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试论新干大洋洲青铜器纹饰及布局

美术大观 2024年第3期 117-121页

作者：席乐中国社会科学院考古研究所

江西新干大洋洲墓葬出土的青铜器群是殷墟文化时期南方一处有着地方特色的青铜器群,其深受商文化影响,并兼具地方特色。本文从大洋洲青铜器的纹饰布局入手,辨识出诸如方形器“回”形纹饰布局、连珠纹方框等多种具有地方特色的纹饰布局... 详细信息

江西新干大洋洲墓葬出土的青铜器群是殷墟文化时期南方一处有着地方特色的青铜器群,其深受商文化影响,并兼具地方特色。本文从大洋洲青铜器的纹饰布局入手,辨识出诸如方形器“回”形纹饰布局、连珠纹方框等多种具有地方特色的纹饰布局。然后讨论上述纹饰布局在殷墟文化及两周时期的扩散情况,进而讨论南方青铜器风格的确立、区域间文化互动及吴城文化青铜器纹饰布局对中华文明突出特性的体现。

关键词：大洋洲青铜器纹饰布局扩散

河南洛阳市二里头遗址主干道路及墙垣2019~2023年的勘探与发掘

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考古 2024年第5期 55-73页

作者：赵海涛郝雅楠许宏席乐王飞(拍摄) 李靖凡(拍摄) 中国社会科学院考古研究所二里头工作队

二里头遗址位于河南省洛阳市偃师区翟镇二里头村,地处洛阳盆地中部、古伊洛河北岸台地上。2018年之前,中国社会科学院考古研究所二里头工作队在二里头遗址中心区发现了“井”字形主干道路,并发现宫城和作坊区外侧有墙垣围护。2019年至今... 详细信息

二里头遗址位于河南省洛阳市偃师区翟镇二里头村,地处洛阳盆地中部、古伊洛河北岸台地上。2018年之前,中国社会科学院考古研究所二里头工作队在二里头遗址中心区发现了“井”字形主干道路,并发现宫城和作坊区外侧有墙垣围护。2019年至今,发现“井”字形主干道路延伸至更大范围,还新发现2条主干道路以及这些主干道路两侧的分区墙垣(图一)。

关键词：河南洛阳市二里头遗址主干路网分区墙垣多网格式布局

《建筑遗产保护概论(第三版)》基于艺术乡建的建筑遗产保护攻略

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建筑学报 2024年第5期 I0003-I0004页

作者：李灵枝中国美术学院

建筑遗产保护是全球范围内的一个重要议题,如何有效保护并活化这些历史资源,使其在当代社会发挥新价值,是当前亟需解决的问题。而艺术乡建作为一种乡村建筑与艺术创新融合的社会实践,主张借助艺术化手段介入乡村建设,该过程有助于激发... 详细信息

建筑遗产保护是全球范围内的一个重要议题,如何有效保护并活化这些历史资源,使其在当代社会发挥新价值,是当前亟需解决的问题。而艺术乡建作为一种乡村建筑与艺术创新融合的社会实践,主张借助艺术化手段介入乡村建设,该过程有助于激发乡村社区活力。

关键词：建筑遗产保护乡村建设创新融合全球范围建筑与艺术艺术化亟需解决的问题第三版

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初中英语课堂中教师非言语行为的调查研究

初中英语课堂中教师非言语行为的调查研究

作者：张枝枝洛阳师范学院

学位级别：硕士

在日常生活和交往中,言语和非言语行为都发挥着独特作用。在课堂教学中也是如此,因为课堂教学是在特定环境下的人际交往,包含了师生之间的交流与沟通。在日常的课堂教学中,教师合理地使用课堂非言语行为不仅能提升教学效果,同时还能在... 详细信息

在日常生活和交往中,言语和非言语行为都发挥着独特作用。在课堂教学中也是如此,因为课堂教学是在特定环境下的人际交往,包含了师生之间的交流与沟通。在日常的课堂教学中,教师合理地使用课堂非言语行为不仅能提升教学效果,同时还能在无形中培养学生的非言语交际能力。当前初中英语教师课堂非言语行为的运用现状怎么样?对学生有哪些影响?本文通过调查洛阳市某初中英语教师课堂非言语行为的使用状况,主要探究了三个问题:(1)初中英语课上教师非语言行为的运用现状如何?(2)初中英语教师所使用的非语言行为的主要功能是什么?(3)初中英语教师的非语言行为对学生有什么影响?本文通过真实的课堂观察、学生的问卷调查及个别教师的访谈收集了相关数据,并对数据进行整理、分析和讨论,以期回答以上问题,研究发现如下:(1)教师非言语行为使用频率最高的是象征性动作、表露性动作、工具性动作和距离性动作。且这些动作具体维度下,使用较多的是眼神接触、掌势、指势、操作教具及板书;而教师使用频率较低非言语行为有:说明性动作、适应性动作、调节性动作和副言语。此外,通过对初中英语教师的访谈发现,他们对课堂非言语行为的认知不够、对自身的非言语行为关注较少并且运用非言语行为的意识也不强。(2)教师非言语行为使用频率最高的象征性动作、表露性动作和工具性动作,这三类动作的主要功能都是“支持修饰言语”、“调控组织言语教学”以及“代替言语行为”;使用距离性动作主要功能是“调控组织言语教学”。对于教师使用频率较低的四类动作,说明性动作主要功能是“支持修饰言语”;副言语主要功能是“表达难以用语言表示的情感和态度”;调节性及适应性动作主要功能是“适应生理心理需要”。(3)而学生的反馈表明,学生对英语教师的非言语行为关注度较高,其中关注较多有教师的表露性动作中的眼神交流和微笑、象征性动作中的手势和头势、副语言中语调音量的变化、距离性动作以及工具性动作中的使用多媒体。并且学生的问卷反映出教师的非言语行为会对他们的学习动机、课堂参与及英语课堂气氛产生影响。通过上述发现,本文提出了一些针对性的建议,希望可以给初中英语教师使用课堂非言语行为提供一定参考。

关键词：非言语行为初中英语课堂教学

尽性与尽孝:张载“乾父坤母”说的思想意蕴与现代转化

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社会科学 2024年第9期 58-66页

作者：张锦枝上海社会科学院哲学研究所

张载“乾父坤母”说以乾坤为义理的来源称父母,历来引发诸多争议。这一说法区分天地父母和生身父母,是对隋唐佛道教父母观的一种扬弃。在儒家传统中,程颐“理一分殊”和王夫之“天亲合一”两种思想模式对张载“乾父坤母”说的诠释最具... 详细信息

张载“乾父坤母”说以乾坤为义理的来源称父母,历来引发诸多争议。这一说法区分天地父母和生身父母,是对隋唐佛道教父母观的一种扬弃。在儒家传统中,程颐“理一分殊”和王夫之“天亲合一”两种思想模式对张载“乾父坤母”说的诠释最具有代表性,二者分别从横贯和纵贯方面说明乾坤和父母的内在一致性,以消除形而上的乾坤凌驾形而下父母的理论倾向,具有一定的解释效力,并形成了新的思想传统。但这两种学说囿于自身的理论框架,与张载思想系统下的“乾父坤母”说并不完全契合。“乾父坤母”说的本义是觉识天地乃人的自我本性,主张穷理尽性,而不是以孝为首出,因而极大地彰显了人的主体性精神。这是《礼记》以来“言孝不言慈”之外的另一个儒家传统,它为人证立与天地通达的自我的大力量,在现代社会仍然具有理论的生命力。

关键词：乾父坤母天亲合一仁孝

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推进物质文明和精神文明协调发展

人民论坛 2024年第14期 48-51页

作者：张润枝北京师范大学马克思主义学院

党的二十大报告指出:“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。”这一命题在理论内涵上彰显了人民至上的世界观和方法论,反映了物质需求与精神需求的辩证关系。推动人民群众物质富足、精神富有,需要将文化建设的社会效益放... 详细信息

党的二十大报告指出:“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。”这一命题在理论内涵上彰显了人民至上的世界观和方法论,反映了物质需求与精神需求的辩证关系。推动人民群众物质富足、精神富有,需要将文化建设的社会效益放在首位,在满足人民文化需求的同时注重对文化需求方向的引领,运用马克思主义的思想伟力和实践伟力自觉发现问题、自主解决问题、自动抵制不良文化影响,着力增强人民的精神力量。

关键词：文化需求精神力量理论内涵

经典名方葶苈大枣泻肺汤源流考证与古今应用分析

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中国实验方剂学杂志 2024年

作者：孔亚敏梁绿圆曹佳蕾王选陈丽源魏炳琦常雨洁李懿涵席乐迎马丙祥史文丽河南中医药大学中医学院郑州世卓医药科技有限公司 4. 河南梁济时中医药科技研究院河南中医药大学第一附属医院儿科医院河南中医药大学儿科医学院

葶苈大枣泻肺汤是历代治疗肺痈、支饮的经典名方，收录于《古代经典名方目录（第二批）》。该文采用文献计量法对葶苈大枣泻肺汤的源流、出处、关键信息进行了考证和分析，为其名方产品开发与应用提供理论依据。结果发现，葶苈大枣泻肺... 详细信息

葶苈大枣泻肺汤是历代治疗肺痈、支饮的经典名方，收录于《古代经典名方目录（第二批）》。该文采用文献计量法对葶苈大枣泻肺汤的源流、出处、关键信息进行了考证和分析，为其名方产品开发与应用提供理论依据。结果发现，葶苈大枣泻肺汤首见于《金匮要略》，原书录有3条临床应用，明确表示该方治疗肺痈及支饮病症，喘不得卧、胸胁胀满、面目浮肿、支饮不得息、咳逆，与古代应用考证结果相符，后世用药与组方大多沿用仲景之法。葶苈大枣泻肺汤现代用法集中于呼吸系统，以胸腔积水为多见。其用药及煎服法笔者建议单次用量为独行菜Lepidium apetalum的干燥成熟种子葶苈子5 g，炮制规格为炒葶苈子，鼠李科植物枣Z. jujuba的干燥成熟果实大枣用36 g，炮制规格为生品，加水600 mL，先煮大枣至400 mL，过滤枣渣取上清液。后加入炒葶苈子，煮取200 mL，一次服尽。上述研究为其名方产品开发与应用提供了理论依据。

关键词：葶苈大枣泻肺汤经典名方考证古今应用关键信息