检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

胸怀“大单元”辅导效果好

家长 2024年第16期 31-32页

作者：常爱荣山东省淄博市临淄区遄台小学

家长在辅导孩子作业时，不要眼中只有题，而要胸怀大单元，用大观念指导、引导孩子，撬动他们的数学思维，切实提升他们的数学素养，学好数学。多变的阴影琪琪做作业遇到这样一道题：如图，求图中阴影部分的面积。琪琪对着阴影端详了半...

家长在辅导孩子作业时，不要眼中只有题，而要胸怀大单元，用大观念指导、引导孩子，撬动他们的数学思维，切实提升他们的数学素养，学好数学。多变的阴影琪琪做作业遇到这样一道题：如图，求图中阴影部分的面积。琪琪对着阴影端详了半天，觉得看着很像一条“路”，但既不是长方形，也不是平行四边形，更不是圆形、三角形，实在想不出这个四不像的“路形”面积如何求，于是向爸爸求援。

关键词：

来源：博看期刊

e-Learning在高中数学研究性学习中的应用研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

e-Learning在高中数学研究性学习中的应用研究

作者：常爱荣西北师范大学

学位级别：硕士

从20世纪80年代末开始，世界各国开始不约而同地纷纷站在未来时代发展要求的高度上，对本国的教育系统作重大变革。对基础教育而言，各国改革的一个基本点和共同点都集中在使青少年具备主动探究能力、分析和解决问题的能力等方面，这些... 详细信息

从20世纪80年代末开始，世界各国开始不约而同地纷纷站在未来时代发展要求的高度上，对本国的教育系统作重大变革。对基础教育而言，各国改革的一个基本点和共同点都集中在使青少年具备主动探究能力、分析和解决问题的能力等方面，这些能力的培养，仅靠传统的学科教学是难以胜任的，必须寻找和创造新的课程形态和新的学习方式。于是，一种名为“研究性学习”的教学方式应运而生。以下从六个方面论述“e-Learning在高中数学研究性学习中的应用”。首先，描述了数学研究性学习的涵义、特点及教学价值。与传统数学教学相比数学研究性学习具备着自主性、探究性和实践性等特点。它使数学教学超越了传统的时空界限，实现了数学与其他学科知识的整合，并且在教学内容上将确定性知识与非确定性知识进行了有机的结合。不但有利于发展学生的主体性，而且有利于学生创新能力的培养。其次，阐明了数学研究性学习需要现代教育技术的有利支持才能体现其特点、发挥其优势。第三，介绍了基于英特网和其他数字化内容进行的学习和教学活动的全新形式——e-Learning的定义及特点。它充分利用了现代信息技术所提供的具有创新沟通机制与丰富资源的学习环境，这种环境可以支持真实的情境创设，不受时空限制的资源共享，快速灵活的获取信息，十分有利于学生创造性的自主发现和自主探究，从而为研究性学习提供了必要的支持。第四，从理论方面探讨了将e-Learning应用于高中数学研究性学习的理论依据及优势分析，并将e-Learning的教学设计与传统CAI的教学设计进行了比较后说明e-Learning的教学设计更适用于数学研究性学习。第五，具体给出了两种e-Learning在高中数学研究性学习中应用的教学模式，即“资源利用——主题探索——合作学习”的模式和“情境——探究”的模式，并佐以实例，具体分析了目前e-Learning在高中数学研究性学习的应用中的优势及所存在的问题。最后为e-Learning在今后高中数学研究性学习中更好地应用提出了自己的建议。

关键词：数学研究性学习现代信息技术 e-Learning 教学设计教学模式

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

神经白塞病2例报告

中风与神经疾病杂志 2014年第6期31卷 566-567页

作者：常爱荣王红玲河北省唐山市中建二局医院河北唐山064000 吉林大学南湖校区医院吉林长春130012

白塞病（Behcet’s disease，BD）是Behcet（1973年）首先报道确认的疾病。是一种病因不明的多系统血管炎。典型表现为三联征：复发性口腔溃疡、外阴溃疡和色素膜炎，此外，还常累及关节、心血管、消化系统、神经系统等。神经系统受累... 详细信息

白塞病（Behcet’s disease，BD）是Behcet（1973年）首先报道确认的疾病。是一种病因不明的多系统血管炎。典型表现为三联征：复发性口腔溃疡、外阴溃疡和色素膜炎，此外，还常累及关节、心血管、消化系统、神经系统等。神经系统受累称为神经白塞病（Neuro—Behcets disease，NBD）。作者近年就诊治神经白塞病2例予以分析，以期提高对神经白塞病的认识。

关键词：神经白塞病神经系统受累复发性口腔溃疡消化系统病因不明色素膜炎外阴溃疡血管炎

传承数学文化启迪数学思想——HPM视角下“基本不等式的再证明”教学设计

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学教学研究 2023年第3期42卷 27-32页

作者：常爱荣兰州市第二中学甘肃兰州730070

在HPM的视角下对“基本不等式”进行教学设计,是以基本不等式在中外数学史上的发现与证明的过程为线索和素材,以问题驱动的方式引领学生发现基本不等式的多种证明方法,从而感知直观模型为解决数学问题所带来的突现形象、简化运算的作用... 详细信息

在HPM的视角下对“基本不等式”进行教学设计,是以基本不等式在中外数学史上的发现与证明的过程为线索和素材,以问题驱动的方式引领学生发现基本不等式的多种证明方法,从而感知直观模型为解决数学问题所带来的突现形象、简化运算的作用,使学生进一步深化数形结合的数学思想,发展直观想象的数学核心素养.在基本不等式的多种证明的启发下引导学生总结归纳高中阶段常用的几何模型加强了知识的联系,体现了单元教学设计的理念.

关键词： HPM 基本不等式数形结合直观想象单元教学设计

高中数学教学中思维导图模式的实践与价值分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学教学研究 2017年第3期36卷 35-37页

作者：常爱荣甘肃省兰州市第二中学

1引言目前,高中数学课程内容包含5个必修模块,2或3个选修模块（文科两个、理科3个）以及3个选讲模块,课程内容设置采取了层层递进,螺旋式上升的方式,各模块章节的知识点之间纵横交错,相互关联,通过“点—线—面—网”构成了一个立体交... 详细信息

1引言目前,高中数学课程内容包含5个必修模块,2或3个选修模块（文科两个、理科3个）以及3个选讲模块,课程内容设置采取了层层递进,螺旋式上升的方式,各模块章节的知识点之间纵横交错,相互关联,通过“点—线—面—网”构成了一个立体交叉的高中数学知识体系,要想取得好的学习效果,一个具体的知识点,必须和整个知识结合起来理解,但是在实际的学习过程中,很大一部分学生只能机械地记忆数学概念.

关键词：高中数学教学数学知识体系高中数学课程必修模块选修模块螺旋式上升课程内容设置价值分析平面向量教学效果

新时代背景下创新高中班级管理模式的实践研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课外语文 2018年第10期 75-75页

作者：常爱荣甘肃省兰州市第二中学

传统班级管理存在的弊端对班级管理提出了新的挑战。班级管理必须适应新形势、新特点、新要求。而在以多媒体和计算机网络技术为代表的信息技术高速发展的今天,微信的出现,为我们探索新的班级管理方法提供一个较好的技术舞台。"合作互助... 详细信息

传统班级管理存在的弊端对班级管理提出了新的挑战。班级管理必须适应新形势、新特点、新要求。而在以多媒体和计算机网络技术为代表的信息技术高速发展的今天,微信的出现,为我们探索新的班级管理方法提供一个较好的技术舞台。"合作互助组"则为学生创设了一个交流、合作、竞争的平台,在此学生共同协商班级管理的方法,交流学习方法和心得,在组与组的竞争中共同进步。通过合作互助组可以培养学生探索创新精神,养成良好的合作意识。因此本人在近几年的班级管理中实践"明暗两线"班级管理模式,本文重点阐述了这种班级管理模式的应用过程与价值分析。

关键词：班级管理模式合作小组式管理班级微信管理价值分析

用建构主义思想指导初一数学应用题教学的几点体会

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数学教学研究 2002年第5期21卷 14-16页

作者：常爱荣西北师范大学数信学院数学教育研究生班甘肃兰州730070

初一学生年龄大都为十二、三岁,正处在建构主义代表人物皮亚杰将儿童认知发展划分成的四个阶段中的第三阶段向第四阶段的过渡期,也就是说这个年龄段的学生已经从依靠具体理物运演开始向对抽象的和表征性的材料进行逻辑运演过渡.而从初... 详细信息

初一学生年龄大都为十二、三岁,正处在建构主义代表人物皮亚杰将儿童认知发展划分成的四个阶段中的第三阶段向第四阶段的过渡期,也就是说这个年龄段的学生已经从依靠具体理物运演开始向对抽象的和表征性的材料进行逻辑运演过渡.而从初中教材体系安排来看,初一代数中'用一元一次方程解应用问题'是要求学生用抽象思维和逻辑思维分析问题和解决问题的开始.因此如何抓住这一有利时机,在帮助学生构建起运用一元一次方程的知识分析解决实际问题的知识体系的同时,将学生的抽象思维、逻辑思维引入正轨,为今后的数学学习打好基础,无疑是一个非常值得探讨的问题.下边就结合本人在教学中的几点体会,谈谈如何在建构主义思想指导下搞好初一代数中的'用一元一次方程解应用问题'的教学.

关键词：建构主义初一数学应用题