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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 2 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 1 篇 教育经验
  • 1 篇 文本解读
  • 1 篇 超越
  • 1 篇 语文教学
  • 1 篇 知识共享
  • 1 篇 乡村教师
  • 1 篇 《刷子李》

机构

  • 2 篇 湖州师范学院
  • 1 篇 浙江省乡村教育研...

作者

  • 2 篇 巨富淇
  • 1 篇 马进
  • 1 篇 张文桂

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"作者=巨富淇"
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理解·具身·还原:小学语文教材文本解读的三重技艺——以小学语文五年级下册《刷子李》为例
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西藏教育 2023年 第9期 29-32页
作者： 巨富淇 马进 湖州师范学院教师教育学院
文本解读能力是语文教师的基本功,好的语文教学依赖于文本解读的深度和广度。语文新课程标准的颁布对教师的文本解读能力提出了更高的技艺要求。从单元整合角度出发,建构学习任务群促进教材理解;借助具身认知理论支架进行深层解读,创设... 详细信息
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知识共享视域下乡村教师教育经验的局限及其超越
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湖州师范学院学报 2022年 第12期44卷 7-12页
作者： 张文桂 巨富淇 湖州师范学院教师教育学院 浙江湖州313000 浙江省乡村教育研究中心 浙江湖州313000
教育经验是乡村教师在专业发展中解决教育实践问题、建构实践性知识和理论知识、不断升华教育情怀的重要资源。但是盲目依靠教育经验而缺乏共享,容易导致乡村教师思维封闭化、教育行为低效化、教育实践从众化。唤醒乡村教师对教育经验... 详细信息
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