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消癥汤治疗子宫腺肌病的临床研究

消癥汤治疗子宫腺肌病的临床研究

作者：庄玉婷南京中医药大学

学位级别：硕士

目的：通过临床研究,观察消癥汤治疗气滞血瘀型子宫腺肌病的临床疗效,并且初步探讨分析消癥汤的作用机理,为今后临床治疗子宫腺肌病提供新的思路与方法。方法：将符合课题研究诊断标准的60例气滞血瘀型子宫腺肌病患者随机分组,其中治疗... 详细信息

目的：通过临床研究,观察消癥汤治疗气滞血瘀型子宫腺肌病的临床疗效,并且初步探讨分析消癥汤的作用机理,为今后临床治疗子宫腺肌病提供新的思路与方法。方法：将符合课题研究诊断标准的60例气滞血瘀型子宫腺肌病患者随机分组,其中治疗组为30例,对照组为30例。治疗组患者予消癥汤口服,对照组患者予散结镇痛胶囊口服。根据临床研究要求,连续观察三个月经周期,对比治疗组与对照组患者在治疗前后的痛经程度积分与中医症候积分,分析两组的临床疗效。结果：治疗组和对照组均可缓解患者的痛经症状,降低患者的痛经程度积分,且两组治疗后相比较,差异有统计学意义(P<0.05),表明在改善痛经症状方面,治疗组的疗效明显优于对照组。治疗组和对照组均可降低患者的中医证候积分,且两组治疗后相对比差异明显(P<0.05),表明在改善中医证候方面,治疗组的效果明显优于对照组。治疗组和对照组均有改善患者的综合疗效,两组对比有显著性差异(P<0.05),表明治疗组综合疗效优于对照组。结论：消癥汤与散结镇痛胶囊均可改善气滞血瘀型子宫腺肌病患者的临床症状和体征,但消癥汤的临床疗效更佳。结合临床观察结果分析及现代药理研究,初步分析消瘤汤的作用机制为改善血液循环、调节免疫机制及抗炎镇痛。

关键词：子宫腺肌病气滞血瘀型消癥汤临床研究

“别有妙处学习单,此时有声胜无声”——也谈巧用学习单促进语文课堂合作创新

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华夏教师 2017年第9期 24-25页

作者：庄玉婷江苏省苏州市吴江区同里实验小学

生本课堂中，学习单的设计显得尤为重要。学习单的设计与运用是为语文课堂教学所服务的，能让教师在教学中思路更清晰，教学更流畅。但从目前教师设计的学习单来看。合作学习内容的选择并不确当，也难以真正做到从学生角度进行设计，对... 详细信息

生本课堂中，学习单的设计显得尤为重要。学习单的设计与运用是为语文课堂教学所服务的，能让教师在教学中思路更清晰，教学更流畅。但从目前教师设计的学习单来看。合作学习内容的选择并不确当，也难以真正做到从学生角度进行设计，对教学的服务作用并不突出。为此，教师应从合作视角优化学习单的设计与运用，并寻求新的突破点。

关键词：小学语文教学学习单设计合作视角

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指向深度学习的单元整体教学设计

指向深度学习的单元整体教学设计

5E原则在预防老年癌症患者跌倒护理中的应用

广东教育学会2019-2020年度学术论坛

作者：庄玉婷深圳南山外国语学校(集团)文华学校

单元整体教学设计指教师通过分析教材,梳理知识板块的逻辑和内涵,找到板块间的内在关联,提炼主题、确定主线,对整个单元的教学内容进行优化重组,使之融为一体的设计。指向深度学习的单元教学设计进一步要求教师在设计教学目标和活动时,... 详细信息

单元整体教学设计指教师通过分析教材,梳理知识板块的逻辑和内涵,找到板块间的内在关联,提炼主题、确定主线,对整个单元的教学内容进行优化重组,使之融为一体的设计。指向深度学习的单元教学设计进一步要求教师在设计教学目标和活动时,始终把知识、技能、情感、学习策略以及思维能力等要素放在考量中,围绕单元主题,以话题语境为主线串联学习内容,把学生引向从"散"到"聚"、从"浅"到"深"的学习过程,实现核心素养的融合发展。

关键词：深度学习浅表化核心素养整合教学方式改革

来源： cnki会议评论

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中国科技期刊数据库医药 2022年第9期 60-62页

作者：庄玉婷上海市普陀区桃浦镇社区卫生服务中心上海200331

针对患有癌症老年患者,进行跌倒护理过程中,运用5E原则获得效果进行分析总结。方法选取2021年4月到2022年3月份这段时间中,接受癌症治疗30例患者作为此次研究对象,运用随机方式分组,划分为对照组以及实验组,各组均为15例,对照组进行护... 详细信息

针对患有癌症老年患者,进行跌倒护理过程中,运用5E原则获得效果进行分析总结。方法选取2021年4月到2022年3月份这段时间中,接受癌症治疗30例患者作为此次研究对象,运用随机方式分组,划分为对照组以及实验组,各组均为15例,对照组进行护理时,结合常规模式,实验组进行护理时,结合5E原则,观察两组护理效果。结果对照组中,总掌握率为60.00%,实验组中,总掌握率为93.33%,实验组与对照组之间相比,实验组获得的总掌握率更高,数据体现出的差异,统计学意义明显,其中P<0.05。对照组中,跌倒发生人数为4例,跌倒发生率为26.67%,实验组中,跌倒发生人数为0例,跌倒发生率为0.00%,实验组与对照组相比,跌倒发生率明显更低,数据体现出的差异,统计学意义明显,其中P<0.05。对照组中,获得的生活质量评分为(79.28±2.13)分,实验组中,获得的生活质量评分为(89.61±2.79)分,实验组获得的生活质量评分明显更高,数据体现出的差异,统计学意义明显,其中P<0.05。对照组中,获得的总满意度为60.00%,实验组中,获得的总满意度为93.33%,实验组获得的满意度更高,数据体现出的差异,统计学意义明显,其中P<0.05。结论针对患有癌症老年患者,进行跌倒护理过程中,运用5E原则获得效果比较明显,可以加强患者对知识的掌握,获得较低跌倒发生率,较高生活质量评分,以及护理满意度,在临床中,具有广泛应用以及推广的价值性。

关键词：癌症患者护理效果跌倒护理

“别有妙处学习单,此时有声胜无声”——也谈巧用学习单促进语文课堂合作创新

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华夏教师 2017年第15期 75-76页

作者：庄玉婷江苏省苏州市吴江区同里实验小学

生本课堂中,学习单的设计显得尤为重要。学习单的设计与运用是为语文课堂教学所服务的,它的运用能够让教师在教学中思路更加清晰,教学更加流畅。但从目前教师设计的学习单来看,内容有些并不理想,也难以真正做到从学生角度进行设计,因而... 详细信息

生本课堂中,学习单的设计显得尤为重要。学习单的设计与运用是为语文课堂教学所服务的,它的运用能够让教师在教学中思路更加清晰,教学更加流畅。但从目前教师设计的学习单来看,内容有些并不理想,也难以真正做到从学生角度进行设计,因而对教学的服务作用并不突出。为此,教师应该重新优化小学语文教学中学习单的设计,并寻求新的突破点。在提倡合作的课堂中,教师可以从合作视角优化学习单的设计与运用。

关键词：小学语文教学学习单设计合作视角

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再见了,绿皮车

小学生优秀作文 2018年第32期 18-19页

作者：庄玉婷辽宁省沈阳市苏家屯区牡丹街小学三年级三班

那年夏天,爸爸决定带他四五岁的小姑娘去旅游,小姑娘很兴奋。他们的目的地是丹东——一座美丽的边境城市。那年,小姑娘还太小,没记住太多东西,只记住了火车,绿皮的大火车。那是她第一次坐火车。那个小姑娘就是我。远处,钢铁巨龙"呜——...

那年夏天,爸爸决定带他四五岁的小姑娘去旅游,小姑娘很兴奋。他们的目的地是丹东——一座美丽的边境城市。那年,小姑娘还太小,没记住太多东西,只记住了火车,绿皮的大火车。那是她第一次坐火车。那个小姑娘就是我。远处,钢铁巨龙"呜——"向我们飞驰而来。我站在站台上,迫不及待地走进火车车厢。绿皮车,如此威武,如此风驰电掣。"哐当当——"就这样,用了半天的时间,绿皮车载着我们到达了那个美丽的沿江城市。

关键词：

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加强与家长联系沟通,提高家长育儿水平

华夏教师 2019年第18期 89-90页

作者：庄玉婷江苏省苏州市吴江区同里实验小学

教师要重视对家长的思想品德、育儿方法的指导,使其对学生思想品德的形成和发展具有特殊的、潜移默化的作用。同时,教师要通过家长委员会、家访、家长活动等形式,增强家校联系,提高家长育儿水平,使家庭教育与学校教育协调一致,形成教育... 详细信息

教师要重视对家长的思想品德、育儿方法的指导,使其对学生思想品德的形成和发展具有特殊的、潜移默化的作用。同时,教师要通过家长委员会、家访、家长活动等形式,增强家校联系,提高家长育儿水平,使家庭教育与学校教育协调一致,形成教育合力,共同教育好孩子。

关键词：家长教育品德家教

通过大豆蛋白的酶水解作用来制成功能性低聚肽(缩氨酸)(英文)

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食品科学 2000年第12期21卷 90-93页

作者：李书国陈辉庄玉婷杜近民河北科技大学生物工程及食品科学学院

本文系统地研究了用蛋白酶和AS.1398中性蛋白酶对大豆蛋白进行水解而制成功能性低聚肽的加工工艺。详细地介绍了主要的工艺步骤，包括大豆蛋白溶液的预处理、大豆蛋白的酶水解、水解物的脱苦和脱盐等。重点讨论了通过大豆蛋白水解作用... 详细信息

本文系统地研究了用蛋白酶和AS.1398中性蛋白酶对大豆蛋白进行水解而制成功能性低聚肽的加工工艺。详细地介绍了主要的工艺步骤，包括大豆蛋白溶液的预处理、大豆蛋白的酶水解、水解物的脱苦和脱盐等。重点讨论了通过大豆蛋白水解作用生产功能性低聚肽时，影响其生产的各种因素如基质的浓度、酶的剂量、反应温度及时间.PH值等。在最佳条件下，大豆蛋白的水解程度可达到35%。大豆低聚肽链会有2-4氨基酸。

关键词：大豆功能性低聚肽酶水解脱苦脱盐蛋白酶

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数学游戏与初中数学课堂教学

重庆教育学院学报 2006年第6期19卷 125-129页

作者：庄玉婷浙江师范大学数理学院浙江金华321004

数学游戏作为数学知识的一种载体,兼具知识性、趣味性和娱乐性,因而在课堂教学中引入数学游戏,能有效地激发学生的兴趣,使学生在已有的知识和经验的基础上,主动建构知识,获得数学思想。本文从什么是数学游戏、数学游戏对数学课堂的作用... 详细信息

数学游戏作为数学知识的一种载体,兼具知识性、趣味性和娱乐性,因而在课堂教学中引入数学游戏,能有效地激发学生的兴趣,使学生在已有的知识和经验的基础上,主动建构知识,获得数学思想。本文从什么是数学游戏、数学游戏对数学课堂的作用、选用标准以及初中课堂教学实践中如何引入数学游戏和收获体会等几方面等方面进行充分地阐述,结合若干具体的案例进行分析,提出合理运用集数学和游戏于一体的数学游戏,挖掘和发挥数学游戏的作用,对优化数学教学和推进课程改革都具有重要的现实意义。

关键词：数学游戏课堂教学选用标准