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碱性条件下硝酸根真的没有氧化性吗
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化学教育 2014年 第11期35卷 87-88页
作者： 嵇雷高 江苏省郑梁梅高级中学
很多人认为硝酸根只有在酸性条件下才有氧化性,但笔者从高考题、实验证明、实践应用、理论分析、文献支撑等5个方面说明,在碱性溶液中,硝酸根也有氧化性,并预测其反应机理.
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化学课堂应讲真实的、科学的化学
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化学教与学 2012年 第8期 35-38页
作者： 嵇雷高 江苏省郑梁梅高级中学
“让学生学习真实、有用的化学”是新课程改革的重要理念之一，但实际情况怎么样？由于“应试教育”倾向，不够科学严谨的教辅资料和长期化学教学中“习惯说法”的影响，一些偏离化学科学的内容，在目前的基础化学教育中广泛流传着。这... 详细信息
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用样例引领的方法复习化学实验——基于以废铁屑为原料制备硫酸亚铁铵的实验研究
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中学化学教学参考 2013年 第6期 30-33页
作者： 嵇雷高 江苏省郑梁梅高级中学
传统的化学实验复习方法已不适应现在的高考模式，而用样例引领、真题导航的复习方法不仅用时少，而且针对性强，学生又感兴趣，利于调动学生学习的积极性。如以铁废料出发可以进行一系列物质的制备并复习相关内容，效果好，同时还更正... 详细信息
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例谈“两点三区间类”问题的解决策略
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数理化学习(教研版) 2008年 第3期 14-17页
作者： 嵇雷高 江苏省涟水郑梁梅高级中学 (223400)
一般来说,课本的知识点相对比较固定,但用来设计的题目却是多种多样的,如果在习题教学中就题讲题,就题论题。"只见树木不见森林",那么学生的思维火花难以激发,学生听
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例析工业流程图题的解读
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中学课程辅导(教师教育) 2012年 第16期 73-74页
作者： 嵇雷高 江苏省郑梁梅高级中学
工业流程图题的题目都取材于真实的化工生产和科学研究,以生产流程为载体,考查与之相关的化学基础知识和基本技能,考查考生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。对这种题目学生往往有畏惧心理,不少学生反映题目看不懂,这就要求我们... 详细信息
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试论2012年江苏化学测试题的特点及命题思想
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中学化学教学参考 2012年 第9期 62-64页
作者： 嵇雷高 江苏省郑梁梅高级中学
结合2012年江苏化学学测内容论述水平测试应当体现的命题特点，从体现课程标准理念、引导教学实践、体现化学学科特点及统筹兼顾几对关系等方面论述外部性考试应当体现的命题思想。
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例谈“两点三区间类”问题的解决策略
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数理化学习 2008年 第3期 14-17页
作者： 嵇雷高 江苏省涟水郑梁梅高级中学 (223400)
一般来说,课本的知识点相对比较固定,但用来设计的题目却是多种多样的,如果在习题教学中就题讲题,就题论题。'只见树木不见森林',那么学生的思维火花难以激发。
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铜氨溶液配制的全方位探究
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化学教与学 2015年 第3期 66-68页
作者： 嵇雷高 江苏省郑梁梅高级中学
文章从定性分析、定量计算和实验事实说明,铜氨溶液的配制最好不用氢氧化钠做沉淀剂,而直接用氨水做沉淀剂,并探讨了反应过程,更正了有关方程式的书写。
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用样例引领的方法复习化学实验
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中学化学教与学 2013年 第9期
作者： 嵇雷高
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民族平等与“文化化”——国外民族政策的启示
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学术论坛 2011年 第4期34卷 52-55页
作者： 嵇雷 河海大学商学院 湖北经济学院社会科学系
本文分析了目前关于民族政策的两种争论,即:在民族平等方面要求形式平等还是实质平等?在民族整合方面采取"政治化"还是"文化化"?对于第一个争论,无论采取何种形式的平等,都是有前提条件的。对于民族状况不同的国家而言,平等原则的关键... 详细信息
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