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学苑教育 2023年第32期 31-33页

作者：常斐江苏省扬州市高新区实验小学江苏扬州225100

学习任务群是新课标背景下小学语文教师组织、呈现语文课程内容的一种新形式。识字教学是小学低年级语文教学的主要内容,也是学生积累语言文字的一条基本渠道。由于传统识字教学方法单一、过程枯燥,因此识字教学缺乏实效。在新课标背景... 详细信息

学习任务群是新课标背景下小学语文教师组织、呈现语文课程内容的一种新形式。识字教学是小学低年级语文教学的主要内容,也是学生积累语言文字的一条基本渠道。由于传统识字教学方法单一、过程枯燥,因此识字教学缺乏实效。在新课标背景下,教师可基于学生任务群组织开展小学低年级语文识字教学,以此创新识字教学的形式、丰富识字教学的内容、趣化识字教学的过程、提升识字教学的实效等。

关键词：学习任务群小学低年级语文识字教学策略

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麦茨镜像理论下的《快乐王子》

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电影文学 2019年第16期 141-143页

作者：常斐周口师范学院外国语学院

对拉康镜像理论的发展,是麦茨成为在电影领域运用精神分析学先驱的原因之一。在鲁伯特·艾弗雷特自编自导自演的,以奥斯卡·王尔德为传主的《快乐王子》中,银幕照射出艾弗雷特和观众的自我镜像。当主人公王尔德将自己编码为快乐王子时,... 详细信息

对拉康镜像理论的发展,是麦茨成为在电影领域运用精神分析学先驱的原因之一。在鲁伯特·艾弗雷特自编自导自演的,以奥斯卡·王尔德为传主的《快乐王子》中,银幕照射出艾弗雷特和观众的自我镜像。当主人公王尔德将自己编码为快乐王子时,艾弗雷特则将自己编码为王尔德,他们各自重塑了自己的精神世界。而观众则在对《快乐王子》的欣赏中,完成了对“我”的寻找和建构,分隔百余年的心灵于电影中实现相会。

关键词：鲁伯特·艾弗雷特快乐王子麦茨镜像理论

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传拓在艺术创作中的实践

传拓在艺术创作中的实践

引用

作者：常斐中国美术学院

学位级别：硕士

传拓是我国先民在长期生活实践中总结出的传统复制技术,是中华民族传统文化的结晶。传拓凭借其强大的生命力发展至今,然而历史上却鲜有记载,直到近几十年才得以成书。这些著作大多以专业的角度对传拓学以及传拓技法进行研究评述,而对于... 详细信息

传拓是我国先民在长期生活实践中总结出的传统复制技术,是中华民族传统文化的结晶。传拓凭借其强大的生命力发展至今,然而历史上却鲜有记载,直到近几十年才得以成书。这些著作大多以专业的角度对传拓学以及传拓技法进行研究评述,而对于从未实践过的学者或非专业爱好者来说,未免过于繁杂。对传拓用于创作实践的专门研究亦是缺乏。本文以传拓在艺术创作中的运用为主要研究对象。一方面,梳理传拓研究史,为传拓运用于艺术创作提供理论依据;另一方面,结合个人版画专业,将拓印与木版水印进行比较,阐明传拓与版画的内在联系,探究传拓通过版画理念运用于创作的可能性。最后结合个人创作,对传拓的实践过程进行记录,并配以图解,直观地说明传拓如何运用于艺术创作。我本着继承传统的同时,挖掘传拓在艺术创作实践上的潜能,以期对现代传拓及传拓实践的相关研究提供助力。

关键词：传拓版画木版水印创作实践

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循证护理在糖尿病足患者中的应用效果

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中国民康医学 2023年第1期35卷 171-173页

作者：常斐驻马店市中心医院内分泌科河南驻马店463000

目的:观察循证护理在糖尿病足患者中的应用效果。方法:选取2019年3月至2021年9月该院收治的82例糖尿病足患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法分为观察组与对照组各41例。对照组采取常规护理,观察组采取循证护理,比较两组血糖指标[空腹... 详细信息

目的:观察循证护理在糖尿病足患者中的应用效果。方法:选取2019年3月至2021年9月该院收治的82例糖尿病足患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法分为观察组与对照组各41例。对照组采取常规护理,观察组采取循证护理,比较两组血糖指标[空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)]水平、临床症状评分和并发症发生率。结果:护理后,两组FBG、2hPG和HbA1c水平均低于护理前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P常等临床症状评分均低于对照组,差异有统计学意义(P常规护理。

关键词：糖尿病足循证护理血糖临床症状下肢麻木并发症

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