线教学平台评价功能实施游戏化或将平台数据与游戏化评价系统融通,是实现在线教学游戏化,进而缓解在线学习倦怠、提升学习成绩的可行路径。

关键词：游戏化评价游戏化测验游戏化学习在线教学学习倦怠 Quizizz

游戏学习分析：教育游戏融入课堂教学的核心要素--国外游戏学习分析发微

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电化教育研究 2018年第9期39卷 96-101页

作者：贺宝勋庄科君马颖峰西华师范大四川南充637002 陕西师范大学陕西西安710062

随着对教育游戏评价研究的反思,出现了游戏学习分析(Games Learning Analytics,简称GLA)。文章旨在揭示GLA的研究现状与趋势。运用文献研究法,梳理了GLA的缘起与特征后认为:GLA是以揭示并提升游戏化学习成效为目的,在教育游戏过程中隐... 详细信息

随着对教育游戏评价研究的反思,出现了游戏学习分析(Games Learning Analytics,简称GLA)。文章旨在揭示GLA的研究现状与趋势。运用文献研究法,梳理了GLA的缘起与特征后认为:GLA是以揭示并提升游戏化学习成效为目的,在教育游戏过程中隐秘地收集、分析相关数据,并将分析的结果可视化呈现的技术;数据收集、分析与可视化是其核心。研究发现:与"基于ADAGE游戏遥测框架的评价内容与收集过程标准化"相比,"遵从严肃游戏学习者交互模型与x API严肃游戏配置文件进行游戏交互动作与数据格式标准化",将使跨教育游戏间收集数据更加简单灵活;独立式游戏学习分析系统是追求个性化分析与可视化可期的研究方向。归纳了GLA的典型应用,分析了其面临的挑战及可能的发展。最后指出GLA是教育游戏融入课堂的核心要素。

关键词：游戏学习分析严肃游戏分析教育游戏游戏化学习

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基于首要教学原理的电子教材的设计研究

现代教育技术 2012年第4期22卷 21-24页

作者：庄科君贺宝勋西华师范大学实验中心四川南充637009

电子教材借助信息技术呈现教学内容,突破了传统教材的种种局限,正受到教育领域越来越多的关注。如何最大限度地发挥出电子教材的教学效能正成为电子教材建设中的重要问题,从首要教学原理看,提高教学产品的教学效能是建立在合理的教学内... 详细信息

电子教材借助信息技术呈现教学内容,突破了传统教材的种种局限,正受到教育领域越来越多的关注。如何最大限度地发挥出电子教材的教学效能正成为电子教材建设中的重要问题,从首要教学原理看,提高教学产品的教学效能是建立在合理的教学内容与有益的教学活动基础上的,据此,电子教材的设计应在有效呈现教学内容的同时融入恰当的教学策略,以在教学中最大化地发挥出电子教材的效能。

关键词：电子教材首要教学原理教学设计

设计型学习:高校实验课堂教学模式创新——以《多媒体课件制作》实验教学为例

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现代教育技术 2013年第4期23卷 110-113页

作者：庄科君贺宝勋西华师范大学实验中心四川南充637009

设计型学习对于高等教育课程教学改革与提高课程教学质量具有重要价值。它为革新"重理论轻实践、重知识传授轻能力培养"的传统实验教学观念与改革验证性、模仿性传统实验教学模式提供了一条可供借鉴的创新之路。在对设计型学习研究进行... 详细信息

设计型学习对于高等教育课程教学改革与提高课程教学质量具有重要价值。它为革新"重理论轻实践、重知识传授轻能力培养"的传统实验教学观念与改革验证性、模仿性传统实验教学模式提供了一条可供借鉴的创新之路。在对设计型学习研究进行概述的基础上,结合高校实验课堂教学现状与特殊要求,提出了"设计任务"的设计原则与"从自下而上到自上而下"的任务设计过程模型。并对改造后的设计型学习过程所包含的三个阶段七个环节:领取任务(明确任务、观摩原型、扼要讲解)、设计(概要设计、调查探究、详细设计)和分享评价进行了论述。笔者据此进行了实践,结果表明:高校实验课堂教学中采用设计型学习模式在促进知识建构、培养动手能力与创新能力方面具有得天独厚的优势。

关键词：设计型学习教学模式创新设计型学习任务设计过程模型设计型学习过程实验课堂教学

美国农村教育信息化发展框架与策略管窥及启示——基于对《成功指南:农村学校个性化学习实施策略》的解读

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电化教育研究 2019年第10期40卷 102-108页

作者：庄科君张文兰刘盼盼闫怡陕西师范大学教育学院

为了提升农村教育质量,美国面向未来学校项目发布了包括一个核心目标、七大发展内容、五个发展步骤和一个动力保障的面向未来框架,并在分析农村地区教育信息化发展的优势和挑战的基础上,制定了《成功指南:农村学校个性化学习实施策略》... 详细信息

为了提升农村教育质量,美国面向未来学校项目发布了包括一个核心目标、七大发展内容、五个发展步骤和一个动力保障的面向未来框架,并在分析农村地区教育信息化发展的优势和挑战的基础上,制定了《成功指南:农村学校个性化学习实施策略》(以下简称《指南》)。文章对美国面向未来框架和《指南》的内容进行梳理归纳,以管窥美国农村教育信息化发展框架与实施策略,并结合我国农村教育信息化发展与研究现状,提出对我国农村教育信息化发展的启示:在政策制定层面,强化育人为本的教育信息化发展宗旨;在资源建设层面,完善多方协同创新机制;在教学实践层面,着手构建农村教育信息生态系统。

关键词：农村教育信息化发展框架个性化学习农村学校