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实现人口大国的现代化要积极应对老龄化

人口与发展 2023年第1期29卷 99-100+103页

作者：武汉大学国家发展战略研究院课题组武汉大学

党的二十大报告擘画了以中国式现代化推进民族复兴的伟大征程。中国式现代化与中国人口规模、人口结构、人口迁移、人口老龄化、少子化、人口城镇化等问题息息相关。学习领会二十大报告中的人口战略及相关人口思想，要重点从五个方面深... 详细信息

党的二十大报告擘画了以中国式现代化推进民族复兴的伟大征程。中国式现代化与中国人口规模、人口结构、人口迁移、人口老龄化、少子化、人口城镇化等问题息息相关。学习领会二十大报告中的人口战略及相关人口思想，要重点从五个方面深刻领会和系统把握：一是人口规模巨大是中国式现代化的基础性特征。报告指出，“中国式现代化”是“人口规模巨大的现代化”。人口是十分重要的国情与国力，是我国现代化进程中面临的全局性、长期性、战略性问题。

关键词：老龄化党的二十大报告中国式现代

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关于提高省公司资产管理水平的思考

会计之友 2007年第12Z期 73-74页

作者：资产管理课题组资产管理课题组

按照山西省电力会计学会四届二次会议关于课题研究的部署，学会资产管理研究课题组一行6人，赴浙江省电力公司就财务资产管理进行了为期4天的工作调研。期间分别与浙江省电力公司、杭州市电力局、嘉兴市电力局、桐乡县电力局进行了交流... 详细信息

按照山西省电力会计学会四届二次会议关于课题研究的部署，学会资产管理研究课题组一行6人，赴浙江省电力公司就财务资产管理进行了为期4天的工作调研。期间分别与浙江省电力公司、杭州市电力局、嘉兴市电力局、桐乡县电力局进行了交流学习，收获很大。

关键词：浙江省电力公司财务资产管理杭州市电力局会计学会课题研究管理研究山西省课题组

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对5641名大学生学习情况的调查分析

高等教育 1995年第11期 35-41页

作者： “大学学习理论与方法”课题组

广泛调查我国大学生的学习状况，是正确进行学习指导和学习理论研究的依据。过去，人们从学生思想政治工作的角度调查大学生的情况较多，而从大学学习学的角度全面调查研究学生学习情况的则较少。这种状况应该加以改进。思想政治状况固...

广泛调查我国大学生的学习状况，是正确进行学习指导和学习理论研究的依据。过去，人们从学生思想政治工作的角度调查大学生的情况较多，而从大学学习学的角度全面调查研究学生学习情况的则较少。这种状况应该加以改进。思想政治状况固然是大学生精神面貌的一个重要方面，但它不能反映大学生的整个情况，甚至于有可能把学生复杂的学习心理问题简单化了。从某种意义上讲，大学生的学习情况，能更直接地、较全面地反映大学生的情况和主要问题。基于上述认识，按照“大学学习理论与方法”课题的要求，我们于1994年11月至1995年3月，对湖北21所高校（其中中央部委院校14所，地方院校7所）的5641名大学生，包括文、理、工、农、医、师范、财经、艺术、体育、政法等专业一、二、三、四年级在校生进行了学情问卷调查。调查项目共55项。调查采用问卷法，经过计算机汇总统计，所得结果很实在，可信度高。现将调查结果作如下分析并提出若干对策性建议。一、调查的结果与分析（一）学习动机与学习目标我们调查了大学生的学习动机（包括哪些动机是主要的，他们的学习动机与学习目标有何特点，见表1）。表1如表所示，大学生的学习动机和学习目标具有以下特点：1.在大学生中，正确的学习动机还是占主导地位我们从答卷反映出来的各种学习动机和学习目标中选择了5种比较正确的答案，约占总数的64%，这些学习动机大都是符合社会需要的、是健康的，属于远景性动机。在大学生中，近景性的动机也占有一定的比例，为报答父母养育之恩的为5%，不甘落人后的为7%，学习和就业的为13%，希望取得好成绩的为1%。当然，这次调查只能反映大学生学习动机的一般情况。学习动机是一个动态过程，带有一定的综合性和不稳定性，往往在一个学生身上也会有几种不同的学习动机存在，而究竟哪一种学习动机起主导作用，又随时间和条件的变化而变化。就大学生来说，近景性的学习动机与远景性的学习动机是相互联系和相互转化的。我们还发现，当一个远大的学习目标尚未变成学生的内在需要时，不管这个目标是如何远大，也不能推动学生的学习。而只有当这个远大的目标变成学生的需要和生活信念时，才能构成推动学生学习的动力。当一个学生的近景性学习动机已经在某种意义上获得满足时，这时近景性学习动机就可能升华为远景性学习动机，这叫动机的升华。例如许多大学生在入学时的主要动机是解决就业问题，而入学之后，当这个问题已经获得某种意义上的解决时，对专业本身的直接兴趣和为专业贡献自己的才华就可能成为学习的主要动机，原来为就业而学习的动机被在专业上取得成就的学习动机所代替。因此，我们要善于引导大学生，把近景性学习动机与远景性学习动机结合起来，并逐步提高学习动机的层次。

关键词：

来源：人大复印报刊资料评论

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创造教育与环境道德教育

上海教育科研 1999年第5期 45-48页

作者：闵行中学课题组项敏上海市闵行中学 200240

一、把握学习心理,沟通创造思维与道德品质之桥多年来,我校坚持开展以培养学生创造素质为龙头的科技教育活动,每周开设创造发明、应用数学、应用化学、计算机应用、生物百项、天文、气象、地震、地球科学、环保、能源、电子技术、箭模... 详细信息

一、把握学习心理,沟通创造思维与道德品质之桥多年来,我校坚持开展以培养学生创造素质为龙头的科技教育活动,每周开设创造发明、应用数学、应用化学、计算机应用、生物百项、天文、气象、地震、地球科学、环保、能源、电子技术、箭模、空模、车模、头脑奥林匹克等科技课程,校园中形成了浓郁的学习科技和创造的气氛。近年来,

关键词：创造教育环境道德情感环境问题设计方案创造发明创造思维技术方法学生的创造性思维道德品质保护生态环境

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关于提高省公司资产管理水平的思考

会计之友(中旬刊) 2007年第12期 73-74页

作者：资产管理课题组

按照山西省电力会计学会四届二次会议关于课题研究的部署,学会资产管理研究课题组一行6人,赴浙江省电力公司就财务资产管理进行了为期4天的工作调研。期间分别与浙江省电力公司、杭州市电力局、嘉兴市电力局、桐乡县电力局进行了交流学... 详细信息

按照山西省电力会计学会四届二次会议关于课题研究的部署,学会资产管理研究课题组一行6人,赴浙江省电力公司就财务资产管理进行了为期4天的工作调研。期间分别与浙江省电力公司、杭州市电力局、嘉兴市电力局、桐乡县电力局进行了交流学习,收获很大。现结合本次调研成果和省公司资产管理现状,就提高省公司系统资产管理水平的主要措施汇报如下:

关键词：资产长效机制电网企业价值量实物管理企业管理浙江省电力公司闭环管理

基础教育是全社会的事业——习近平总书记关于教育的重要论述学习研究之八

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教育研究 2022年第8期43卷 4-19页

作者：课题组牛楠森李红恩不详中国教育科学研究院基础教育研究所

基础教育是提高民族素质的奠基工程,是立德树人的事业,在国民教育体系中处于基础性、先导性地位。党的十八大以来,习近平总书记站在实现中华民族伟大复兴的政治立场,对新时代我国基础教育的战略定位、使命任务与发展方略作出了高屋建瓴... 详细信息

基础教育是提高民族素质的奠基工程,是立德树人的事业,在国民教育体系中处于基础性、先导性地位。党的十八大以来,习近平总书记站在实现中华民族伟大复兴的政治立场,对新时代我国基础教育的战略定位、使命任务与发展方略作出了高屋建瓴的擘画,涵盖家庭、学校和社会三个方面:家庭是人生的第一个课堂,强化学校教育的主阵地作用,全社会都要担负起青少年成长成才的责任。习近平总书记关于基础教育的重要论述的核心要义体现为“五个突出”:突出“中国人”意识,突出“五育并举”,突出“公平而有质量”,突出“学校主体责任”,突出“家校社协同”。习近平总书记关于基础教育的重要论述引领基础教育取得跨越式发展和历史性成就,推动基础教育普及水平显著提升、公平水平不断彰显、治理水平持续提升、投入水平大幅提高、育人体系进一步完善。习近平总书记关于基础教育的重要论述激发了培养社会主义建设者和接班人的政治自觉,丰富和发展了马克思主义中国化在基础教育领域的理论成果,为新时代基础教育更高水平的改革发展提供了行动纲领。

关键词：基础教育民族复兴立德树人学校教育青少年成长

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小学《社会》课程研究与教学探索

课程．教材．教法 2001年第7期21卷 11-18页

作者：贾美华宗福衡北京市小学社会教学研究课题组北京教科院基础教育教学研究中心

小学《社会》课程是综合课程改革和实践的新尝试，经过几年的实践和通过对小学生学习社会课现状的调查研究，逐步探索在教学中培养学生适应社会生活能力的教学模式，并提出了一些关于小学《社会》课程与教学改革的思考。

关键词：社会课教学改革小学课程研究

基于思维可视化促进学生逻辑推理素养提升的实践与思考——以“函数背景下的数列不等式证明”为例

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中学数学月刊 2024年第4期 36-40页

作者：李志中江苏省宿迁中学 223800

高中数学中的逻辑推理形式主要包含归纳、类比和演绎.在课堂教学中,通过创新问题情境、设计开放習问题等激发学生的学习热情,锻炼学生的发散思维、理性思维.在教学设计中通过教学过程可视化,或教学重难点可视化,实现思维路径可视化,帮... 详细信息

高中数学中的逻辑推理形式主要包含归纳、类比和演绎.在课堂教学中,通过创新问题情境、设计开放習问题等激发学生的学习热情,锻炼学生的发散思维、理性思维.在教学设计中通过教学过程可视化,或教学重难点可视化,实现思维路径可视化,帮助学生理解教学难点,培养学生处理复杂背景问题的思维能力,最终实现学生逻辑推理素养的提升.

关键词：思维可视化逻辑推理数列不等式证明

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基于新课标的小学数学计算模块教学优化探究

考试周刊 2024年第27期 59-63页

作者：王兴中甘肃舟曲县大川镇九年制学校

计算是小学数学课堂教学的重要组成模块，也是学生进行数学学习的基本形式。随着2022年新版数学课程标准的发布，小学数学计算模块教学的各个环节发生了较大改变。而如何更好地适应新课标背景下计算教学的新要求，如何进一步提升计算模... 详细信息

计算是小学数学课堂教学的重要组成模块，也是学生进行数学学习的基本形式。随着2022年新版数学课程标准的发布，小学数学计算模块教学的各个环节发生了较大改变。而如何更好地适应新课标背景下计算教学的新要求，如何进一步提升计算模块教学的质量，也便成为每一名小学数学所要讨论的重要课题。文章将从引入信息技术、注重合作学习、强化活动引领、紧密联系生活、强化分层教学、注重问题驱动、优化作业设计、构建线上空间等几个方面着手，对小学数学计算模块教学改进的路径和策略进行分析和探究，希望可以逐步深化教师对计算模块教学工作的重视，并逐步把握计算模块高质量教学组织的规律，为促进计算模块教学目标的高质量达成和学生综合素养的全面化培养奠定坚实的基础。

关键词：新课标小学数学计算教学有效性策略