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检索条件"作者=师建慧"
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基于产教融合的生物工程专业课程实践创新研究
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黑龙江教育(理论与实践) 2024年 第9期 74-77页
作者: 范晓博 高兆 侯进 徐州工程学院食品与生物工程学院 徐州江苏221018
文章立足基于产教融合的生物工程专业课程实践创新研究,坚持“实先理助、专素融合、产教闭环”的教学方法与理念,构了“强化实践、润化素质、聚力固果”的教学思路,依据多元立体评价综合考查学生,持续改进教学与实践,使学生的知识、... 详细信息
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魔方型智能仓储系统多AGV任务调度及优化
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物流科技 2024年 第11期47卷 174-178页
作者: 杨春霞 陈航 浩森 太原科技大学车辆与交通工程学院 山西太原030024
为探究针对魔方型仓储系统的多AGV调度问题,立考虑倒箱因素的多AGV调度优化数学模型,设计改进的多层编码的遗传算法,有助于算法跳出局部最优并改善其局部搜索能力。通过设计不同算例,对比优化前后的AGV调度方案,验证改进算法的有效性... 详细信息
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太阳光联合高碘酸盐降解水中新污染物卡马西平
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环境科学学报 2024年 第7期44卷 95-103页
作者: 彭程 邱隆 晏彩霞 袁玉龙 丁明军 王鹏 聂明华 江西范大学地理与环境学院 鄱阳湖湿地与流域研究教育部重点实验室流域生态智能监测与综合治理江西省重点实验室南昌330022 自然资源部生态地球化学重点实验室 北京100037
以卡马西平(CMZ)为目标污染物,探索太阳光(SL)活化高碘酸盐(PI)降解CMZ的效能及机理.结果表明,在一定条件下([PI]=0.1 mmol·L^(-1),[CMZ]=5μmol·L^(-1)),SL/PI体系可在20 min内完全去除CMZ,且在酸性和中性条件下更有利于CMZ的降解.... 详细信息
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在校园里播下可持续的种子——迅销集团全球执行董事、优衣库大中华区首席市场官吴品女士专访
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中国广告 2024年 第5期 40-43页
作者: 汪哲 不详
3月28日,华东范大学设计学院特邀迅销集团全球执行董事、优衣库大中华区首席市场官吴品女士为生们带来了一场精彩的课程分享。正如华东范大学设计学院院长魏劭农所言:“教育的真正意义和魅力在于教与学生面对面的交流与讨论问... 详细信息
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无人驾驶农机让农民“”种地
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机器人产业 2024年 第3期 34-37页
作者: 陶可 不详
“田家少闲月,五月人倍忙”是白居易对农家麦收时节的精准概括。五月,小麦开镰在即,即将由南到北进入大规模收割期。农民正时刻关注天气变化,预约自动收割机进田作业。
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微生物宏蛋白质组从样品处理、数据采集到数据分析
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色谱 2024年 第7期42卷 658-668页
作者: 吴恩 乔亮 复旦大学化学系 上海200433
微生物与人体疾病、健康密切相关,如何理解微生物群落的组成及其发挥的功能是一大亟需研究的问题。近年来,宏蛋白质组学已经成为研究微生物组成与功能的重要技术手段。然而,由于微生物群落样本的复杂性与高度异质性,样品处理、质谱数据... 详细信息
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一场值得被看见的春天约定——华东范大学设计学院特邀迅销集团全球执行董事、优衣库大中华区首席市场官吴品女士分享
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中国广告 2024年 第5期 36-39页
作者: 汪哲 不详
3月28日,中国广告2024年青年创想计划的序幕在华东范大学设计学院正式拉开。中国广告青年创想计划以“触达青年激发青年成就青年荣耀青年”为宗旨,既是年轻人的锻炼、成长平台,也是行业人才的孵化、输送平台,更是促进多方破圈交流、... 详细信息
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基于向量地震动强度指标的海底沉管隧道地震易损性分析
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应用基础与工程科学学报 2024年 第4期32卷 1154-1169页
作者: 石淑 范书立 上海勘测设计研究院有限公司 大连理工大学海岸与近海工程国家重点实验室
为了合理评估海底沉管隧道的抗震性能,基于向量地震动强度指标进行了地震易损性分析,立了以最大层间位移角和能量比为损伤性能指标的沉管隧道地震易损性曲面.以港珠澳沉管隧道为研究对象,根据地震动强度指标的评价特性(有效性、实... 详细信息
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谈责任编辑质量管控能力培养
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中国出版 2024年 第4期 56-58页
作者: 马曙 人民教育出版社
质量管控是一个系统工程,不仅仅是某一个环节、工序的事,需要各环节各工序协同发力。作为这项系统工程中的核心和枢纽,责任编辑要牢固树立质量管控意识,将提升质量管控能力作为自身一项重要业务本领来锤炼,当好质量管理的第一责任主体。
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在高等教育中融合科技创新与创业竞赛的工程实践能力培养策略研究
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2024年 第6期 0105-0108页
作者: 谭煜 施军 周明举 重庆科技学院机械与动力工程学院 重庆401331
随着社会科技的迅猛发展,高校工程教育在培养学生创新创业和工程实践能力方面面临着新的挑战。本研究旨在探讨基于科技创新创业大赛的大学生工程实践能力培养策略,通过问题分析、研究基础、解决方法及目标、预期效果与具体成果等方面,... 详细信息
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