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对开放教育小专业学习支持服务的探索——以江苏开放大学小专业为例
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中国远程教育 2013年 第23期 59-63页
作者： 左克军 江苏开放大学教务处
为小专业学生提供符合其特点的有效的远程学习支持服务,一直是不断探索的课题。江苏开放大学在建设实践中,对学习支持服务进行重新认识和理解,重构了小专业的学习模式,构建全程化的学习支持服务模式,组建课程教学团队进行"组班"教学,以... 详细信息
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开放大学学习支持服务及其价值实现途径
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成人教育 2020年 第5期40卷 27-36页
作者： 唐文 左克军 章玳 江苏开放大学 南京210036
开放大学是我国高等教育发展进程中的新事物,它的发展源于服务,学习支持服务的现实问题能否得到及时有效的解决,直接影响到其"六网融通"人才培养模式改革的进程。基于江苏开放大学的探索与实践,以系统理论为指导,以问题为导向,通过构建... 详细信息
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寓《经济数学》教学于情境之中
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江苏教育学院学报（自然科学版） 2005年 第3期21卷 81-83页
作者： 左克军 南京广播电视大学 南京210029
数学在经济中的应用已经相当广泛，如何让财经类专业的学生学好经济数学是个值得研究的课题．笔者在教学过程中尝试引入情境教学法，通过以境生情、以情境调节学生的需要、鼓励学生自创学习情境以及以史为鉴、以情生情等活动，不断提高... 详细信息
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刚柔并举 促进教学全过程管理
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南钢科技 2000年 第4期 59-60页
作者： 左克军 南京钢铁集团有限公司教育中心
南钢电大在成人教育中开展教学全过程管理已逾年许,由于坚持对全过程的严格管理,充分调动广大教师、班主任和管理人员的积极性,积极地协调和监控各环节的运作,促进了规章制度的落实到位。
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发展产业集群 提升中国钢铁产业的国际竞争力
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江苏冶金 2005年 第6期33卷 53-57页
作者： 左克军 南京市广播电视大学 南京210029
中国是钢铁大国,却并非钢铁强国,表现为产业集中度低,国际竞争力不强,笔者认为,在目前并购、重组比较困难的情况下,发展产业集群是提升产业国际竞争力的有效途径,文章就此问题进行了探讨。
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再读《师说》——谈职教系统教师的素质修养
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南钢科技与管理 1999年 第2期 17-19页
作者： 左克军 教育中心
目前大部分企业都面临着严峻的形势,作为依附于企业、服务于企业的职工教育如何在企业困难的形势下赢得生存与发展,是我们所有从事职工教育事业的同志密切关注的焦点。本文试图从提高教师的素质修养着手,抓住影响职工教育的内部因素—... 详细信息
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新发展,新文化:提升南钢竞争力的关键
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冶金信息导刊 2005年 第5期42卷 1-4页
作者： 左克军 南京市广播电视大学 南京210029
南钢公司改制以后,生产经营、重点项目建设、内部改革和精神文明建设都取得了丰硕的成果,在竞争激烈的钢铁市场上取得这样骄人的业绩实属不易。南钢想要获得更大的发展,就要进一步提升企业的竞争能力,除管理、市场和人的因素以外,更须... 详细信息
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“六网融通”人才培养模式下开放大学学习支持服务体系的变革与重塑
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河南机电高等专科学校学报 2019年 第6期27卷 20-25页
作者： 唐文 左克军 江苏开放大学
服务质量是支撑开放大学运行与发展的中坚力量,也是学习者和社会群体对学校办学质量的聚焦点。随着终身教育理念的渗透,我国远程教育事业的不断扩张,原有的学习支持服务体系也暴露出相应的局限性,甚至与"六网融通"人才培养模式相悖。本... 详细信息
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深化认识 把好三关 全程管理——谈开展注册视听生工作的体会
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南钢科技与管理 1999年 第3期 14-15页
作者： 左克军 教育中心
1998年,公司电大首次尝试招收高等专科注册视听生,共开设"财会"和"小学师资教育"两个专业,计划招收每个专业各一个班50人。由于深受在职职工和社会青年的欢迎,最后注册人数达到了142人,其中财会专业97人,小学师资教育专业45人。从招生... 详细信息
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动机、动力、自信、毅力——电大“注册视听生”顺利完成学习的前提
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南钢科技 2000年 第1期 12-14页
作者： 左克军 南京钢铁集团有限公司教育中心
阐述了要完成祝听生的学习，必须具备正确的学习动机、均衡的学习动力、自信心加上毅力等主观条件。
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