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检索条件"作者=庄丽琴"
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贵州省2022-2023年流感季A(H1N1)pdm09亚型流感病毒抗原性和血凝素基因特征
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中国疫苗和免疫 2024年 第3期 278-282页
作者: 庄丽 柯倩 郑菊 韦小瑜 贵州省疾病预防控制中心
目的 了解贵州省A(H1N1)pdm09亚型流感病毒抗原性和血凝素(Hemagglutinin, HA)基因特征。方法 选取贵州省流感监测点2022年10月至2023年3月A(H1N1)pdm09亚型流感病毒分离株,采用红细胞凝集抑制试验检测抗原性,测定HA全基因组序列,构... 详细信息
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2020—2023年贵州省新型冠状病毒基因进化特征分析
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中国公共卫生 2024年 第5期 609-614页
作者: 庄丽 柯倩 郑菊 吴萍 蒋维佳 贵州省疾病预防控制中心实验中心病毒科
目的 了解贵州省2020—2023年新型冠状病毒(SARS-CoV-2)基因组特征,明确其基因变异规律及关键氨基酸位点突变导致的易感性变化。方法 收集贵州省2020—2023年SARS-CoV-2感染阳性患者口咽拭子和鼻咽拭子样本316份。使用高通量测序技术... 详细信息
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卵泡液中全氟及多氟化合物的非靶向筛查及其跨血-卵屏障传递
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科学通报 2024年 第6期69卷 787-796页
作者: 刘晓途 赵磊 洪奥博 庄丽 鹿群 王斌 吴敏 陈达 暨南大学环境学院 广东省环境污染与健康重点实验室广州511443 烟台毓璜顶医院生殖科 烟台264000 首都医科大学附属北京朝阳医院生殖医学中心 北京100020 北京大学公共卫生学院生育健康研究所 国家卫生健康委生育健康重点实验室北京100191 北京低碳清洁能源研究院 煤炭开采水资源保护与利用国家重点实验室北京102211
全氟及多氟化合物(per-and polyfluoroalkyl substances,PFAS)是一类受到全球关注的重要污染物,除传统PFAS外,越来越多的新型PFAS得到广泛应用,然而对其环境存在、人体暴露及健康风险缺乏足够的研究.鉴定新型PFAS并阐述其环境与健康风险... 详细信息
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基于振动传感器的多技术集成抗机械攻击方案研究
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计算机工程 2024年
作者: 黄道旗 张华君 孙宁 庄丽 徐守坤 常州大学计算机与人工智能学院 频率探索智能科技江苏有限公司
在预测性维护系统中,振动传感器在数据采集阶段可能会受到人为或自然环境的干扰,导致数据异常。为了确保采集数据的可靠性,提出了一种安全可靠的集成式预检测方案。该方案结合了随机开启策略、相似性检测和声源定位这三种技术,可以... 详细信息
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1例白塞氏病伴曲霉菌感染患者的护理
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当代护士(下旬刊) 2024年 第3期31卷 97-99页
作者: 庄丽 皖南医学院弋矶山医院 芜湖241001
总结1例白塞氏病伴曲霉菌感染患者入院后的护理经验,护理措施包括口腔与饮食护理、抗菌药物护理及用药检测、心理护理、呼吸系统护理及功能训练等。经过细心护理,患者的口腔黏膜、会阴黏膜、皮肤溃疡愈合,感染基本控制,病情好转,现已出院。
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依托优秀传统文化,提升小学美术教育效果
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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年 第3期 160-162页
作者: 庄丽 扬州高新区实验小学
为了给小学美术教育效果的改善提供一些参考,本文简单介绍了优秀传统文化在小学美术教育中的实践意义,论述了优秀传统文化在小学美术教育中的实践原则,并对优秀传统文化在小学美术教育中的融入措施进行了探究。意在阐明依托优秀传统... 详细信息
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中职语文情境化试题命题趋势及教学建议——以2021—2023年浙江省单独考试语文试题为例
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浙江考试 2024年 第2期 43-46页
作者: 庄丽 浙江省湖州市现代农业技术学校
在《中国高考评价体系》要求高考全面落实情境化命题背景下,以近三年浙江省单独考试语文试题为例,从厘清情境化试题的理论背景入手,明确情境化试题促进知识还原、实现任务驱动、完成能力整合的主要功能,把握情境化试题从检测到育人、从... 详细信息
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中职语文情境化试题命制困局与破局
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职业教育 2024年 第9期23卷 51-55页
作者: 庄丽 湖州市现代农业技术学校
情境化试题设计已成为命题改革的焦点。通过厘清情境化试题作为评价中职学生语文核心素养水平的重要工具、引导中职教师全面参与新一轮课程改革的有效载体的两大应然作用,从“伪情境”试题的具体表现和“真情境”试题命制的阻碍因素两... 详细信息
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新高考背景下高中议论文教考衔接实施路径
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语文新读写 2024年 第2期 88-90页
作者: 庄丽 福建光泽县教师进修学校
高考试题与语文教科书深度关联是新高考命题的趋势,为贯彻新高考命题理念,高中议论文教学需加强教考衔接,落实普通高中新课程标准要求。高中语文教科书是典范而珍贵的写作资源宝库,在新高考背景下,教师应依托教科书,整合单元任务...
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小学数学化错教学实施策略的研究
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教育界 2024年 第3期 68-70页
作者: 庄丽 福建省惠安县实验小学
小学数学教师采用化错教学法开展丰富多样的数学教学活动,既可以培养学生纠错与反思的意识,又可以提高学生的纠错水平,从而提高学生的数学学习质量。为了使化错教学发挥应有的作用,文章阐述教师提高学生纠错能力的具体策略。
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