检索结果-南通市图书馆

小班幼儿气质对入园适应的影响 ——家庭共同养育关系的中介作用

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小班幼儿气质对入园适应的影响 ——家...

作者：巫筱媛华东师范大学

学位级别：硕士

“入园适应”指新小班幼儿入园后主动从心理和行为的各个方面作出调整,使自身与幼儿园的新生活及新环境相互协调,实现从家庭到幼儿园的过渡。在人一生的教育历程中,入园适应能力作为过渡时期所必需的社会适应能力,对于个体的成长与发展... 详细信息

“入园适应”指新小班幼儿入园后主动从心理和行为的各个方面作出调整,使自身与幼儿园的新生活及新环境相互协调,实现从家庭到幼儿园的过渡。在人一生的教育历程中,入园适应能力作为过渡时期所必需的社会适应能力,对于个体的成长与发展十分重要,在我国全面普及学前三年教育的背景下更是如此。目前,国内外关于入园适应影响机制的实证研究匮乏。现有研究中的思辨式的经验阐释已经非常丰富,主要基于教育者和养育者的实践经验和在园观察提出入园适应的主要方面和教育策略。然而,鲜有研究从影响机制的角度入手,发现可能影响幼儿适应能力的重要因素。以往研究表明幼儿气质和主要照料者的共同养育关系在幼儿适应过程中存在重要作用。因此,本研究从个体和家庭两个角度出发,探寻幼儿气质和家庭共同养育关系对幼儿入园适应的影响,以期为相关领域的学术研究和教育实践提供实证依据。本研究在修订中文版《2-4岁婴幼儿家庭共同养育关系量表》的基础上,运用问卷法,以来自上海市三所公办一级园10个小班的250户幼儿家庭、10位小班教师作为研究对象,调查并分析了幼儿气质、家庭共同养育关系和小班幼儿入园适应的基本情况、人口学影响因素以及三者之间的紧密联系,辅以对6位家长、10位教师的四次集体访谈。研究结果如下:1.修订后的中文版《2-4岁婴幼儿家庭共同养育关系量表》具有良好的信效度,探索性因素分析表明共同养育关系包含养育冲突、养育支持、养育认可、养育一致性四个构念。2.幼儿入园适应得分为处中等偏上水平,各维度均分:遵守规则＞学习活动=情绪稳定＞人际关系＞生活料理。幼儿是否接受早教、共同养育者性别组合、辈分组合、学历组合、家庭结构影响入园适应。3.3-4岁幼儿气质的九个维度存在不均衡性。幼儿性别、是否接受早教、共同养育者性别组合、辈分组合、学历组合、家庭结构影响幼儿气质。幼儿气质中的适应度、坚持度、活动水平能显著正向预测入园适应总分,反应强度、注意分散度能显著负向预测入园适应总分;气质部分维度在不同程度上预测入园适应各维度。4.3-4岁幼儿家庭共同养育关系质量处中等偏上水平,积极维度均分:养育支持＞养育一致性＞养育认可。幼儿性别、独生情况、共同养育者性别组合、辈分组合、学历组合、家庭结构影响共同养育关系。整体养育关系能显著正向预测入园适应总分,共同养育关系中的养育认可和养育支持能显著正向预测入园适应总分;共同养育关系部分维度在不同程度上预测入园适应各维度。5.幼儿气质中的趋避性、活动水平、适应度能显著正向预测整体养育关系,反应强度能显著负向预测整体养育关系;气质部分维度在不同程度上预测共同养育关系各维度。6.家庭共同养育关系分别在幼儿气质的适应度、反应强度、趋避性维度和入园适应之间起完全中介作用。基于此,研究从多个角度提出入园适应阶段的养育和教育建议:合理开展入园适应教育,熟悉幼儿入园适应过程的主要方面,及时调整养教行为,理性面对波折;养育者提高气质教养拟合,建立健康共养关系;教师基于气质评估和具体情境适当引导幼儿;幼儿园以教育合力促进入园适应能力提升;政府和社会提供入园适应阶段的家庭外部支持。

关键词：小班幼儿入园适应气质共同养育关系中介作用

让孩子在“自然”和“社会”中成长——挪威家庭式幼儿园见闻

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

上海托幼 2021年第11期 44-47页

作者：巫筱媛香港教育大学教育及人类发展学院

挪威的人口不足六百万,幼儿数量超一百名的幼儿园十分罕见,拥有较小班额和较高师幼比的家庭式幼儿园是当地主要的办园形式之一。在华东师范大学与西挪威应用科技大学国际学术交流周期间,我有幸探访了位于挪威卑尔根市的一所家庭式幼儿...

挪威的人口不足六百万,幼儿数量超一百名的幼儿园十分罕见,拥有较小班额和较高师幼比的家庭式幼儿园是当地主要的办园形式之一。在华东师范大学与西挪威应用科技大学国际学术交流周期间,我有幸探访了位于挪威卑尔根市的一所家庭式幼儿园——Tveitevannet幼儿园,让我得以对这种办园模式有所了解。这所幼儿园与传统意义上有着规整的一日活动和课程安排的幼儿园有所不同,它极力借助自然和社会资源,营造出可以温馨生活、自由交往、自主探索的像家一般的环境,让孩子们幸福、快乐地成长。

关键词：

中国台湾偏乡小校特色发展策略分析——以屏东县三所偏乡学校为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教师 2017年第15期 124-125页

作者：巫筱媛南京师范大学教育科学学院

在中国台湾偏乡地区,随着少子化浪潮和教育选择权的提倡,家长弃区内择他校的比例逐渐升高,偏乡小校生源严重不足,规模不断减小,以农业为主的当地政府财政紧张,偏乡学校正面临裁并。文章旨在以笔者在中国台湾探访的台湾屏东县饷潭国小、... 详细信息

在中国台湾偏乡地区,随着少子化浪潮和教育选择权的提倡,家长弃区内择他校的比例逐渐升高,偏乡小校生源严重不足,规模不断减小,以农业为主的当地政府财政紧张,偏乡学校正面临裁并。文章旨在以笔者在中国台湾探访的台湾屏东县饷潭国小、同安国小、南和国小三所偏乡学校为例,陈述偏乡小校的发展现状,通过分析如何利用在地资源发展学校特色,为面临困境的中国台湾偏乡小校提供发展策略和建议。

关键词：偏乡小校学校特色发展现状发展策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

国内幼儿园与博物馆的合作及实践

上海托幼 2022年第3期 18-19页

作者：巫筱媛中国香港教育大学教育及人类发展学院

在博物馆中，展品的实物性、直观性和教育手段的非强制性正符合儿童的学习特点，因此博物馆是幼儿园的重要课程资源之一。《中国儿童博物馆教育实践指南（2021版）》指出：儿童博物馆教育，指在博物馆中创造适合儿童的环境和内容，尊重...

在博物馆中，展品的实物性、直观性和教育手段的非强制性正符合儿童的学习特点，因此博物馆是幼儿园的重要课程资源之一。《中国儿童博物馆教育实践指南（2021版）》指出：儿童博物馆教育，指在博物馆中创造适合儿童的环境和内容，尊重儿童的学习习惯、发展需求和成长规律。

关键词：

幼儿园体育与艺术课程整合探讨——以港台幼教培养及幼儿园课程为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国校外教育（中旬） 2017年第1期 148-148,151页

作者：巫筱媛南京师范大学教育科学学院

由幼儿园课程整合的概念出发,以台湾及香港幼儿园课程及幼教培养经验为实例,探讨体育与艺术领域课程的有效整合及其特征、课程整合对于学前儿童及幼儿教师培养的重要意义,并提出对幼儿园课程整合的相关发展建议。

关键词：幼儿园体育教育艺术教育课程整合

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

我国婴幼儿托育服务政策的阶段性回顾与展望

早期教育（幼教·教育教学） 2020年第11期 7-9页

作者：巫筱媛华东师范大学教育学部学前教育学系

0~3岁婴幼儿教育是终身教育体系的开端。随着社会的不断发展,0~3岁早期教育逐渐为国家所重视。就政策而言,虽然0~3岁婴幼儿教育政策与法规在教育政策中所占的比例较小,但已经成为早期教育政策与法规中不可缺少的一部分。一、我国婴幼儿... 详细信息

0~3岁婴幼儿教育是终身教育体系的开端。随着社会的不断发展,0~3岁早期教育逐渐为国家所重视。就政策而言,虽然0~3岁婴幼儿教育政策与法规在教育政策中所占的比例较小,但已经成为早期教育政策与法规中不可缺少的一部分。一、我国婴幼儿托育服务政策的阶段性回顾新中国成立以来,我国的托育服务政策经历了托育服务兴起、恢复发展和确定我国托儿所制度、托育服务体系走向消解、托育服务体系重构和出台国家标准四个重要阶段。

关键词：婴幼儿教育早期教育终身教育体系体系重构教育政策与法规国家标准托儿所不可缺少

幼儿园体育与艺术课程整合探讨——以港台幼教培养及幼儿园课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国校外教育 2017年第2期 148-148页

作者：巫筱媛南京师范大学教育科学学院

关键词：幼儿园体育教育艺术教育课程整合

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿气质、共同养育关系和入园适应的关系

陕西学前师范学院学报 2022年第9期38卷 1-8页

作者：巫筱媛香港教育大学幼儿教育学系中国香港999077

目的:检验共同养育关系在幼儿气质和入园适应之间的中介作用。方法:采用3-7岁儿童气质问卷(PTQ)、共同养育关系量表(CRS)以及入园适应教师问卷,于新小班开学一个月后调查了来自上海市三所公办一级园的250户幼儿及其家庭。结果:共同养育... 详细信息

目的:检验共同养育关系在幼儿气质和入园适应之间的中介作用。方法:采用3-7岁儿童气质问卷(PTQ)、共同养育关系量表(CRS)以及入园适应教师问卷,于新小班开学一个月后调查了来自上海市三所公办一级园的250户幼儿及其家庭。结果:共同养育关系分别在幼儿气质的适应性、反应强度、趋避性维度和入园适应之间起完全中介作用,而在气质的其余几个维度和入园适应之间的中介效应不显著。结论:共同养育关系在幼儿气质和入园适应之间起完全中介作用。

关键词：入园适应过渡气质共同养育关系中介作用

共同养育者组合因素对3〜4 岁幼儿家庭共同养育关系的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿教育 2021年第3期 71-75页

作者：巫筱媛华东师范大学教育学部上海200062

本研究以250名3~4岁幼儿养育者为研究对象,探究共同养育者组合因素对3~4岁幼儿家庭共同养育关系的影响。结果表明,幼儿家庭共同养育关系处于中等偏上水平,养育支持、养育一致性维度在养育者辈分组合和性别组合上存在显著差异,养育支持... 详细信息

本研究以250名3~4岁幼儿养育者为研究对象,探究共同养育者组合因素对3~4岁幼儿家庭共同养育关系的影响。结果表明,幼儿家庭共同养育关系处于中等偏上水平,养育支持、养育一致性维度在养育者辈分组合和性别组合上存在显著差异,养育支持、养育认可维度在养育者学历组合上存在显著差异。研究者据此提出相关建议。

关键词：共同养育者 3~4岁幼儿共同养育关系影响