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多灾情景下城市区域Natech风险应对分析

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中国安全生产科学技术 2024年第7期20卷 5-11页

作者：汪嘉俊兰猛沈锴欣耿婧翁文国清华大学安全科学学院北京100084 清华大学公共安全研究院北京100084 城市综合应急科学北京市重点实验室北京100084

为更好地应对自然灾害诱发的技术灾难(Natech事件)产生的复杂多灾情景风险,提出城市区域Natech风险应对需求满足性评估方法,基于对城市区域单元的划分,评估单元的风险应对需求等级和单元内的风险应对资源满足性,并完成对我国某市某区域... 详细信息

为更好地应对自然灾害诱发的技术灾难(Natech事件)产生的复杂多灾情景风险,提出城市区域Natech风险应对需求满足性评估方法,基于对城市区域单元的划分,评估单元的风险应对需求等级和单元内的风险应对资源满足性,并完成对我国某市某区域风险应对需求满足性的分析,提出对策建议。然后,基于国内外城市暴雨—洪涝案例,运用情景理论构建城市区域暴雨—洪涝的情景模型,定量分析风险应对要素在Natech事件多灾情景中的应急响应作用。研究结果表明:只有当各种类型的风险应对需求均满足时,才能更好地提升应急响应水平。研究结果可为多灾情景下的城市区域Natech风险应对提供科学参考和建议。

关键词： Natech 风险应对城市区域解释结构模型暴雨洪涝

积极推动中国—东盟传统医药发展与合作 002

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积极推动中国—东盟传统医药发展与合作

基于深度学习方法下的产品订单的数据分析与需求预测

中国市场监管报

作者：孔国俊

“今年的政府工作报告明确指出，要‘扩大高水平对外开放，促进互利共赢’，这使我对螺蛳粉产业发展、传统医药发展增强了信心。”3月5日，全国人大代表、广西壮族自治区食品药品审评查验中心质量管理与科研科科长秦庆芳参加完十四届全... 详细信息

“今年的政府工作报告明确指出，要‘扩大高水平对外开放，促进互利共赢’，这使我对螺蛳粉产业发展、传统医药发展增强了信心。”3月5日，全国人大代表、广西壮族自治区食品药品审评查验中心质量管理与科研科科长秦庆芳参加完十四届全国人大二次会议开幕会后，紧接着参加了当?

关键词：传统医药中国—东盟检验检测药品监管

来源： cnki报纸评论

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统计学与应用 2024年第3期13卷 722-729页

作者：巢逸浙江财经大学数据科学学院浙江杭州

近年来企业外部环境变化不确定,企业供应链面临着更多的挑战。因此,需求预测作为企业供应链中的第一道防线,能够帮助企业更好地制定采购计划和生产计划,减少业务波动对企业的影响。针对销售区域、销售时段与订单需求量的关系分析,本文... 详细信息

近年来企业外部环境变化不确定,企业供应链面临着更多的挑战。因此,需求预测作为企业供应链中的第一道防线,能够帮助企业更好地制定采购计划和生产计划,减少业务波动对企业的影响。针对销售区域、销售时段与订单需求量的关系分析,本文采取了Prophet模型。该模型能够捕捉到销售区域和销售时段对订单需求量的影响,并对现有的和未来的订单需求量进行准确的预测。针对订单需求量的整体影响,本文采用了GNN模型,考虑了销售区域编码、产品编码、产品大类编码、产品细类编码、销售渠道名称、产品价格等多种因素。该模型能够对订单需求量进行全面准确的预测,分析出影响因素占比大小关系,为企业提供决策支持。综上所述,本文的研究结果能够帮助企业更准确地预测未来的需求量,制定更好的采购计划和生产计划,从而提高企业的运营效率和竞争力。

关键词：需求预测 Prophet模型 GNN模型经营策略

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改革创新强化监管真抓实干 001

改革创新强化监管真抓实干

向力而问学而有力——学习力视域下的高中历史课堂提问探究

中国市场监管报

作者：孔国俊

2023年，广西壮族自治区市场监管局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记对广西重大方略要求，重实效、强实干、抓落实，法治市场监管建设迈出新步伐。聚焦改革创新营造法治化营商环... 详细信息

2023年，广西壮族自治区市场监管局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记对广西重大方略要求，重实效、强实干、抓落实，法治市场监管建设迈出新步伐。聚焦改革创新营造法治化营商环境。自治区市场监管局深入推进“放管服”?

关键词：真抓实干自治区执法办案

来源： cnki报纸评论

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中小学教学研究 2024年第2期25卷 71-76页

作者：巢科江苏常州高级中学

在“双减”和“核心素养”的背景下,提升学生的“学习力”成为教学的着力点和亮点。高中课堂学生学习力的提升,教师的提问环节是最好的抓手和途径。提问可以基于布鲁姆认知(或思考)六个要素及情感理论,从知识、习惯和态度三方面创设积... 详细信息

在“双减”和“核心素养”的背景下,提升学生的“学习力”成为教学的着力点和亮点。高中课堂学生学习力的提升,教师的提问环节是最好的抓手和途径。提问可以基于布鲁姆认知(或思考)六个要素及情感理论,从知识、习惯和态度三方面创设积极的提问环境,从而帮助学生顺利解决问题和实现课堂生长。

关键词：课堂提问思维学习力

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以“赛”为媒推进体教融合

试题与研究 2024年第1期 145-147页

作者：巢玲江苏省常州市武进区李公朴小学

在素质教育以及新课标的推进下，体育教学在小学生成长中可起到的重要作用被越来越多的人所认知，这也促使小学体育教师不断革新教学理念，创新教学模式，旨在最大限度地发挥体育教学的积极作用。其中，体教融合的理念开始被广泛运用在... 详细信息

在素质教育以及新课标的推进下，体育教学在小学生成长中可起到的重要作用被越来越多的人所认知，这也促使小学体育教师不断革新教学理念，创新教学模式，旨在最大限度地发挥体育教学的积极作用。其中，体教融合的理念开始被广泛运用在小学体育的教学中，更借助竞赛这一载体，使得小学体育教学以竞赛的形式展示在学生面前，学生参与竞赛的过程即是学生接受教育的过程，显著地提升了教学质量。本文分析体教融合含义，并提出体教融合在小学体育教学中的实施策略，旨在为今后开展相关研究提供参考。

关键词：小学体育竞赛体教融合

基于铜死亡-铁死亡相关LncRNAs的乳腺癌预后模型的构建

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吉林医学 2024年第5期45卷 1022-1027页

作者：巢香丽天津市中心妇产科医院检验科天津300110

目的:基于铜死亡-铁死亡相关LncRNAs构建可以预测乳腺癌预后的风险模型,并对预后模型进行验证。方法:从TCGA数据库中获取16201个LncRNAs,通过查阅文献获取278个铜死亡-铁死亡相关基因,通过单变量、LASSO回归及多变量COX回归分析筛选与... 详细信息

目的:基于铜死亡-铁死亡相关LncRNAs构建可以预测乳腺癌预后的风险模型,并对预后模型进行验证。方法:从TCGA数据库中获取16201个LncRNAs,通过查阅文献获取278个铜死亡-铁死亡相关基因,通过单变量、LASSO回归及多变量COX回归分析筛选与乳腺癌预后显著相关的铜死亡-铁死亡相关LncRNAs,并利用这些有意义的LncRNAs构建乳腺癌预后模型,最后通过生存分析、受试者工作特征(ROC)曲线、一致性分析验证预后模型的效能。结果:通过分析共筛选出12个与乳腺癌预后显著相关的铜死亡-铁死亡相关LncRNAs用于构建乳腺癌预后模型。生存分析结果表明在训练集中,低风险组乳腺癌患者的总生存期明显优于高风险组,而在测试集和整个数据集中也得到一致的结果。单变量和多变量COX分析结果显示风险评分是乳腺癌预后的独立危险因素。风险评分的一致性指数明显高于年龄和分期,并且风险评分用于预测乳腺癌预后的曲线下面积(AUC)为0.794,用于预测乳腺癌1年、3年及5年总生存期的AUC分别为0.794、0.729及0.715。结论:基于与乳腺癌预后显著相关的12个铜死亡-铁死亡相关LncRNAs建立的预后模型经验证效能较高,可以用于预测乳腺癌预后。

关键词：乳腺癌铜死亡铁死亡长链非编码RNA 预后模型

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主题出版：为孩子“扣好第一粒扣子”

云端

云端 2024年第23期 59-61页

作者：巢晶晶湖南少年儿童出版社

少儿主题出版要真正实现良性发展,仍需要从拓展出版内容、突出自身优势、激发情感共鸣、创新传播形式等方面下功夫,应以高度的责任感和使命感,不断创新和进取,为少儿提供更加丰富、多元、优质的主题阅读资源和服务。少儿主题出版肩负着...

少儿主题出版要真正实现良性发展,仍需要从拓展出版内容、突出自身优势、激发情感共鸣、创新传播形式等方面下功夫,应以高度的责任感和使命感,不断创新和进取,为少儿提供更加丰富、多元、优质的主题阅读资源和服务。少儿主题出版肩负着引领新时代少年儿童树立正确历史观、人生观和价值观的崇高使命。深化少儿主题出版工作，不仅是教育引导广大少年儿童树立远大理想、培育良好品德和素质的关键手段，更是少儿出版行业在激烈市场竞争中寻求突破的明智选择。

关键词：

任务驱动下小学生排球小组合作学习模式的探究

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健与美 2024年第6期 121-123页

作者：巢慧江苏省丹阳市折柳中心小学

教师在教学过程要注重培养学生的独立性和自主性,要引导学生思考、探究、实践能力。教学方式要从“以知识与技能为本”向“以学生发展为本”转变,排球运动是一项集体项目,具有极强的观赏性,排球运动隔网对抗,攻防瞬息万变,具有刺激性和... 详细信息

教师在教学过程要注重培养学生的独立性和自主性,要引导学生思考、探究、实践能力。教学方式要从“以知识与技能为本”向“以学生发展为本”转变,排球运动是一项集体项目,具有极强的观赏性,排球运动隔网对抗,攻防瞬息万变,具有刺激性和灵活性,又有一定的对抗性,小学生对排球运动有一定的好奇心,在课堂教学中采用任务驱动下的小组合作学习,对提升学生对排球的学习兴趣和主动性,以及培养学生核心素养都有促进作用。

关键词：任务驱动小组合作排球