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奥铃BJ1051VBJFA-S跟踪报道(三) 烦心的“补贴”顺意的车

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人民交通 2010年第3期 62-64页

作者：识途

卡车的优劣,只有通过用户投入运营后的长期使用才能正确评价。新年到来,本刊适时开辟了一个新栏目"卡车用户跟踪"。本栏目将追踪并连续报道卡车用户选车、买车、用车的过程,目的在于真实再现车辆实际使用情况,反映用户心声,构建用户与... 详细信息

卡车的优劣,只有通过用户投入运营后的长期使用才能正确评价。新年到来,本刊适时开辟了一个新栏目"卡车用户跟踪"。本栏目将追踪并连续报道卡车用户选车、买车、用车的过程,目的在于真实再现车辆实际使用情况,反映用户心声,构建用户与生产厂家沟通的平台。希望大家把自己在买车、用车、养车方面遇到的高兴事、烦心事讲出来;如果您不善动笔,可以请人代笔或与编辑部联系,我们期待您的参与。

关键词：补贴用户附加工资卡车 BJ1051VBJFA-S 警示灯地方政策汽车下乡

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论农业信息化助益农业现代化

农家顾问 2014年第11期 91-91页

作者：郭有途东北农业大学经济与管理学院

随着科技的进步,信息化已经融入到社会生活的方方面面,并且正发挥着举足轻重的作用,现代农业的发展和推广也包括在内。信息化在现代农业生产中的广泛应用,更使其成为推动传统农业向现代农业转变的催化剂。然而,这些理论成就的取得与众... 详细信息

随着科技的进步,信息化已经融入到社会生活的方方面面,并且正发挥着举足轻重的作用,现代农业的发展和推广也包括在内。信息化在现代农业生产中的广泛应用,更使其成为推动传统农业向现代农业转变的催化剂。然而,这些理论成就的取得与众多农业科学家和现代信息技术工作者的努力探究是分不开的,通过大量的理论分析和具体实践提出了农业信息化和农业现代化的内涵,并且顺应时代潮流,提出了农业信息化是农业现代化的重要标志和组成部分

关键词：农业信息化农业现代化科技

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八桂乡村群星

返乡入乡人员农业绿色创业的实践逻辑——基于效果逻辑视角下的多案例分析

1994年

作者：白先经郑荣贵

1992年12月16日广西壮族自治区人民政府在南宁召开全区先进乡镇、村公所、村委员和优秀乡镇长、村长、村委会主任表彰大会。本书汇编部分先进单位和先进个人的事迹材料。

ISBN: (纸本)7536327951

关键词：农村干部学科:生平事迹地点:中国基层组织学科:英雄模范事迹

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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农业经济问题 2024年第6期 105-117页

作者：莫经梅张社梅四川农业大学管理学院成都611130

全面实现农业绿色转型的难点之一在于实践领域绿色创业的成功率偏低,打开农业绿色创业过程、识别关键影响因素和探寻绿色创业成功的条件就显得重要而紧迫。本文以7名返乡入乡农业绿色创业成功者为案例,重点探究创业者心理因素创业韧性... 详细信息

全面实现农业绿色转型的难点之一在于实践领域绿色创业的成功率偏低,打开农业绿色创业过程、识别关键影响因素和探寻绿色创业成功的条件就显得重要而紧迫。本文以7名返乡入乡农业绿色创业成功者为案例,重点探究创业者心理因素创业韧性和外部因素资源拼凑两者对农业绿色创业过程影响的实践逻辑。研究发现:(1)市场预测、资源积累和价值认同是驱使返乡入乡人员选择农业绿色创业的前提条件,只有同时具备这三个因素时,返乡入乡人员才会进行农业绿色创业;(2)创业韧性与资源拼凑是影响返乡入乡人员农业绿色创业的关键因素,但不同阶段二者发挥的作用具有差异性,资源拼凑在初期行动阶段更占主导地位,创业韧性在困境调适阶段更起支撑作用;(3)农业绿色创业推进过程中必须注重创业者胜任力与创业阶段所要求的综合能力相匹配,成功推进农业绿色创业需要充分考虑创业者个体内外部因素及其相互作用。本文解构了农业绿色创业过程中微观创业者内外部因素互动的影响机理,为提升农业绿色创业成功率提供新的实践启示。

关键词：农业绿色创业返乡入乡人员效果逻辑理论创业韧性资源拼凑

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基于缄默知识的核心问题教学模式实践研究

西南民族大学学报（人文社会科学版） 2008年第12期29卷 280-285页

作者：周光岑陈明英刘英成都十二中

通过校内各学科教师历时四年的调查与研究,提出并实践了基于缄默知识的核心问题教学模式。本模式是在缄默知识理论和新课程改革理论的基础上,以核心问题为载体,促进学生体验中的学习,实现教学的结果性目标与体验性目标获得更高达成度的... 详细信息

通过校内各学科教师历时四年的调查与研究,提出并实践了基于缄默知识的核心问题教学模式。本模式是在缄默知识理论和新课程改革理论的基础上,以核心问题为载体,促进学生体验中的学习,实现教学的结果性目标与体验性目标获得更高达成度的教学活动规范形式。它突破了总是以知识为教学思维起点的演绎式教学惯性,开辟了一条以核心问题的提出和解决活动为起点的归纳式教学思路。其实施程序是:问题(提出问题)——活动(问题解决)——提升(归纳提升)——运用(运用反馈)。

关键词：教学模式核心问题缄默知识新课程改革结果性目标体验性目标

以建国七十周年为契机加强高校中华优秀传统文化“嵌入式”教育研究

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中国文化研究 2019年第2期 78-85页

作者：于雅岑天津商业大学党委统战部南开大学

在建国七十周年到来之际,中华优秀传统文化的历史地位与时代价值更加显著,中华优秀传统文化教育迎来了跨越式发展的春天。本文通过对1949年以来高等学校传统文化教育的发展历程进行系统梳理,总结经验、挖掘规律,针对当前高校传统文化教... 详细信息

在建国七十周年到来之际,中华优秀传统文化的历史地位与时代价值更加显著,中华优秀传统文化教育迎来了跨越式发展的春天。本文通过对1949年以来高等学校传统文化教育的发展历程进行系统梳理,总结经验、挖掘规律,针对当前高校传统文化教育浮于表面的现状,提出了新时代加强高校中华优秀传统文化'嵌入式'教育的路径对策,以提高传统文化教育的深入性和实效性。

关键词：建国七十周年中华优秀传统文化嵌入式教育对策