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温州城市竞争力提升路径探究——基于长三角27城的比较分析

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统计科学与实践 2024年第2期 29-32页

作者：温州市统计局课题组黄和笛方芙蓉不详

长三角一体化是温州在新一轮城市竞争中实现跨越发展,早日跻身“万亿GDP”城市的重要机遇,但也带来更加激烈的竞争挑战。本文从城市竞争力角度出发,从经济实力、发展潜力和城市基础三方面建立城市竞争力指标体系,运用因子分析和聚类分... 详细信息

长三角一体化是温州在新一轮城市竞争中实现跨越发展,早日跻身“万亿GDP”城市的重要机遇,但也带来更加激烈的竞争挑战。本文从城市竞争力角度出发,从经济实力、发展潜力和城市基础三方面建立城市竞争力指标体系,运用因子分析和聚类分析对长三角27个中心城市进行评价与归类,通过对比分析得出:温州属于一般竞争力城市,经济规模总量有一定优势,但与长三角先进城市相比,在产业层次、创新驱动、对外开放及城市能级等方面仍有较大差距。建议推动产业升级、加强创新驱动、加大对外开放、加快城市建设,以进一步提升温州城市竞争力。

关键词：长三角一体化竞争力因子分析

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武陵山片区如何实现共同富裕——以湖南省怀化市为例

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农村工作通讯 2024年第11期 44-46页

作者：湖南省怀化市农业农村局课题组

党的二十大报告指出，中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。作为武陵山集中连片脱贫地区的经济协作区中心城市和节点城市，近年来，湖南省怀化市经济社会得到长足...

党的二十大报告指出，中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。作为武陵山集中连片脱贫地区的经济协作区中心城市和节点城市，近年来，湖南省怀化市经济社会得到长足发展，为推动共同富裕奠定了一定基础。新时代新征程，包括怀化市在内的武陵山片区必须牢牢守住不发生规模性返贫底线，发挥资源和区位优势，大力发展县域经济，全面提升经济实力，补齐农业农村发展短板，着力保障和改善民生，完善共同富裕体制机制，在高质量发展中促进共同富裕。

关键词：

敏捷治理驱动下治安防控体系变革——以福州市公安局仓山分局的经验为分析基础

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福建警察学院学报 2024年第3期38卷 56-64页

作者： “治安敏捷治理”课题组檀哲陈诺福建警察学院治安系福建福州350007 福州市公安局仓山分局福建福州350007 不详

中国特色社会主义新时代的历史方位下,治安防控体系正在发生深刻变革,但其中的变革逻辑尚待厘清。传统体系的主要问题在于:多元主体协同治理和共治共享机制尚未成型;治理层次结构不够合理;功能定位不够清晰。“主体、结构、功能”问题... 详细信息

中国特色社会主义新时代的历史方位下,治安防控体系正在发生深刻变革,但其中的变革逻辑尚待厘清。传统体系的主要问题在于:多元主体协同治理和共治共享机制尚未成型;治理层次结构不够合理;功能定位不够清晰。“主体、结构、功能”问题的解决方向是“定原则、理关系、新工具”。敏捷治理理论为新时代治安防控体系变革提供“原则—关系—工具”分析框架:原则上,贯彻“以人民为中心”和“依法治理”;关系上,转向“多元协同治理”和“依靠群众为主”;工具上,借助数字化和网格化治理工具。福州市公安局仓山分局的实践案例可充分验证敏捷治理理论框架,为社会治安防控体系变革提供新的理论视角与实践参照。

关键词：治安防控体系变革数字社会敏捷治理

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加快打造美丽中国示范引领区

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数字社会中我国家长家庭教育胜任力发展的现状调查与提升建议

金华日报

作者：市生态环境局党组理论学习中心组

义乌发展经验是习近平总书记留给金华的宝贵财富，深入学习推广义乌发展经验对打造美丽金华硬核标志性成果具有重大现实指导意义。市生态环境局深入贯彻落实市委决策部署，全面对标义乌发展经验，以学补短、以干提能、以争进位，切实把... 详细信息

义乌发展经验是习近平总书记留给金华的宝贵财富，深入学习推广义乌发展经验对打造美丽金华硬核标志性成果具有重大现实指导意义。市生态环境局深入贯彻落实市委决策部署，全面对标义乌发展经验，以学补短、以干提能、以争进位，切实把义乌发展经验学习成果转化为新时代生态文......

关键词：美丽中国生态环保示范引领行业整治

来源： cnki报纸评论

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学前教育研究 2024年第9期 70-82页

作者：裘指挥王茜江西师范大学学前教育研究中心广州大学教育学院

数字社会背景下提升家长的家庭教育能力是一个迫切需要关注的话题。本研究通过关键事件访谈与问卷调查开发量表工具，对我国广东、湖南、江西三省的2 179名家长进行了调查。结果表明，数字社会中我国家长家庭教育胜任力发展普遍表现出... 详细信息

数字社会背景下提升家长的家庭教育能力是一个迫切需要关注的话题。本研究通过关键事件访谈与问卷调查开发量表工具，对我国广东、湖南、江西三省的2 179名家长进行了调查。结果表明，数字社会中我国家长家庭教育胜任力发展普遍表现出“重批判、规则，轻引导、支持”的特点，且家长家庭教育胜任力水平存在明显分层，可将其命名为优秀、良好、一般和较差四个群体类别，分别占总样本人数的26.04%、47.63%、23.74%、2.59%。差异分析结果表明，低社会经济地位家长在个人品质、数字规范与数字批判方面较弱，农村家长在数字活动组织参与、自我评价方面发展水平偏低。综上，建议家长树立科学的家庭教育理念，客观权衡数字技术的教育影响；提升家长责任伦理意识与意义感体验，鼓励其积极寻求外界教育支持；推动数字教育资源开发，为不同家长群体提供差异化的指导服务与资源支持。

关键词：数字社会家庭教育家庭教育胜任力