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含水率和冻融循环对筋土界面剪切特性的影响

中南大学学报（自然科学版） 2024年第2期55卷 586-594页

作者：孟亚徐超贾斌左彬澧同济大学地下建筑与工程系上海200092 同济大学岩土及地下工程教育部重点实验室上海200092 中国电力工程顾问集团华东电力设计院有限公司上海200063

制作了一套可实现温度控制的筋土界面直剪试验设备。为了研究含水率、界面温度、冻融循环次数对筋土界面剪切特性的影响,开展11组土工格栅-砂土界面直剪试验。研究结果表明,筋土界面的黏聚力和摩擦角均随含水率的增加而减小,当含水率提... 详细信息

制作了一套可实现温度控制的筋土界面直剪试验设备。为了研究含水率、界面温度、冻融循环次数对筋土界面剪切特性的影响,开展11组土工格栅-砂土界面直剪试验。研究结果表明,筋土界面的黏聚力和摩擦角均随含水率的增加而减小,当含水率提高时,筋土间的抗剪强度减弱。加筋可显著提高冻土的抗剪强度,当界面温度为-10℃时,土工格栅-砂土界面剪应力峰值较冻结后砂土的剪应力增加了约20%。筋土界面剪应力随着界面温度的降低而增大,当界面温度在0℃以下时,剪应力较大且剪应力-剪切位移曲线会出现峰值强度和残余强度,而在无冻结情况下,筋土界面剪应力稳定值基本相同。冻融循环后筋土界面的抗剪强度减小,筋土界面的黏聚力和摩擦角均随着冻融循环次数的增加而减小,但在4次冻融循环后趋于稳定。研究成果可为冻土地区土工格栅加筋土结构的设计和应用提供理论依据。

关键词：土工格栅直剪试验筋土界面剪切特性冻融循环

基于“构式-语块”理论的克罗地亚初级汉语学习者“是……的”强调句教学研究

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基于“构式-语块”理论的克罗地亚初级汉语学习者“是……的”强...

作者：左彬浙江科技学院

学位级别：硕士

“是……的”强调句一直是汉语作为第二语言教学中的重点和难点。长期以来“是……的”强调句的教学和研究都偏重于形式描写,未能跳出传统语法分析的思维。陆俭明、苏丹洁在2009年首次提出“构式-语块”教学法,近年来越来越多的学者对... 详细信息

“是……的”强调句一直是汉语作为第二语言教学中的重点和难点。长期以来“是……的”强调句的教学和研究都偏重于形式描写,未能跳出传统语法分析的思维。陆俭明、苏丹洁在2009年首次提出“构式-语块”教学法,近年来越来越多的学者对该教学法进行研究,不少研究证明“构式-语块”教学法对汉语特殊句式的教学,相对于传统的结构主义教学法有更显著的效果。这为“是……的”强调句的教学提供了一种新的教学思路。本文共分为六个部分:第一章主要介绍了本文的研究缘起、研究内容与意义,并对“构式-语块”理论进行综述,为后文的教学设计与实践提供了理论指导。第二章首先运用归纳法对“是……的”句的本体研究和教学研究进行梳理,并对其进行语法上的界定;同时也考察了大纲及教材中“是……的”句的编排情况,为下文教学实践选取合适的教学材料做准备;最后,梳理了“是……的”强调句与“是……的”句的关系,明确了本文中“是……的”强调句的语法意义。第三章对克罗地亚“是……的”强调句的教学现状进行了调查,再通过问卷对克罗地亚汉语学习者“是……的”强调句的偏误类型进行调查并分析其原因,找出克罗地亚汉语学习者学习该句式的重点和难点,为后文教学设计与实践明确方向。第四章在充分了解克罗地亚学习者学习“是……的”强调句的重点和难点的基础上,结合实际教学情况,笔者选定了“是+时间/地点/方式…+的”这一基本“是……的”强调构式作为本研究的教学内容,对其进行“构式-语块”的分析并设计教学步骤。根据教学步骤,运用“构式-语块”教学法和传统结构主义“主谓宾-施动受”教学法,分别对克罗地亚萨格勒布大学孔子学院两个社会成人班进行教学实践,搜集数据,并统计结果,再从“构式-语块”的教学效果和学生对“构式-语块”教学法的态度两方面进行分析,最后得出结论。结果表明:较之传统结构主义教学法,“构式-语块”教学法能够更好地解决克罗地亚学生学习“是……的”强调句的重点和难点,且学生对“构式-语块”教学法的接受度更高。第五章主要为教学反思与建议,通过听课教师反馈、和笔者的自我反思,对教学实践进行总结,并基于“构式-语块”理论对“是……的”强调句的教学提出建议。第六章为结语部分,总结了本文的研究发现和不足之处。

关键词： “是……的”强调句 “构式-语块”教学法教学实践克罗地亚

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论近年来我国未成年人吸毒的成因与预防对策

论近年来我国未成年人吸毒的成因与预防对策

作者：左彬湘潭大学

学位级别：硕士

毒品是人类社会的公害,不仅严重侵害人的身体健康、腐蚀人的意志、破坏家庭和谐幸福,而且严重毒化社会风气、污染社会环境。吸毒问题是一个严重的社会问题,在我国吸毒的人群中,青少年占有很大比重,近年来未成年吸毒人数逐年递增。未成... 详细信息

毒品是人类社会的公害,不仅严重侵害人的身体健康、腐蚀人的意志、破坏家庭和谐幸福,而且严重毒化社会风气、污染社会环境。吸毒问题是一个严重的社会问题,在我国吸毒的人群中,青少年占有很大比重,近年来未成年吸毒人数逐年递增。未成年人走上吸毒的道路是内在原因和外在原因相互影响的结果,内在原因是其身体发育和心理认知不成熟,外在原因是家庭和学校教育不当、社会不良因素影响、法律不完善等。禁绝毒品是一项长期而复杂的工作,为了保障未成年人身心健康,使未成年人不受毒品危害,维护社会稳定,在深入分析未成年人吸毒的内在成因和外在成因之后,我们从提高未成年人的内在素质和改善诱发未成年人毒品犯罪的外部条件入手,研究各项对策有针对性开展未成年人吸毒行为的预防工作。

关键词：未成年人吸毒成因预防

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主动电磁轴承—转子系统控制器的设计

主动电磁轴承—转子系统控制器的设计

作者：左彬浙江大学

学位级别：硕士

主动电磁轴承利用可控的电磁力将转子悬浮起来,具有无磨损,无需润滑,能在很宽的转速范围内工作,使用寿命长等一系列传统轴承无法比拟的优点。因为主动电磁轴承支撑的转子系统是一个本质不稳定、非线性和时变的系统,所以要使主动电磁轴... 详细信息

主动电磁轴承利用可控的电磁力将转子悬浮起来,具有无磨损,无需润滑,能在很宽的转速范围内工作,使用寿命长等一系列传统轴承无法比拟的优点。因为主动电磁轴承支撑的转子系统是一个本质不稳定、非线性和时变的系统,所以要使主动电磁轴承系统稳定的工作必须拥有一个合理的控制器。因此控制器对主动电磁轴承支撑的转子系统的性能有很大的影响。本文在分析主动电磁轴承基本工作原理的基础上,建立了主动电磁轴承-转子系统的单自由度和四自由度数学模型,分别分析了适合主动电磁轴承-转子系统的PD控制器、模糊控制器、模糊PD控制器和H控制器的控制原理,并对其性能进行了仿真分析。针对主动电磁轴承调试中PD控制器和H控制器参数选择难的问题,设计了基于MATLAB的GUI界面调试程序,用来指导主动电磁轴承PD控制器和H控制器参数选择以方便系统调试。本文以TMS320F2812为控制处理器,设计制作了相应的控制系统PCB板,完成了基于PD控制器、模糊控制器、模糊PD控制器和H控制器的数字化算法设计。在以上硬、软件的基础上,实现了主动电磁轴承.转子系统的四自由度稳定悬浮,测试了主动电磁轴承在四种控制器下的阶跃响应,并分析了转子在静态和动态(1500rpm和3000rpm)下的悬浮情况。最后针对试验中出现的随机干扰问题,提出了基于Kalman滤波器的主动电磁轴承-转子系统控制算法,并通过实验验证了基于Kalman滤波器控制算法的有效性。

关键词：主动电磁轴承 PD控制器模糊控制器模糊PD控制器 H∞控制器 DSP Kalman滤波器

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基于极化调制的移动卫星广播系统

基于极化调制的移动卫星广播系统

作者：左彬南京大学

学位级别：硕士

多输入多输出(MIMO)技术和正交频分复用(OFDM)多载波调制技术是高速率无线通信中的两大核心技术,其高系统容量和高频谱效率的优势能够很好地缓解目前频谱资源日趋紧张的困扰。鉴于卫星通信物理层固有的性质,MIMO-OFDM技术在卫星通信系... 详细信息

多输入多输出(MIMO)技术和正交频分复用(OFDM)多载波调制技术是高速率无线通信中的两大核心技术,其高系统容量和高频谱效率的优势能够很好地缓解目前频谱资源日趋紧张的困扰。鉴于卫星通信物理层固有的性质,MIMO-OFDM技术在卫星通信系统中无法获得与地面蜂窝无线通信系统相同的性能。多天线单星系统因信道间严重的相关性而无法获得空间自由度,而多星协作系统则会带来繁琐的发送同步处理。虽然正交极化卫星系统可以通过两个极化天线间的正交性可以获得类似空间域特征的极化分集或极化复用增益,但是其严重的极化间干扰和波束间干扰会大大降低系统的性能。此外,OFDM多载波调制中较高的峰均功率比(PAPR)会破坏发送信号的正交性,从而导致更为严重的载波间干扰。本文受空域调制的启发,在正交极化卫星MIMO系统中首先提出了极化调制(PM)传输模式。PM传输模式的每个发射时隙内只有唯一一个被激活的天线,且天线的极化域被用来承载信息。它不仅可以大大降低波束间的干扰而且完全规避了极化间干扰。然后在双正交极化卫星MIMO信道的基础上,将PM传输模式与单输入单输出(SISO)和极化复用传输模式进行了性能仿真对比,验证了 PM传输模式更适合正交极化卫星MIMO系统。接着针对OFDM多载波调制中PAPR问题的困扰,本文结合5G标准研究中的广义频分复用(GFDM)非正交多载波调制技术,提出了基于PM-GFDM传输模式的双正交极化卫星MIMO系统模型。GFDM技术通过一定程度上可控的牺牲多载波调制的正交性,有效解决了 OFDM调制中因高PAPR带来的功率放大器非线性放大失真。此外,GFDM技术可以获得比OFDM更高的频谱利用率,以及对于延时、频偏的更强的鲁棒性等。然后通过仿真比较了不同滚降系数的滤波器的GFDM与OFDM调制的性能,从而验证了 GFDM调制的优势。

关键词：极化MIMO 卫星通信极化调制 GFDM PARP

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Maya 2009建模实战技法

老年分泌性中耳炎手术疗效及耳漏并发症的观察和治疗

丛书名：神话

2011年

作者：孙宇李左彬

本书详细讲解了Maya建模技术的基本知识、各种建模技术的具体使用方法和技巧。本书共10分章，分别介绍了Maya基础知识，Polygon建模、Subdivision建模和NURBS建模的基本知识和具体使用方法，并通过建筑模型、汽车模型、游戏角色和影视... 详细信息

ISBN: (数字)9787113119324

ISBN: (纸本)9787113119324

本书详细讲解了Maya建模技术的基本知识、各种建模技术的具体使用方法和技巧。本书共10分章，分别介绍了Maya基础知识，Polygon建模、Subdivision建模和NURBS建模的基本知识和具体使用方法，并通过建筑模型、汽车模型、游戏角色和影视角色等模型的制作深入分析Maya各种建模方法的使用和制作技巧。本书包含的技术点全面，制作技法讲解详细，非常适合初学者系统学习Maya的建模技术。

关键词：图形软件,MAYA 三维动画

来源：畅想之星图书光盘版（南... 评论

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畅想之星图书光盘版（南通市图书馆镜像）

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临床耳鼻咽喉头颈外科杂志 2013年第13期27卷 727-728页

作者：左彬董明敏郑州大学第一附属医院耳科郑州450001

对我科201109-2012-09期问行鼓膜切开置管手术的89例（158耳）具有完整临床资料的成人分泌性中耳炎（seeretoryotitismedia，SOM）患者资料进行分析，现报告如下。

关键词：老年分泌性中耳炎耳漏治疗

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光学活性扁桃酸酯萃取拆分特性研究

光学活性扁桃酸酯萃取拆分特性研究

作者：左彬华东理工大学

学位级别：硕士

手性化合物的应用范围广泛,重要性日益突出。在手性拆分方法中,萃取拆分法最具开发价值。本文以具有光学活性的扁桃酸酯和邻氯扁桃酸酯为手性拆分剂,对佐匹克隆和氧氟沙星进行了萃取拆分。合成了一系列光学纯S-扁桃酸酯和R-邻氯扁桃酸... 详细信息

手性化合物的应用范围广泛,重要性日益突出。在手性拆分方法中,萃取拆分法最具开发价值。本文以具有光学活性的扁桃酸酯和邻氯扁桃酸酯为手性拆分剂,对佐匹克隆和氧氟沙星进行了萃取拆分。合成了一系列光学纯S-扁桃酸酯和R-邻氯扁桃酸酯,并考察了酸醇比、催化剂用量、带水剂用量以及反应时间等因素的影响,确定了最优反应条件开发出了可靠的S-扁桃酸酯合成方法。对佐匹克隆对映体进行了萃取拆分研究。在油水相体积比1：1的体系中研究了对映体的萃取分配行为。考察了扁桃酸酯和邻氯扁桃酸酯的种类、有机溶剂种类、手性拆分剂浓度、水相中对映体浓度、pH以及萃取温度等因素对分配比K和分离因子α的影响,对其进行了初步的机理探讨,并对实验中出现的规律进行了分析。对氧氟沙星对映体进行了类似的研究。在同样的体系下研究了两系列不同种类的酯、有机溶剂种类、拆分剂浓度、水相中对映体浓度、pH以及温度等因素对分配比K和分离因子α的影响,进行了讨论。并对两类酯和两种对映体的拆分结果进行了综合分析比较。

关键词：萃取拆分扁桃酸酯佐匹克隆氧氟沙星手性

《中国传统文化教育全国中小学实验教材》研究

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《中国传统文化教育全国中小学实验教材》研究

作者：左彬贵州师范大学

学位级别：硕士

中国传统文化是中华民族的根,文化的根。中华文化的复兴要靠传统文化的传承,而不是进口西方文化。《中国传统文化教育全国中小学实验教材》是现在仅有的一套比较系统的传统文化教材,由人民教育出版社出版,也是笔者选取的研究对象。通过... 详细信息

中国传统文化是中华民族的根,文化的根。中华文化的复兴要靠传统文化的传承,而不是进口西方文化。《中国传统文化教育全国中小学实验教材》是现在仅有的一套比较系统的传统文化教材,由人民教育出版社出版,也是笔者选取的研究对象。通过对本套教材的研究,找到本套教材的不足,以期能提供相关的对策。以达到宣传、推广本套教材之功效,并尝试找到有效的教学使用策略。本论文主要分为以下几个部分:第一个部分是绪论,主要介绍本篇论文研究的背景,研究目的及意义,还有对国内外研究现状的综述。文章第二部分是《中国传统文化教育全国中小学实验教材》的编制情况。第一节是实验教材的编制,包括课程目标、教材编制说明、教材的规划与实验、每册课本结构的分析。第二节是实验教材的章节与课时情况。第三节是实验教材的课文体例。第三部分是本套实验教材四大结构系统的分析。主要从课文系统、知识系统、作业系统、助读系统等四个方面进行探讨。其中课文系统部分包括课文选择的标准及任务、体裁、题材、课文数量。知识系统部分又包括:识字、写字、阅读、口语交际。助读系统部分包括:编写说明、编者按、主要参考文献、其他助读系统。第四个部分是对本套实验教材在推广使用过程中的一些问题的探讨,以及实验教材自身存在问题的探讨。主要内容包括《中国传统文化教育全国中小学实验教材》的推广问题和《中国传统文化教育全国中小学实验教材》自身存在的问题两个方面。第五个部分是对本套实验教材存在问题的改进建议和使用策略的研究,主要内容有:实验教材存在的问题及改进策略、实验教材的课时问题及对策、实验教材的总要求及使用策略、国学教师的培养策略、以及作为地方课程和校本课程的研发素材等。最后是对实验教材教学策略的探讨。文章最后是对本文的总结与回顾。后续研究应该更多关注实验区的实验情况,进行有效的跟踪调查研究,加快本套实验教材在非实验区的推广。对实验教材自身的不足与问题应进行及时的改进。

关键词：《中国传统文化教育全国中小学实验教材》传统文化国学教材