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甘肃省普惠金融发展的空间非均衡与极化趋势研究

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甘肃省普惠金融发展的空间非均衡与极化趋势研究

作者：崔晓烨兰州大学

学位级别：硕士

普惠金融是由联合国在2005年国际小额信贷年首次提出,其核心目标是使社会各个群体,包括低收入群体、小微企业等弱势群体都能拥有享受金融服务的平等机会。目前,普惠金融已上升为国家战略,是我国金融深化改革过程中必不可少的一部分。近... 详细信息

普惠金融是由联合国在2005年国际小额信贷年首次提出,其核心目标是使社会各个群体,包括低收入群体、小微企业等弱势群体都能拥有享受金融服务的平等机会。目前,普惠金融已上升为国家战略,是我国金融深化改革过程中必不可少的一部分。近年来,我国普惠金融发展的区域差异较为明显,中东部地区的普惠金融发展水平显著高于西部地区。甘肃省作为西部地区的一个欠发达省份,亦存在普惠金融空间发展不均衡的问题。因此,研究甘肃省普惠金融发展的空间非均衡与极化趋势对于深入了解甘肃省普惠金融发展现状,促进甘肃省普惠金融协调发展具有重要意义。本文在回顾国内外研究成果和相关理论的基础上,首先基于甘肃省普惠金融发展实际构建普惠金融指标体系,通过测度2009-2018年甘肃省14市州的普惠金融指数,对甘肃省普惠金融发展程度进行分析比较,同时运用ArcGIS软件对甘肃省普惠金融发展的空间演化格局进行研究,然后利用Dagum基尼系数法分析甘肃省普惠金融发展的空间非均衡特征,最后利用三个极化指数和Kernel密度估计法分析普惠金融发展的极化程度及趋势。主要得到以下结论:（1）甘肃省普惠金融发展水平总体呈上升趋势,但通过ArcGIS绘制出的空间分布图可知,甘肃省普惠金融发展存在较为明显的空间非均衡特征;（2）甘肃省普惠金融发展地区差距呈现上升-下降-上升的变化态势,而地区差异主要来源于区域间差异,超变密度的贡献率次之,区域内差异的贡献率最低;（3）ER、EGR、LU等三个空间极化指数整体呈现出上升态势,同时,近几年的核密度估计图由双峰格局逐步演化为多峰格局,多极分化现象仍然存在,并且有加强的趋势。最终根据上述结论,提出促进甘肃省普惠金融协调发展的对策建议。

关键词：甘肃省普惠金融空间非均衡极化趋势

普惠金融减贫效应的区域差异及门槛特征研究——基于省级面板数据的实证分析

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金融发展研究 2019年第12期 3-12页

作者：汪晓文崔晓烨兰州大学经济学院

本文基于2005—2017年全国31个省份的面板数据,运用空间面板模型对普惠金融发展与贫困减缓的关系进行实证检验,结果表明,普惠金融发展和贫困程度都存在空间集聚特征,从全国层面来看,普惠金融发展具有显著的减贫效应;从区域层面来看,普... 详细信息

本文基于2005—2017年全国31个省份的面板数据,运用空间面板模型对普惠金融发展与贫困减缓的关系进行实证检验,结果表明,普惠金融发展和贫困程度都存在空间集聚特征,从全国层面来看,普惠金融发展具有显著的减贫效应;从区域层面来看,普惠金融的减贫效应存在异质性,呈现出东强西弱的区域特征。在此基础上,进一步运用面板门限回归模型对普惠金融减贫效应的门槛特征进行实证分析,结果表明,普惠金融减缓贫困还存在显著的门槛效应,当经济发展越过某一门槛时,普惠金融的减贫效应会显著增加。

关键词：普惠金融减贫效应区域差异门槛特征

西部地区普惠金融发展水平评价与影响因素分析

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广西质量监督导报 2019年第11期 107-108页

作者：崔晓烨兰州大学经济学院甘肃兰州730000

本文从地理渗透性、金融服务的可得性状况以及实际使用度三个维度构建普惠金融评价指标体系,对西部地区12省2008-2017的普惠金融发展水平进行评价,并构建个体固定效应模型来分析西部地区普惠金融的影响因素。研究发现,西部地区普惠金融... 详细信息

本文从地理渗透性、金融服务的可得性状况以及实际使用度三个维度构建普惠金融评价指标体系,对西部地区12省2008-2017的普惠金融发展水平进行评价,并构建个体固定效应模型来分析西部地区普惠金融的影响因素。研究发现,西部地区普惠金融水平总体较低,且区域内部发展并不平衡,从影响西部地区普惠金融发展程度的因素来看,第三产业比重对西部地区普惠金融发展水平具有显著的负效应,公路密度和城镇化水平对普惠金融有显著的正向影响。为此,提出加强基础设施建设、协调产业结构、提高城镇化水平等对策建议。

关键词：普惠金融普惠金融发展指数测算影响因素

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以美化人以美育人以美培元 010

以美化人以美育人以美培元

轻合金矩形管件充液压制成形缺陷及横截面尺寸控制

山西日报

作者：丁欣烨崔晓龙

“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这一教育的根本问题，反映出党推进中国式教育现代化的鲜明人民立场，即以教育现代化实现人的现代化，从而为中华民族伟大复兴培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。其中，美... 详细信息

“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这一教育的根本问题，反映出党推进中国式教育现代化的鲜明人民立场，即以教育现代化实现人的现代化，从而为中华民族伟大复兴培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。其中，美育作为“五育并举”的一环，对人的生存、?

关键词：美育工作以美育人世界观

来源： cnki报纸评论

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cnki报纸

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中国有色金属学报 2024年第6期34卷 1952-1963页

作者：温时宇崔晓磊林鹏哈尔滨工业大学金属精密热加工国家级重点实验室哈尔滨150001 太原理工大学材料科学与工程学院太原030024

管材充液压制是一种先进的低载荷液压成形工艺,可用于整体成形复杂薄壁管状构件。与内高压成形不同,充液压制过程中内压只起支撑作用避免失稳屈曲,主要通过模具压制获得管件外形轮廓。压制过程管坯厚向存在拉-压应力梯度,导致卸载后管... 详细信息

管材充液压制是一种先进的低载荷液压成形工艺,可用于整体成形复杂薄壁管状构件。与内高压成形不同,充液压制过程中内压只起支撑作用避免失稳屈曲,主要通过模具压制获得管件外形轮廓。压制过程管坯厚向存在拉-压应力梯度,导致卸载后管件截面易产生回弹,影响尺寸精度。本研究通过对5052、AZ31B和TA1三种管材进行充液压制成形实验,分析了支撑内压和环向压缩率对矩形管件横截面尺寸的影响规律。结果表明:当支撑内压为0.6p_(s)~0.8p_(s)时,管件截面的回弹最小,此时最大回弹量小于1.5 mm,对应回弹率小于5.2%,上、下圆角半径相差小于0.1 mm。通过控制环向压缩率可减小管件回弹,截面尺寸与设计尺寸相差小于0.2 mm,尺寸偏差小于0.7%。对于5052-H、5052-O、AZ31B-M和TA1-Y矩形管件,其控制尺寸精度所需的环向临界压缩率分别为1.8%、1.7%、1.9%和1.8%。

关键词：充液压制成形轻合金管材成形缺陷尺寸精度支撑内压

论西藏铸牢中华民族共同体意识叙事话语的建构基础、实践向度与优化理路

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西藏大学学报（社会科学版） 2024年第2期39卷 142-147页

作者：崔晓琰中共天津市委党校天津南开300191

铸牢中华民族共同体意识叙事话语是解读中华民族各个成员间、特色文化间历史渊源和统一关系的基础性工具,是新时代唤起民族记忆、融汇民族文化、增进民族团结、提振民族士气的大众化表达和普及化阐发。分析西藏铸牢中华民族共同体意识... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识叙事话语是解读中华民族各个成员间、特色文化间历史渊源和统一关系的基础性工具,是新时代唤起民族记忆、融汇民族文化、增进民族团结、提振民族士气的大众化表达和普及化阐发。分析西藏铸牢中华民族共同体意识叙事话语的建构基础,探索西藏建构铸牢中华民族共同体意识叙事话语体系必须紧扣的保障叙事、历史叙事、文化叙事、道路叙事等实践向度,提出了深化理论性叙事、强化价值观叙事、注重生活化叙事、完善国际化叙事的叙事话语优化理路。

关键词：西藏中华民族共同体意识叙事话语实践向度优化理路

基于用户隐式反馈信号和多维度兴趣的新闻推荐算法

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计算机工程与应用 2024年第12期60卷 101-110页

作者：武金路崔晓晖武汉大学国家网络安全学院空天信息安全与可信计算教育部重点实验室武汉430073

用户偏好建模是提升个性化新闻推荐质量的关键因素。现有的研究通常将任务建模为点击率预估任务,从用户的显式反馈信号入手,构造兴趣表征。然而,由于显式反馈信号的匮乏以及用户兴趣的多样化和多变化,目前的新闻推荐方法往往存在数据稀... 详细信息

用户偏好建模是提升个性化新闻推荐质量的关键因素。现有的研究通常将任务建模为点击率预估任务,从用户的显式反馈信号入手,构造兴趣表征。然而,由于显式反馈信号的匮乏以及用户兴趣的多样化和多变化,目前的新闻推荐方法往往存在数据稀疏和信息茧房的问题。提出了一种基于用户隐式反馈信号和多维度兴趣的新闻推荐算法。通过引入用户曝光未点击这类隐式反馈信号,缓解推荐模型建模时的数据稀疏问题,提出对比注意力机制对用户点击和未点击新闻进行融合建模。此外,还提出了基于候选新闻感知的用户动态兴趣建模和动静态兴趣的对比学习建模,最终得到多维度用户兴趣表征,以实现丰富、准确、动态更新的用户偏好定位。该研究在真实数据集上进行了大量实验,用三种评价指标以及多种性能测试与其他基线方法进行比较,验证了提出的模型优于其他方法。

关键词：新闻推荐多维度兴趣建模隐式反馈注意力机制

“大思政课”建设视域下社会资源转化为教学资源析论

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思想理论教育 2024年第6期 68-73页

作者：许家烨同济大学马克思主义学院上海200092

在“大思政课”建设中,将社会中丰沛的教育资源转化为思想政治理论课的教学资源,有助于提升思想政治理论的现实解释力,加强思政小课堂与社会大课堂的衔接,促进学生思想政治素质的提升。在社会资源转化为思政课教学资源过程中,需要处理... 详细信息

在“大思政课”建设中,将社会中丰沛的教育资源转化为思想政治理论课的教学资源,有助于提升思想政治理论的现实解释力,加强思政小课堂与社会大课堂的衔接,促进学生思想政治素质的提升。在社会资源转化为思政课教学资源过程中,需要处理好开与合、量与质、一与多、时与势几对关系。为有效化解这些问题,必须着力以内容生产守住“正能量”、以力量整合汇聚“强动力”、以技术赋能打开“新角度”、以机制建设构筑“大网络”。

关键词： “大思政课” 社会资源教学资源

艺术作品的意义重建:围绕《达·芬奇的童年记忆》的再阐释

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文艺研究 2024年第8期 135-147页

作者：陈明烨上海师范大学美术学院

20世纪兴起的精神分析与图像学为艺术作品的内容、象征和意义问题提供了新视角,在这一背景下,肯尼斯·克拉克、夏皮罗和贡布里希分析弗洛伊德《达·芬奇的童年记忆》一书的理论得失,同时结合对个人心理与公共环境的关系的思考,得出关于... 详细信息

20世纪兴起的精神分析与图像学为艺术作品的内容、象征和意义问题提供了新视角,在这一背景下,肯尼斯·克拉克、夏皮罗和贡布里希分析弗洛伊德《达·芬奇的童年记忆》一书的理论得失,同时结合对个人心理与公共环境的关系的思考,得出关于艺术作品意义的不同理解。克拉克和夏皮罗在接受弗洛伊德“深-浅意义”论的基础上分别侧重个性发展的内在因素与外在因素,贡布里希则致力于重建意义理论,艺术作品的核心意义取决于社会功能语境,而非创作者的私密情感。

关键词：夏皮罗贡布里希艺术作品达·芬奇图像学内在因素精神分析童年记忆