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鲍德里亚“客体策略”的理论省思

世界哲学 2024年第5期 45-52页

作者：崔健沙晓庆西南大学马克思主义学院、马克思主义理论研究中心西南大学马克思主义学院

面对20世纪以来人工智能、虚拟现实等科技手段对主体的缠绕、遮蔽,主体的权威、力量和优越性渐趋沦为一抹幻象并被驯服为技术的附属物。法国哲学家J.鲍德里亚(Jean Baudrillard)基于时代之思和现实关照构筑了应对主体危机的“客体策略”... 详细信息

面对20世纪以来人工智能、虚拟现实等科技手段对主体的缠绕、遮蔽,主体的权威、力量和优越性渐趋沦为一抹幻象并被驯服为技术的附属物。法国哲学家J.鲍德里亚(Jean Baudrillard)基于时代之思和现实关照构筑了应对主体危机的“客体策略”:客体摆脱被奴役的命运,拥有自身发展的极限逻辑并对主体发起反攻与复仇,最终诱惑主体在客体架构的“超真实”世界中走向“末路”。这一策略通过“主体消失”推演“客体逻辑”,拓展了“客体”概念的理解维度,延展了解决主体危机的方法,为人类敲响虚拟现实技术可能统治主体世界的警钟,但因未能提供实质性的“替代方案”,故而弥漫着“虚无主义”与“乌托邦”色彩。

关键词：主体客体鲍德里亚客体策略虚无主义

俄罗斯米努辛斯克盆地努玛黑尔墓地的考古发掘与初步认识

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西域研究 2024年第3期 56-60,171页

作者：特尔巴依尔 А.В.帕列科夫 И.П.拉扎列托夫内蒙古大学历史与旅游文化学院俄罗斯科学院物质文化史研究所

努玛黑尔墓地位于俄罗斯联邦哈卡斯共和国乌斯特—阿巴坎区东部比加(Биджа)河右岸支流罗德尼奇克(родничк)小河右岸山前宽阔地带。本文概述2019~2020年的考古发掘,初步探讨墓葬结构、文化内涵和遗存的年代等问题。

关键词：米努辛斯克盆地努玛黑尔墓地阿凡纳谢沃文化

内蒙古地区手参内生真菌多样性及代谢产物研究

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内蒙古地区手参内生真菌多样性及代谢产物研究

作者：阿拉坦存布尔内蒙古民族大学

学位级别：硕士

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分析草原资源及生态状况监测与保护措施

中文科技期刊数据库（全文版）农业科学 2024年第8期 0161-0164页

作者：加娜尔古丽·穆沙阿迪力·达吾列提拜新疆昭苏县林业和草原局新疆伊犁835600 新疆昭苏县夏特乡畜牧兽医站新疆伊犁835600

草原属于最大的陆地生态系统,资源丰富,可以起到维护生态平衡,改善环境的作用。因此,林业部门应制定科学的草原资源保护措施,同时加强对生态状况的监测力度。本文从草原资源及生态状况监测与保护的意义、导致草原资源被破坏的主要原因... 详细信息

草原属于最大的陆地生态系统,资源丰富,可以起到维护生态平衡,改善环境的作用。因此,林业部门应制定科学的草原资源保护措施,同时加强对生态状况的监测力度。本文从草原资源及生态状况监测与保护的意义、导致草原资源被破坏的主要原因、森林草原资源保护工作的含义和现状、草原资源与生态状况调查监测现状和草原资源与生态状况的保护措施五个方面加以论述,意在为林业相关部门提供参考意见。

关键词：草原资源生态状况监测保护措施

信息技术与教学深度融合:初中科学教学方式的变革

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全球教育展望 2024年第5期53卷 147-160页

作者：沙琦波浙江省教育厅教研室杭州310012

教育数字化转型对信息技术与科学教学的融合提出了新要求。为转变信息技术在初中科学教学中的应用方式,回应时代发展需求,信息技术与初中科学教学深度融合研究历经二十余年,经历三个阶段,以解决问题为导向、系列课题为引领、研训项目为... 详细信息

教育数字化转型对信息技术与科学教学的融合提出了新要求。为转变信息技术在初中科学教学中的应用方式,回应时代发展需求,信息技术与初中科学教学深度融合研究历经二十余年,经历三个阶段,以解决问题为导向、系列课题为引领、研训项目为支撑,推动深度融合的研究、实践和推广,构建了信息技术与初中科学教学深度融合的实践体系:以深度融合为核心目标,实现信息技术与初中科学深度融合的新理念、新路径、新策略、新样态和新评价。研究结果表明,“技术融学”实现了初中科学信息化教学方式的系统变革,提升了学生的核心素养,促进了科学教师信息素养的发展。信息技术与教学深度融合的科学课堂在浙江已成为常态,形成了初中科学教学方式信息化转变的“浙江经验”,并正逐步向全国推广。

关键词：信息技术初中科学深度融合教学方式

畜牧强国视域下中国饲料粮供应链体系构建研究

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饲料研究 2024年 191-195页

作者：张密沙郑州汽车工程职业学院电商物流学院

作为建设畜牧强国的重要内容，中国饲料粮供应链体系构建是实现农村产业兴旺和农民增收致富的重要抓手。畜牧强国视域下，中国饲料粮体系构建是顺应农业高质量发展新要求、推动乡村产业振兴战略新方向以及契合中国式现代化发展新形势的... 详细信息

作为建设畜牧强国的重要内容，中国饲料粮供应链体系构建是实现农村产业兴旺和农民增收致富的重要抓手。畜牧强国视域下，中国饲料粮体系构建是顺应农业高质量发展新要求、推动乡村产业振兴战略新方向以及契合中国式现代化发展新形势的重要举措。文章从核心层、关键层和支撑层3方面构建中国饲料粮供应链体系，分析中国饲料粮供应链体系构建的核心功能、关键要素及运行机制。在此基础上，提出积极布局数字基础设施建设，夯实饲料粮供应链基础支撑；加大科技创新投入，转变饲料粮供应链体系动能支撑；建立饲料粮资金链管理体系，强化饲料粮供应链体系金融支撑的举措。以期为促进中国饲料粮供应链可持续发展，加速推动畜牧强国建设进程。

关键词：畜牧强国中国饲料粮饲料粮供应链乡村振兴

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小麦赤霉病发病症状及防治措施

中文科技期刊数据库（全文版）农业科学 2024年第9期 0143-0146页

作者：加依娜·赛尔哈力扎吾列·哈孜恩新疆塔城市阿西尔乡农业畜牧发展中心新疆塔城834706 新疆福海县喀拉玛盖镇农业(畜牧业)发展服务中心新疆阿勒泰836404

小麦赤霉病是当前小麦种植过程中传播速度较快、危害较大、涉及面广泛、发病率较高的一类病害,又被称为烂麦头,在全国范围内均有发生,一般发病情况下会造成10%-20%的减产,严重发病情况下减产率能够达到50%-60%,甚至会导致绝产绝收。小... 详细信息

小麦赤霉病是当前小麦种植过程中传播速度较快、危害较大、涉及面广泛、发病率较高的一类病害,又被称为烂麦头,在全国范围内均有发生,一般发病情况下会造成10%-20%的减产,严重发病情况下减产率能够达到50%-60%,甚至会导致绝产绝收。小麦赤霉病所造成的危害不仅仅是导致小麦减产,赤霉病菌繁殖生长过程中会产生大量毒素,这类毒素会附着在小麦颗粒上通过饮食渠道进入到人畜身体之后,会造成严重的中毒反应,对公共卫生安全会产生不利影响,因此在小麦栽培管理过程中,应该将关注重点放置在赤霉病的科学防范方面,明确该类疾病的发病原因、发病症状,并及时采取措施进行有效防范,将赤霉病的发生流行率尽量降低到最小程度。本文主要结合实际工作经验,首先就小麦赤霉病的发生现状进行了进一步的探讨,然后明确了该类病害的发病原因、发病症状,并提出了相应的防治措施,希望对广大同行有所借鉴和帮助。

关键词：小麦赤霉病发病症状防治措施

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青少年科创教育的工程哲学之思

教育发展研究 2024年第6期44卷 10-17页

作者：周列丁晓东上海理工大学党委(校长)办公室上海200093 上海理工大学上海200093

从“科学教育”到“科技教育”再到“科创教育”是科学、技术、工程分别作为独立主体得以被关注同时又相互融合于教育的过程。但科创教育尚处于初探期,人们对工程、工程科学、工程教育、工程师等还存在认识盲区和误区。工程哲学确立了... 详细信息

从“科学教育”到“科技教育”再到“科创教育”是科学、技术、工程分别作为独立主体得以被关注同时又相互融合于教育的过程。但科创教育尚处于初探期,人们对工程、工程科学、工程教育、工程师等还存在认识盲区和误区。工程哲学确立了工程本体论,“科学、技术、工程三元论”明确了科学、技术、工程的区别和联系,为透视科创教育、明确工程教育对于科创教育的重要作用和意义提供了理论视角。工程哲学视域下,工程教育打开“人工世界”的大门,让科创教育回归生活;工程教育有机整合科学与技术培养创新人才;工程教育丰富科创教育的内涵和育人价值;工程教育为科创教育提供方法和策略。当前青少年科创教育存在中小学工程教育缺位、高等工程教育错位、大中小学工程教育断层的问题。以工程教育为引擎驱动青少年科创教育发展可实施三个策略:针对中小学,以“融合”为切入点,推动工程教育普及;针对高等工程教育,以“回归工程”为要义,还原工程教育本真;针对大中小学工程教育衔接,以大学为龙头,强化工程教育辐射。

关键词：青少年科创教育工程哲学工程教育

武术在师范院校公体课教学中的价值与路径研究

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中华武术 2024年第3期 116-117页

作者：叶斯哈提·艾赛提新疆师范大学乌鲁木齐830054

武术作为我国传统文化的重要组成部分,具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。师范院校公体课教学作为培养未来教育人才的重要环节,对于传承和发扬我国武术文化具有重要意义。如何在公体课中有效融入武术元素,发挥武术的价值,成为亟待研... 详细信息

武术作为我国传统文化的重要组成部分,具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。师范院校公体课教学作为培养未来教育人才的重要环节,对于传承和发扬我国武术文化具有重要意义。如何在公体课中有效融入武术元素,发挥武术的价值,成为亟待研究和解决的问题。因此,本研究以师范院校公体课教学为切入点,运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对武术在师范院校公体课教学中的社会价值与路径展开研究,以期为武术在公体课中的应用提供一些帮助。

关键词：武术师范院校公体课社会价值路径