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如何在教学中提升名著阅读的应用价值——以《水浒传》为例谈整本书阅读教学策略

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陕西教育（教学） 2022年第4期 9-10页

作者：崔秀芳陕西省铜川市第五中学

何为名著?顾名思义是指具有推崇价值的、有名的作品。经典文学名著的价值在于典范语言的熏陶,在于心灵的滋养,在于对人类精神的终极关怀。尤其是在核心素养背景下,其已成为提升学生核心素养的重要组成部分。但在具体的课堂中,其价值和... 详细信息

何为名著?顾名思义是指具有推崇价值的、有名的作品。经典文学名著的价值在于典范语言的熏陶,在于心灵的滋养,在于对人类精神的终极关怀。尤其是在核心素养背景下,其已成为提升学生核心素养的重要组成部分。但在具体的课堂中,其价值和意义并未得到有效运用。学生对于名著阅读普遍存在兴趣不浓、理解肤浅的现象。据调查,大多数学生阅读名著的动机是为了完成教师布置的任务,更多的是出于应试的需求,只是熟悉、背诵教辅资料中罗列的相关知识,即使阅读也只停留在对小说中相关人物和故事情节的粗略了解上,对于名著中的文化及思想精髓并没有进行深入了解。在日常教学中,相当一部分教师也只是从应试的角度出发,针对题型让学生进行相应的积累、背诵,并没有对学生进行具体阅读方法的指导,更没有引导学生深入发掘名著的真正价值,导致学生看似读了很多书籍但收效甚微。那么,如何在日常的语文教学中充分发挥名著阅读的价值呢?对此,笔者以《水浒传》为例,在名著阅读教学中进行初步探究。

关键词：名著阅读核心素养教辅资料文学名著日常教学阅读名著整本书阅读《水浒传》

问题教学法联合循证医学教学在消化内科临床教学中的应用效果分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0185-0188页

作者：崔秀芳樊叶南京市第一医院(南京医科大学附属南京医院)消化内科江苏南京210006

探究问题教学法联合循证医学教学在消化内科临床教学中的作用。方法择2022年1月~2023年6月68名我院消化内科的实习生,以实习生入院时间为依据,对其进行分组,n=34名,对照组、观察组分别行常规带教方法、问题教学法联合循证医学教学,并... 详细信息

探究问题教学法联合循证医学教学在消化内科临床教学中的作用。方法择2022年1月~2023年6月68名我院消化内科的实习生,以实习生入院时间为依据,对其进行分组,n=34名,对照组、观察组分别行常规带教方法、问题教学法联合循证医学教学,并进行组间对比。结果观察组成绩考核、综合素质、教学效果和带教满意度显著较对照组高(p<0.05)。结论在消化内科临床教学采用问题教学法+循证医学教学联合干预,有利于其综合素质得到明显增强,有利于其教学效果的显著提升,并提高实习生考核成绩,同时还可保障带教满意度,使实习生保持良好的学习状态,可广泛应用。

关键词：问题教学法循证医学教学消化内科临床教学应用效果

一类具有临界非线性项的Kirchhoff问题的可解性

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一类具有临界非线性项的Kirchhoff问题的可解性

作者：崔秀芳兰州大学

学位级别：硕士

本文将在带有光滑边界的有界区域Ω中研究Kirchhoff问题证明了当p=n+2/n-2,λ充分大时,对于任意的包含H01的凸集C,存在函数v*∈C,使得方程存在一个正的局部能量极小解.此外,将上述的问题一般化为其中,我们证明了当f(x,u)满足以及g满足... 详细信息

本文将在带有光滑边界的有界区域Ω中研究Kirchhoff问题证明了当p=n+2/n-2,λ充分大时,对于任意的包含H01的凸集C,存在函数v*∈C,使得方程存在一个正的局部能量极小解.此外,将上述的问题一般化为其中,我们证明了当f(x,u)满足以及g满足λ>0充分大时,方程存在正的局部极小能量解.

关键词： Kirchhoff问题 Sobolev临界指数集中紧性山路引理

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延边第三中学高中作文教学现状调查与分析

延边第三中学高中作文教学现状调查与分析

作者：崔秀芳延边大学

学位级别：硕士

《高中语文新课程标准》中明确要求把培养学生的语文素养,关注学生的情感发展、让学生受到美的熏陶,从而获得审美意识和审美情趣作为教学目标。现今是素质教育的时代,高中作文的显著变化体现在教学目标和教学重点上：首先,作文教学的目... 详细信息

《高中语文新课程标准》中明确要求把培养学生的语文素养,关注学生的情感发展、让学生受到美的熏陶,从而获得审美意识和审美情趣作为教学目标。现今是素质教育的时代,高中作文的显著变化体现在教学目标和教学重点上：首先,作文教学的目的是在激发学生言说欲望的基础上,考查学生准确表达和清晰阐释的能力;其次,作文材料兼顾了广度和深度,考查学生的逻辑思维和独立思考能力;最后,高中作文教学的目标是提高学生的人文素养和处事能力,完成立德树人的根本任务。延边第三中学是一所普通中学,包括了初中和高中两个部分,并且生源一般。针对这样的学生,高中作文教学把提高学生的写作兴趣和能力,培养学生对自然、社会和人生的感受能力和认知能力,树立学生正确的是非观和价值观作为了教学目标。近年来该校在作文教学过程中取得了一些成绩,但是也存有更多的问题,为此笔者查阅了一些作文教学的理论知识,对目前高中作文的教学现状进行了分析,在此基础上撰写了这篇论文。第一章探究了选题的目的和意义;第二章总结了作文教学的理论基础,主要是《高中新课程标准》;第三章是对教师作文教学现状和学生写作现状的表述;第四章分析了教学现状的优势和学生写作存在的不足;第五章笔者从学校、教师和学生三个角度提出几点改进措施：首先,学校要宏观把控,为教师进行写作教学营造一个和谐自由的大环境;其次、教师要改变作文教学的模式。不能再延续“一言堂”和整体讲评作文的老套路,要选择适合学生的授课方式,进行多种评作文的形式,把培养学生写作兴趣和向学生渗透传统文化教育放在作文教学的重点上;再次,为提高学生的写作能力,笔者从教学方案的制定、培养学生写作习惯和训练学生写作三方面提出了自己的几点想法;最后,从学生的角度,笔者从端正态度,注意文面、真情实感、材料积累和关注热点几个方面提出了要求。

关键词：高中作文教学调查分析教学建议

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“打个视频就全部办妥”

半月谈 2023年第22期 66-67页

作者：崔秀芳张勇不详

政务服务如何贴心高效,让企业更满意?山东东营经济技术开发区探索出一套自己的“打法”:紧町办事流程,凡事深想一层、多做一步,努力以工作效率的提升,为企业发展提供更好的发展支撑。

关键词：山东东营经济技术开发区办事流程政务服务工作效率

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“双减”政策下小学作业类型的多维建构

现代教育 2022年第6期 12-14,61页

作者：崔秀芳王忠厚青岛大学山东青岛266000

“双减”政策提出要减轻学生作业负担,作业的减量提质也成为新的关注点。如何划分作业类型、如何进行作业的有效设计是当前教师在实际教学中面临的现实问题。在当前单元整体教学的大趋势下,作业的设计也应从单元视角出发,与学科核心素... 详细信息

“双减”政策提出要减轻学生作业负担,作业的减量提质也成为新的关注点。如何划分作业类型、如何进行作业的有效设计是当前教师在实际教学中面临的现实问题。在当前单元整体教学的大趋势下,作业的设计也应从单元视角出发,与学科核心素养紧密联系,考虑作业的类型多元、弹性差异、实践拓展,从众多的作业类型中选择合适的作业组合,以发挥作业设计的最优功能。

关键词： “双减”政策小学作业设计作业类型

冠心病合并慢性心力衰竭患者室性心律失常临床治疗分析

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中西医结合心血管病电子杂志 2022年第22期 36-38页

作者：崔秀芳周海霞呼和浩特市第一医院

目的探究冠心病合并慢性心力衰竭患者出现室性心律失常后不同治疗方式的临床效果。方法选取2021年3月至2022年3月本院冠心病合并慢性心力衰竭伴室性心律失常患者58例，随机分为对照组和观察组，每组29例。对照组采取常规治疗，观察组... 详细信息

目的探究冠心病合并慢性心力衰竭患者出现室性心律失常后不同治疗方式的临床效果。方法选取2021年3月至2022年3月本院冠心病合并慢性心力衰竭伴室性心律失常患者58例，随机分为对照组和观察组，每组29例。对照组采取常规治疗，观察组在对照组治疗基础上，给予胺碘酮药物治疗，记录与分析治疗前后患者的治疗效果、炎症因子水平、心功能以及生命体征变化进行。结果观察组临床疗效高于对照组（P 0.05）；治疗后，观察组炎症因子水平均低于对照组水平（P <0.05）。治疗后，观察左心室收缩末期内径（LVESD）、左心室舒张期内径（LVDD）均低于对照组，而左心射血分数（LVEF）、心脏指数（CI）高于对照组（P <0.05）。治疗后，观察组生命体征指标改善效果优于对照组（P <0.05）。结论胺碘酮用于冠心病合并慢性心力衰竭患者室性心律失常的纠正效果良好，对于心功能改善效果具有显著价值，可在临床推广应用。

关键词：冠心病慢性心力衰竭室性心律失常胺碘酮治疗效果

基于RPROP算法的MASS人为风险量化分析

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安全与环境学报 2021年第4期21卷 1598-1606页

作者：崔秀芳邵祺上海海洋大学工程学院上海201306

通过分析IMO定义的海上自主水面船(MASS)的人为风险因素,以找到重点防控对象、制定正确的防范措施为目的,提出了MASS在不同航行阶段的人为风险量化分析模型。首先通过STPA方法识别出船员及岸基人员的不安全控制行为,得到MASS存在的人为... 详细信息

通过分析IMO定义的海上自主水面船(MASS)的人为风险因素,以找到重点防控对象、制定正确的防范措施为目的,提出了MASS在不同航行阶段的人为风险量化分析模型。首先通过STPA方法识别出船员及岸基人员的不安全控制行为,得到MASS存在的人为风险因素。随后对中国海事局的船舶事故调查报告进行分析,利用安全控制结构图筛选出与MASS人为风险因素相同的事故报告,利用数据挖掘对报告中的关键信息进行提取并分组,同时使用MATLAB神经网络工具箱函数构造神经网络模型,将分组后的信息作为数据源传入网络中进行训练并测试网络的有效性,最终得到网络的有效程度为95.25%。

关键词：安全人体学 MASS 人为风险因素 STPA RPROR算法

1.表皮生长因子调节SERT表达及其在内脏高敏感形成中的作用探讨 2.GLP-1受体激动剂exendin-4通过对SERT表达的调控影响内脏高敏感形成

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1.表皮生长因子调节SERT表达及其在内脏高敏感形成中的作用探讨 2...

作者：崔秀芳南京医科大学

学位级别：硕士

肠易激综合征(Irritable bowel syndrome, IBS)是一种以腹痛或腹部不适为主要表现的功能性肠病,其发病机制尚未完全清楚,目前认为主要与内脏高敏感性及胃肠动力异常相关。多项研究证实内脏高敏感性与高水平的5-羟色胺(serotonin,5-hydro... 详细信息

肠易激综合征(Irritable bowel syndrome, IBS)是一种以腹痛或腹部不适为主要表现的功能性肠病,其发病机制尚未完全清楚,目前认为主要与内脏高敏感性及胃肠动力异常相关。多项研究证实内脏高敏感性与高水平的5-羟色胺(serotonin,5-hydroxytryptamine,5-HT)密切相关,5-羟色胺转运体(serotonin transporter, SERT)主要表达在肠上皮细胞膜、神经元突触等,对5-HT再摄取及灭活发挥作用,SERT其表达及功能异常可能是导致内脏高敏形成的重要机制。近期有学者发现表皮生长因子(epidermal growth factor, EGF)可在转录水平调控人肠上皮细胞SERT的表达及5-HT再摄取功能。而EGF与内脏高敏感形成的关系至今未明。本课题旨在通过乳大鼠醋酸灌肠建立慢性内脏高敏感模型,研究5-HT、SERT、EGF在内脏高敏感大鼠外周血及结肠组织中的表达,并分析EGF水平与SERT表达之间的关系。体外实验中进一步研究EGF对肠上皮细胞SERT表达及5-HT再摄取的影响。初步探讨EGF对SERT表达影响及其与内脏高敏感之间关系。 [目的] 1.检测内脏高敏感大鼠结肠及血清中EGF表达,并分析结肠组织中EGF水平与SERT表达间关系。 2.应用大鼠肠上皮细胞系(IEC-6细胞)进一步探讨EGF对SERT表达及5-HT再摄取的影响及其可能机制。 [方法] 1.分组：新生Sprague-Dawley雄性乳大鼠20只,随机分成对照组,模型组,每组各10只。模型组大鼠于出生后第10-21天予以0.5%醋酸0.2m1灌肠,每日1次,为减少生理节律影响,均采用上午8：00进行灌肠,对照组大鼠每日予以相同体积生理盐水灌肠。 2.验证成模：大鼠成长至第8周,行电极置入术,术后恢复1周,通过予以不同压力结直肠扩张(colorectal distension, CRD)刺激下,观察腹壁撤退反射(abdominal withdrawal reflex, AWR)评分及记录腹外斜肌肌电活动(electromyography, EMG)评估内脏敏感性。HE染色评估模型鼠及对照鼠结肠炎性改变情况。 3.第9周观察AWR评分及记录EMG评估内脏敏感性;HE染色评估大鼠结肠炎症情况;ELISA方法检测对照组及模型组大鼠结肠及血清中5-HT及EGF含量;Western blotting法检测对照组及模型组大鼠结肠中SERT蛋白表达,并分析其与结肠中EGF含量的相关关系。 4.细胞培养：大鼠小肠隐窝上皮细胞株IEC-6培养于10%FBS的高糖DMEM培养基。 5.EGF对大鼠IEC-6细胞上SERT表达及再摄取5-HT功能的影响：IEC-6细胞经不同浓度和不同时间EGF刺激后,以qRT-PCR、Western blotting分别检测IEC-6细胞上SERT的mRNA和蛋白水平。为进一步证实EGF调控SERT作用是否通过其EGFR发挥作用,给予EGFR特异性抑制剂PD153035预先刺激,再给予EGF刺激后检测SERT蛋白及再摄取5-HT功能改变。 [结果] 1.内脏高敏感大鼠模型：与对照组大鼠相比,模型组大鼠在CRD刺激压力为40、60mmHg时,其AWR评分明显增高;在CRD刺激压力为40、60、80mmHg下,模型组大鼠EMG曲线下面积明显高于对照组;HE染色两组大鼠结肠组织均未见明显炎症改变。以上结果显示内脏高敏感模型建立。 2.与对照组相比,模型组大鼠血清及结肠组织中5-HT水平明显增高(P<0.05),结肠组织中SERT蛋白表达下降;模型组大鼠血清及结肠组织中EGF含量明显低于对照组,并且通过Pearson’s方法对大鼠结肠组织中EGF含量及SERT蛋白表达量进行相关性分析发现两者存在显著正相关(r=0.820,P<0.001)。 3.EGF可促进IEC-6细胞SERT mRNA和蛋白表达,以EGF浓度为40ng/L作用最为显著;在EGF (40ng/L)作用不同时间点,SERT表达的高峰时间为24h和48h。予以EGF(40ng/L)刺激IEC-6细胞24h,其氚标5羟色胺(3H-5-HT)摄取率明显高于对照组(P=0.021)。 4.予以EGF(40ng/L)刺激IEC-6细胞24h,其氚标记5-羟色胺(3H-5-HT)摄取率明显高于对照组(P=0.021)。 5.予EGFR特异性抑制剂预处理后加入EGF, SERT蛋白表达减低且3H-5-HT摄取率显著低于EGF组。 [结论] EGF可影响SERT表达及5-HT再摄取降低,内脏高敏感大鼠EGF表达减低影响SERT表达,从而参与内脏高敏感形成。背景肠易激综合征(irritable bowel syndrome, IBS)是一种以腹痛及腹部不适为主要表现的常见的功能性肠病。目前IBS发病机制不明,治疗方法也较为局限,GLP-1受

关键词：内脏高敏感性表皮生长因子 5-羟色胺转运体肠上皮细胞肠易激综合症 Exendin-4 GLP-1受体激动剂腺苷酸环化酶蛋白激酶A 5-羟色胺转运体(SERT)