检索结果-南通市图书馆

道德与文明 2018年第3期 159-160页

作者：薛秀军常培文华侨大学哲学与社会发展学院厦门城市职业学院思政部

2018年1月13日至14日,由华侨大学哲学与社会发展学院主办的＂中国梦与中国精神＂理论研讨会在华侨大学厦门校区召开。来自全国各地的三十多位专家学者参加了会议。

关键词：中国精神中国梦研讨会综述华侨大学社会发展大学哲学专家学者

第五届“马克思主义哲学中国化深圳论坛”综述

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哲学动态 2018年第7期 107-108页

作者：薛秀军常培文华侨大学哲学与社会发展学院

2017年12月16—17日,由中国辩证唯物主义研究会、中国社会科学院哲学研究所、中共中央党校哲学教研部、中共深圳市委党校共同主办的第五届“马克思主义哲学中国化深圳论坛”在深圳市委党校召开。论坛主题为“习近平新时代中国特色社会... 详细信息

2017年12月16—17日,由中国辩证唯物主义研究会、中国社会科学院哲学研究所、中共中央党校哲学教研部、中共深圳市委党校共同主办的第五届“马克思主义哲学中国化深圳论坛”在深圳市委党校召开。论坛主题为“习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思主义哲学创新”。时任中国社会科学院院长、党组书记王伟光书面致辞,中共深圳市委组织部副部长、深圳市委党校常务副校长郑秀玉致开幕词,国防大学原副校长、中国辩证唯物主义研究会副会长毕京京作主旨报告。庞元正、李德顺、郭湛、王东、周文彰、夏兴有、崔唯航、董振华等国内知名学者出席会议并做大会发言。来自国内部分高校及科研单位的百余位学者参加了会议,并围绕以下主题展开了讨论。

关键词：马克思主义哲学中国化中共深圳市委中国社会科学院哲学研究所论坛中共中央党校中国特色社会主义思想辩证唯物主义综述

资本的三重界限及其内在矛盾--基于《1857-1858年经济学手稿》的思考

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南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学） 2020年第2期57卷 16-23页

作者：薛秀军常培文华侨大学哲学与社会发展学院福建厦门361021

马克思在《1857-1858年经济学手稿》中科学揭示了资本的生产界限、流通界限以及资本本身的界限。资本的生产界限指资本要不断实现自身的价值增殖,就必然要突破自身的生产界限,使其内含的必要劳动趋近于零。一旦必要劳动完全为零,即工人... 详细信息

马克思在《1857-1858年经济学手稿》中科学揭示了资本的生产界限、流通界限以及资本本身的界限。资本的生产界限指资本要不断实现自身的价值增殖,就必然要突破自身的生产界限,使其内含的必要劳动趋近于零。一旦必要劳动完全为零,即工人的劳动被完全排挤掉,资本就无法再榨取工人的剩余劳动,无法再实现自身的价值增殖。此时,资本就走向了自身的反面,其对价值增殖的无限追求反而成为否定自身价值增殖的力量。资本的流通界限则由两方面构成,一方面,资本的流通界限表现为社会对产品的"总需要"或"总消费量"对资本价值增殖的制约和限制;另一方面,资本的流通界限还表现为流通时间和流通费用对资本增殖本性的制约和限制。资本要想实现价值增殖,就要不断地提高劳动生产力,不断排挤工人的劳动,由此就形成了资本自身既要吸收活劳动又要排挤活劳动这一现实的矛盾,这既是资本的内在矛盾,同时也构成资本本身的界限。资本作为一种矛盾性的存在,在不断实现价值增殖,不断努力突破自身界限的过程中,必然会走向自身的反面,实现自我的历史性扬弃。由此,资本现实运动的必然指向和根本解决之道只能是走向"共同生产"。

关键词：生产界限流通界限资本界限

“人类命运共同体”的思想溯源——基于马克思和恩格斯“真正的共同体”视角

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厦门城市职业学院学报 2021年第1期23卷 1-6页

作者：常培文厦门城市职业学院马克思主义学院福建厦门361008

十九世纪中期,马克思和恩格斯提出构建“真正的共同体”的伟大设想,在这个共同体中结束了牺牲一些人的利益来满足另一些人需要的状况,每个人的自由发展是一切人自由发展的条件,因此,个体只有加入共同体才能获得自由而全面的发展,只有通... 详细信息

十九世纪中期,马克思和恩格斯提出构建“真正的共同体”的伟大设想,在这个共同体中结束了牺牲一些人的利益来满足另一些人需要的状况,每个人的自由发展是一切人自由发展的条件,因此,个体只有加入共同体才能获得自由而全面的发展,只有通过这种联合才能获得自己的真正自由。今天,中国在国际社会积极倡导构建“人类命运共同体”。“人类命运共同体”的构建需要科学的方法论作为指导,也彰显出一种“平等”和“公正”、“和谐”和“自由”的价值观。无论是方法论,还是价值观,我们都能从“真正的共同体”中找到其思想源头,由此,马克思和恩格斯“真正的共同体”与“人类命运共同体”思想是一脉相承的。

关键词：人类命运共同体真正的共同体合作共赢共同发展

项目教学法在高职思政教学中的局限性探析——以“思想道德修养与法律基础”课为例

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厦门城市职业学院学报 2014年第3期16卷 91-96页

作者：常培文厦门城市职业学院福建厦门361008

当前,高职教育改革中,一些高职院校在思想政治教育教学中采用项目教学法,取得一定成效的同时,也出现了一些问题,究其原因是项目教学法跨界应用所造成的,项目教学法旨在提高学生的职业能力,而思想政治教育重在培养学生的思想道德素质,这... 详细信息

当前,高职教育改革中,一些高职院校在思想政治教育教学中采用项目教学法,取得一定成效的同时,也出现了一些问题,究其原因是项目教学法跨界应用所造成的,项目教学法旨在提高学生的职业能力,而思想政治教育重在培养学生的思想道德素质,这种跨界应用就决定了项目教学法在高职思政教学中具有的局限性。

关键词：项目教学法职业能力道德素质局限性

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对减速顶产品研制方向的探讨

减速顶与调速技术 1992年第1期 12-17页

作者：常培文

世界上最早的减速顶是英国道蒂公司于1958年秋天开始研制的,1959年5月11日英国专利局受理了道蒂公司首次申请的减速顶专利,至今已有三十余年历史。我国在1974年开始研究减速顶,哈尔滨局的科技人员在哈工大、铁科院运输所的协助下,于1975... 详细信息

世界上最早的减速顶是英国道蒂公司于1958年秋天开始研制的,1959年5月11日英国专利局受理了道蒂公司首次申请的减速顶专利,至今已有三十余年历史。我国在1974年开始研究减速顶,哈尔滨局的科技人员在哈工大、铁科院运输所的协助下,于1975年7月研制出我国最早的减速顶,填补了我国在这一科研领域的空白。中国专利局于1987年12月17日受理了哈局减速顶研究中心申请的减速顶专利,到目前为止减速顶在我国已有十七年研究历史,研制单位不仅限于哈局,而且发展成上海局、柳州局、沈阳局等多家研制。由于减速顶具有众所周知的优点,加之多种新的驼峰调速方案的应运而生,大大拓展了减速顶的应用范围,1990年全国铁路各编组站及路外各钢铁公司、热电厂、港口站,应用各种减速顶达27万台。

关键词：减速顶中国铁路研制方向评定发展问题

高职院校闽台专业思想政治教育问题及对策——以厦门城市职业学院为例

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漯河职业技术学院学报 2015年第1期14卷 35-37页

作者：常培文厦门城市职业学院福建厦门361008

闽台合作专业是福建省为促进两岸高校交流与合作推出的一大举措。受招生政策的影响,高职院校闽台合作专业学生成为一个特殊群体。这些学生人文历史知识普遍缺乏,迟到旷课现象较为严重,思想政治教学效果较差。只有不断加强教学管理,丰富... 详细信息

闽台合作专业是福建省为促进两岸高校交流与合作推出的一大举措。受招生政策的影响,高职院校闽台合作专业学生成为一个特殊群体。这些学生人文历史知识普遍缺乏,迟到旷课现象较为严重,思想政治教学效果较差。只有不断加强教学管理,丰富教学方式,增加社会实践,才能切实增强对闽台合作专业学生思想政治教育工作的实效性,为促进两岸高校之间进一步交流与合作做出积极贡献。

关键词：闽台合作思想政治教育实效性

基于Moodle平台的高职“概论”课的教学设计

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厦门城市职业学院学报 2017年第4期19卷 5-9页

作者：常培文厦门城市职业学院福建厦门361008

"概论"课程信息化建设是将现代信息技术融入教育教学的积极尝试,也是高职院校思政课程改革的重要研究方向。与传统的教育教学相比,基于Moodle平台的"概论"课程信息化建设要求教师精心设计"学案"而不是"教案",充分利用Moodle平台的测验... 详细信息

"概论"课程信息化建设是将现代信息技术融入教育教学的积极尝试,也是高职院校思政课程改革的重要研究方向。与传统的教育教学相比,基于Moodle平台的"概论"课程信息化建设要求教师精心设计"学案"而不是"教案",充分利用Moodle平台的测验、投票、问卷调查、讨论和作业等学习功能,将各种教学活动有效整合在一起,从而激发学生学习的积极性和主动性,不仅凸显了学生学习的主体地位,也彰显了教师在整个教学活动中的主导作用。

关键词：课程教学设计信息技术 Mode平台高职“概论”课