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法兰克福学派批判理论的社会整合思想研究

马克思主义与现实 2022年第6期 148-156页

作者：贺翠香中国社会科学院大学中国社会科学院哲学研究所

法兰克福学派批判理论中蕴藏着丰富的社会整合思想。第一代法兰克福学派学者怀揣阶级意识整合的理想，拒绝工具理性和文化产业的社会整合方式，主张用否定性哲学、独特的审美艺术活动和正确的生活方式来抵制功能化的世界。哈贝马斯的交... 详细信息

法兰克福学派批判理论中蕴藏着丰富的社会整合思想。第一代法兰克福学派学者怀揣阶级意识整合的理想，拒绝工具理性和文化产业的社会整合方式，主张用否定性哲学、独特的审美艺术活动和正确的生活方式来抵制功能化的世界。哈贝马斯的交往整合方案突出了政治公共领域中公共舆论和法律在规范政治权力方面的作用。霍耐特的承认理论为个体的自我实现、平等对待多元文化群体、社会的有机团结提供了切实的伦理基础。总的来说，规范性整合是整个法兰克福学派发展的特色和方向。这种整合思想在欧盟一体化、新社会运动、身份政治、文化冲突与宗教包容、全球治理等方面，都发挥了重要的引导作用。然而，当今逆全球化形势凸显，民族主义和文化保守主义处于上升趋势，右翼民粹主义和极化政治兴起，这些都对这种社会整合思想提出了现实的挑战。

关键词：社会整合法兰克福学派社会团结规范性

光明日报微信视频号:让主旋律、正能量成为网络大流量

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传媒 2023年第19期 51-53页

作者：武香俊郑州工商学院马克思主义学院

移动互联网时代,短视频成为人们获取资讯的重要途径,传统媒体如何在短视频行业的新赛道上发挥主流媒体的价值和影响,面临着前所未有的挑战。光明日报自2021年开设微信视频号以来,通过不断摸索、创新,用全新的表达方式传递信息,形成符合... 详细信息

移动互联网时代,短视频成为人们获取资讯的重要途径,传统媒体如何在短视频行业的新赛道上发挥主流媒体的价值和影响,面临着前所未有的挑战。光明日报自2021年开设微信视频号以来,通过不断摸索、创新,用全新的表达方式传递信息,形成符合自身定位的发展路径。在两年多的时间里,刊发多条观看量破亿的爆款短视频,日均播放量达千万级、点赞量十万级,在短视频领域逐渐占据一席之地,也为主流媒体凭借短视频扩大传播效能提供了参考经验。

关键词：光明日报微信视频号人文关怀传播效能

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从大历史观看中国式现代化道路

领导科学 2024年第1期 4-30页

作者：李庚香河南省社会科学界联合会

中国道路是理解近代以来中国总体性问题的根本、根据和基础,中国道路本质上就是中华民族探索和推进的中国式现代化道路。只有立足大历史观,才能深刻认识和把握中国道路、坚持和发展中国道路,避免陷入“中国道路、西方话语”的陷阱。要... 详细信息

中国道路是理解近代以来中国总体性问题的根本、根据和基础,中国道路本质上就是中华民族探索和推进的中国式现代化道路。只有立足大历史观,才能深刻认识和把握中国道路、坚持和发展中国道路,避免陷入“中国道路、西方话语”的陷阱。要重构史观,了解、学习、借鉴、批判和超越现代化史观、文明史观、全球史观的思想素材,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学思维把握中国发展和世界发展的走向及趋势,准确把握中华民族历史发展主题主线、主流本质,为分析历史演变机理、探究历史发展规律提供科学的世界观和方法论,正确认识5000多年文明史以及100多年党史、70多年新中国史、60多年社会主义发展史和40多年改革开放史,看清楚过去我们为什么能够成功,弄明白未来我们怎样才能继续成功。要重构文明,以“第二个结合”理论创新成果指引中国式现代化的超越与回归、守正与创新,开辟中国式现代化新路、建设中华民族现代文明、实现中华民族伟大复兴、创造人类文明新形态。要重构中国自主知识体系,建立比较完整、完善的关于中国道路阐释的自主知识体系,形成有关中国道路理论的特色方式、特色理论视域、特色学派,以揭示中国之路、中国之治、中国之理,能够为中国未来的发展提供有效的借鉴。要抓紧构建新时代中国学和世界中国学,实现自我视角和他者视角相互交织、比较平衡的文明交流和研究范式。要高度关注当前世界中国学研究中七大具有全局性的“中国问题”,包括汤因比之问、彭慕兰之问、李约瑟之问、康德拉季耶夫之问、福山之问、雷默之问、李希霍芬之问,古为今用、洋为中用、辩证取舍、推陈出新,不断深化对中国道路的理论研究和学术探索,形成富有创造性和价值感的学科体系、学术体系、话语体系,为中国道路的思想建构和实践指导做出历史性贡献。

关键词：大历史观中国式现代化道路新时代中国学世界中国学

知识维度的格致论建构——论方以智的格致研极思想

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兰州学刊 2024年

作者：郭振香安徽大学哲学学院

针对晚明舍物言理、重内轻外的空疏之风，方以智提出了核物究理、打通内外的“格致研极”理论，将格物致知的诠释维度由道德论转向知识论。关于认知活动，就其具体内容而言，是自然、社会、人事之“物理”，而非荒空莽荡之玄理；就其发... 详细信息

针对晚明舍物言理、重内轻外的空疏之风，方以智提出了核物究理、打通内外的“格致研极”理论，将格物致知的诠释维度由道德论转向知识论。关于认知活动，就其具体内容而言，是自然、社会、人事之“物理”，而非荒空莽荡之玄理；就其发生路径而言，是“心”无掩饰与“物”无遮蔽的平等相通，而非重内或重外之“两橛”；就其遵守的准则而言，“格致研极”要“以知还物”，不可掺杂私意；就其可达的意境而言，格致到极化处，可至“忘其格”的“心物双泯”之境，不可死守“无意”。方以智从知识维度建构的格致论，是对传统儒释道思想资源的整合、改造与创新，有力地推动了明清之际实学思潮的发展。

关键词：格物致知知识

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增强中华文明传播力影响力的路径选择

人民论坛 2023年第7期 101-103页

作者：倪素香武汉大学马克思主义学院武汉大学湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心

中华文明高度凝结和集中展现了中华民族独特的精神标识和文化精髓,是增强历史自觉、坚定文化自信的思想宝库和精神动力。坚守中华文化立场、构建中国话语和叙事体系、加强国际传播能力建设以及深化不同文明交流互鉴等,既是铸就中华文化... 详细信息

中华文明高度凝结和集中展现了中华民族独特的精神标识和文化精髓,是增强历史自觉、坚定文化自信的思想宝库和精神动力。坚守中华文化立场、构建中国话语和叙事体系、加强国际传播能力建设以及深化不同文明交流互鉴等,既是铸就中华文化新辉煌的内在要求,也是推动中华文化更好走向世界的创新路径。立足新时代新征程,我们要坚定历史自信、文化自信,提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓,增强中华文明传播力影响力。

关键词：中华文明传播力影响力

中国特色社会主义哲学:“中西马”哲学的创造性发展

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延安大学学报（社会科学版） 2021年第3期43卷 40-46页

作者：常改香延安大学政法与公共管理学院陕西延安716000

中国特色社会主义哲学是当代中国人的哲学,是中国特色社会主义建设与“中西马”哲学交融发展的结果。它科学地把握了“中西马”哲学的异同,是“中西马”哲学平等对话的结果,是“中西马”哲学荟萃的结果,是“中西马”哲学的创造性发展,... 详细信息

中国特色社会主义哲学是当代中国人的哲学,是中国特色社会主义建设与“中西马”哲学交融发展的结果。它科学地把握了“中西马”哲学的异同,是“中西马”哲学平等对话的结果,是“中西马”哲学荟萃的结果,是“中西马”哲学的创造性发展,是真正意义上的中国特色哲学社会科学话语体系。它将随着中国特色社会主义建设的推进与发展不断发展。

关键词：中国特色社会主义哲学 “中西马”哲学创造性发展

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我国野生动物保护刑事过度化及其合理限控

湖南师范大学社会科学学报 2024年第1期53卷 57-66页

作者：蒋兰香湖南科技大学法学与公共管理学院湖南湘潭411201

为了遏制野生动物行政违法刑事化趋势,“两高”2022年出台了新的《关于办理破坏野生动物资源刑事案件适用法律若干问题的解释》,从司法规则层面较好地控制了刑事过度化问题。然而,野生动物保护刑事过度化问题至今依然存在:一是立法过罪... 详细信息

为了遏制野生动物行政违法刑事化趋势,“两高”2022年出台了新的《关于办理破坏野生动物资源刑事案件适用法律若干问题的解释》,从司法规则层面较好地控制了刑事过度化问题。然而,野生动物保护刑事过度化问题至今依然存在:一是立法过罪化,具体表现为刑事犯罪与行政违法完全重合、刑事立法超越行政立法保护的野生动物范围;二是司法过度化,具体表现为拓宽犯罪行为圈、降低主观明知认定要求、随意扩大对象范围、犯罪标准行政违法化等。刑事过度化产生的根源主要在于治理破坏野生动物资源行为过于依赖刑事手段,司法机关过于注重形式入罪忽略实质出罪,行政前置法规范不完善等。应当通过限缩刑法制裁范围、合理规制犯罪行为、完善野生动物保护法律法规等途径予以解决。

关键词：野生动物保护刑事手段过度化制裁与控制

深刻领悟习近平文化思想建设中华民族现代文明

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河南社会科学 2024年第1期32卷 1-10页

作者：李庚香河南省社会科学界联合会河南郑州450002

全国宣传思想文化工作会议首次提出了“习近平文化思想”这一重大论断,表明了我们党的历史自信、文化自信达到了新高度,标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度。习近平文化思想是明体达用、体用贯通、内容丰富... 详细信息

全国宣传思想文化工作会议首次提出了“习近平文化思想”这一重大论断,表明了我们党的历史自信、文化自信达到了新高度,标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度。习近平文化思想是明体达用、体用贯通、内容丰富、开放发展的思想体系。其一,习近平文化思想是百余年来党领导文化建设理论的重大成果,在党的宣传思想文化事业史上具有里程碑意义;其二,习近平文化思想是新时代坚持“两个结合”的光辉典范,是对中华文明发展规律的深刻认识和把握;其三,习近平文化思想是21世纪“明体达用、体用贯通”的科学体系,是建设中华民族现代文明的强大思想武器和科学行动指南。中华民族现代文明是具有突出特性的现代文明,是破解“古今中西”之争的现代文明,是新时代的现代文明,是中国式现代化的文化形态。新时代新征程推动中华民族现代文明建设,必须毫不动摇地坚持习近平文化思想的科学指引,在新的历史起点上不断实现理论与实践的创新突破;必须持续加强对习近平文化思想的学习、研究、阐释,并将其自觉贯彻落实到宣传思想文化工作各方面和全过程;必须坚定文化自信,秉持开放包容,坚持守正创新,切实担负起新的文化使命,凝聚民族复兴力量,共同谱写中华民族现代文明建设新华章。

关键词：习近平文化思想 “两个结合” 中华民族现代文明

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“三新”视域下化学项目式教学案例研究

“三新”视域下化学项目式教学案例研究

作者：李香西南大学

学位级别：硕士

化学是一门集基础性、实用性、和创造性为一体的学科,是为国家培育科技创新人才的重要基石。在二十大提出的“科教兴国、人才强国”的战略指导思想下,结合“新课标、新教材、新高考”的课程改革“三新”背景下,发展学生的核心素养,是新... 详细信息

化学是一门集基础性、实用性、和创造性为一体的学科,是为国家培育科技创新人才的重要基石。在二十大提出的“科教兴国、人才强国”的战略指导思想下,结合“新课标、新教材、新高考”的课程改革“三新”背景下,发展学生的核心素养,是新一轮教学改革的重点。近年来,项目式学习模式收到教育界的广泛关注。改变传统“灌输”式教学模式下,研究与开发系列高中化学项目式学习课程势在必行。故本文以新教育改革的“三新”背景下落实化学学科核心素养为基点,对高中阶段化学项目式学习进行研究。通过调查研究发现很多一线教师理论研究匮乏,教学模式单一,多数中学生的知识迁移应用较差,综合学习能力较弱,随着社会的发展和时代的进步,社会对教育工作者的要求越来越高,对高素质人才的培养和选拔要求也越来越高,基于上述问题,如果能将项目式学习模式理论有效结合高中化学教学实践,通过开发系列典型教学案例并实践,能充分落实化学学科核心素养,培养学生发现问题、解决问题的高阶思维能力,有效提高化学教学成绩,助力基层化学教育,解决一线教师的困惑,助力新高考,有效提升化学教育质量。项目式学习是一种以建构主义、实用主义、多元智能理论和认知结构理论为基础,秉承在“做中学”的理念,“以生为主,教师为导”的一种新型教育模式,它充分发挥了学生的主观能动性,为发展学生的学科核心素养提供了新的可能和思路。在该教学模式下,教师将理论知识与实践技能相结合,基于真实情境设计与社会热点问题、生产生活相关的活动项目。学生以小组为单位参与项目的实施,在规定的时间内完成项目,并对项目进行展示与评价。将项目式学习作为一种化学教学的模式进行大单元的教学设计并在化学教学中实践,为新时代发展培养高素质人才提供了选择,为发展学生实践能力和综合素养提供载体,能更好发挥为新高考“服务选才,引导教学”助力作用。本文在分析国内外相关研究文献的基础上,对“三新”、项目式学习、化学学科核心素养的概念进行界定,分析和总结项目式学习模式的一般教学程序,归纳总结了“素养为本”的项目式教学案例设计的基本原则和框架,充分挖掘教材中的素养内涵,促进学生的全面发展。“素养为本”的项目式学习教学设计是本研究的核心内容,本研究选取高中化学新教材人教2019版必修第二册第五章《化工生产中的重要非金属元素》中硫、氮、硅及其化合物三个项目进行相应的案例设计研究,在项目教学案例实践后采用多元化评价量表进行评价,方便学生适应和融入项目式教学模式。一个月的实践研究结束后,采用教师访谈、问卷调查、素养测试卷成绩和月考成绩收集等方式对实验结果进行数据采集与统计分析,根据数据分析项目式学习在高中化学课堂的应用效果并提出相关建议。

关键词：三新背景项目式学习高中化学教学核心素养实践研究