检索结果-南通市图书馆

生物安全立法背景下高职医学检验技术专业实验室生物安全教育探讨

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科学咨询(教育科研) 2024年第5期 200-203页

作者：岑叶平汪文娟费红军魏华何文迪宁波卫生职业技术学院

在生物安全立法背景下，文章立足医学检验技术专业学生的生物安全认知(防护)现状，从加强专业任课教师对生物安全教育的重视度、构建系统化的实验室生物安全教育课堂教学体系、注重多样化的实验室生物安全课外教育途径、完善实验室生物... 详细信息

在生物安全立法背景下，文章立足医学检验技术专业学生的生物安全认知(防护)现状，从加强专业任课教师对生物安全教育的重视度、构建系统化的实验室生物安全教育课堂教学体系、注重多样化的实验室生物安全课外教育途径、完善实验室生物安全管理制度和防范措施几方面探讨了从低年级开始对学生开展系统的、全面的实验室生物安全教育，力求提高学生生物安全意识、规范操作和增强自我防护能力，有效防范实验室安全事故的发生。

关键词：医学检验技术专业实验室生物安全安全意识职业暴露

立德树人背景下免疫学检验课程思政的探索与实践

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

科学咨询(科技·管理) 2023年第8期 231-233页

作者：费红军岑叶平魏华宁波卫生职业技术学院

落实立德树人这一根本任务，课程思政是重要抓手。免疫学检验是医学检验技术专业的核心课程。教师将思想政治教育贯穿到免疫学检验课程的教学内容设计、授课过程、课程的评价考核等各个环节，促进免疫学检验专业课程的教学与学生的思想... 详细信息

落实立德树人这一根本任务，课程思政是重要抓手。免疫学检验是医学检验技术专业的核心课程。教师将思想政治教育贯穿到免疫学检验课程的教学内容设计、授课过程、课程的评价考核等各个环节，促进免疫学检验专业课程的教学与学生的思想政治教育的充分对接与有机融合，对于培养高素质、高层次的医学检验专业人才具有重要的意义。笔者根据免疫学检验课程的特点，充分挖掘了专业知识中的思政元素，探讨了课程思政的培养目标，并从课前、课中和课后等多个层次介绍了教师在教学过程中融入思政元素的方式和方法。

关键词：课程思政免疫学检验立德树人

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

乌灵菌化学成分及药用价值研究进展

食药用菌 2023年第3期31卷 160-166页

作者：何文迪陈新江岑叶平宁波卫生职业技术学院浙江宁波315010

乌灵菌是药用真菌黑柄炭角菌的菌核,是我国传统的名贵中药材,有祛湿、镇静安神、提高机体免疫力和促进造血等功效,现已实现人工栽培。为促进乌灵菌的开发利用,通过查询有关文献,梳理其化学成分及药用价值研究进展,结果为:乌灵菌及其发... 详细信息

乌灵菌是药用真菌黑柄炭角菌的菌核,是我国传统的名贵中药材,有祛湿、镇静安神、提高机体免疫力和促进造血等功效,现已实现人工栽培。为促进乌灵菌的开发利用,通过查询有关文献,梳理其化学成分及药用价值研究进展,结果为:乌灵菌及其发酵制品中含有氨基酸、蛋白质、矿物质、维生素及核苷类、多糖类、甾醇类化合物等化学成分,具有调节神经、改善认知功能、调节免疫、抗贫血、抗氧化和抗前列腺增生等生理活性。分析乌灵菌化学成分和作用机制研究中存在的不足,并就今后研究的侧重方向提出建议。

关键词：乌灵菌化学成分药用价值生物活性机制

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高职医学院校实验室安全管理体系探索与实践

教育教学论坛 2023年第23期 121-124页

作者：岑叶平吴迪何月英宁波卫生职业技术学院医学技术学院浙江宁波315100

通过分析当前形势下高职医学院校实验室安全管理的现状和存在的问题,结合实验室安全管理工作的实际情况,从组建实验室安全管理组织机构、完善实验室安全管理体制、搭建实验室安全管理信息化平台、加强实验室安全管理文化建设、牢筑实验... 详细信息

通过分析当前形势下高职医学院校实验室安全管理的现状和存在的问题,结合实验室安全管理工作的实际情况,从组建实验室安全管理组织机构、完善实验室安全管理体制、搭建实验室安全管理信息化平台、加强实验室安全管理文化建设、牢筑实验室安全保障体系及注重实验室安全管理团队建设等六方面,对实验室安全管理体系展开了探索与实践,构建出一套具有高效且安全的实验室安全管理体系,为学校的实验教学和科研活动顺利开展做好保障。

关键词：高职医学院校实验室安全管理

“双高”建设背景下实验(训)中心精细化管理探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

卫生职业教育 2023年第8期41卷 26-29页

作者：何月英吴迪岑叶平吴晓琴宁波卫生职业技术学院浙江宁波315100

以宁波卫生职业技术学院为例,以精细化管理的理念为切入点,在实验(训)中心制度建设、团队建设、资产管理、文化建设、育人功能等方面探讨提升实验(训)中心管理水平的方法,助力学院“双高”建设,也为同类高职院校实验(训)中心建设和管理... 详细信息

以宁波卫生职业技术学院为例,以精细化管理的理念为切入点,在实验(训)中心制度建设、团队建设、资产管理、文化建设、育人功能等方面探讨提升实验(训)中心管理水平的方法,助力学院“双高”建设,也为同类高职院校实验(训)中心建设和管理提供借鉴。

关键词： “双高” 实验(训)中心精细化管理

劳动教育融入专业课实训教学的探索与实践——以“微生物检验技术”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育教学论坛 2022年第35期 11-14页

作者：岑叶平魏华费红军张玲莉宁波卫生职业技术学院医学技术学院浙江宁波315100

劳动教育是专业课程教育的基础,学生树立劳动意识是获得技能的前提,劳动教育融入专业课实验实训教学已成为新时代素质教育的必然要求。从明确劳动教育融入实训教学的目的和内容、提升专业任课教师劳动育人的教学能力、构建劳动教育贯穿... 详细信息

劳动教育是专业课程教育的基础,学生树立劳动意识是获得技能的前提,劳动教育融入专业课实验实训教学已成为新时代素质教育的必然要求。从明确劳动教育融入实训教学的目的和内容、提升专业任课教师劳动育人的教学能力、构建劳动教育贯穿实验全过程的实训教学模式、建立纳入劳动素养的实验操作综合素养评价体系等方面探讨了劳动教育融入专业课实训教学的全过程,对提升学生劳动素养、拓展学生思维、提高专业技术技能和创新能力等具有重要意义。

关键词：劳动教育微生物检验实训教学劳动素养

产ESBLs大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌的检测结果分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国微生态学杂志 2013年第6期25卷 696-698,701页

作者：岑叶平常燕子裘莉佩孙珺宁波卫生职业技术学院浙江宁波315100 宁波市医疗中心李惠利医院浙江宁波315041

目的了解产超广谱β-内酰胺酶(ESBLs)大肠埃希菌(ECO)和肺炎克雷伯菌(KPN)的临床分布及耐药性,为临床合理用药提供依据。方法采用VITEK-2全自动微生物鉴定/药敏分析系统对细菌进行菌株鉴定及药敏分析,对产ESBLs的ECO和KPN的临床分布与... 详细信息

目的了解产超广谱β-内酰胺酶(ESBLs)大肠埃希菌(ECO)和肺炎克雷伯菌(KPN)的临床分布及耐药性,为临床合理用药提供依据。方法采用VITEK-2全自动微生物鉴定/药敏分析系统对细菌进行菌株鉴定及药敏分析,对产ESBLs的ECO和KPN的临床分布与耐药结果用WHONET 5.4软件进行统计分析,应用SPSS 11.5软件进行卡方检验。结果 1 955株菌中共检出产ESBLs菌916株,检出率为46.9%,其中ECO 570株,检出率为58.9%,KPN 346株,检出率为35.0%,产ESBLs菌主要从痰液和尿液中检出,主要来自ICU、普外科和神经外科;产ESBLs菌对多种抗生素的耐药率明显高于非产ESBLs菌,差异有统计学意义(P<0.05),对哌拉西林/他唑巴坦、头孢替坦和亚胺培南较敏感。结论产ESBLs菌株所致的感染以泌尿道感染和呼吸道感染为主,且呈多重耐药性,临床上要重视对产ESBLs菌株的检测和细菌耐药监测,有效控制产ESBLs菌株的产生和流行。

关键词：超光谱β-内酰胺酶大肠埃希菌肺炎克雷伯菌耐药性

多药耐药鲍曼不动杆菌β-内酰胺酶基因和膜孔蛋白基因研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国抗生素杂志 2011年第4期36卷 315-319页

作者：费红军岑叶平裘莉佩常燕子宁波天一职业技术学院医学技术系宁波315100 宁波市医疗中心李惠利医院检验科宁波315040

目的调查多药耐药鲍曼不动杆菌(MDR-ABA)β-内酰胺酶基因和膜孔蛋白carO基因情况。方法收集分离自宁波市李惠利医院2009年6月至2009年9月住院患者的MDR-ABA共20株,采用聚合酶联反应(PCR)及序列分析的方法分析21种β-内酰胺酶基因和膜孔... 详细信息

目的调查多药耐药鲍曼不动杆菌(MDR-ABA)β-内酰胺酶基因和膜孔蛋白carO基因情况。方法收集分离自宁波市李惠利医院2009年6月至2009年9月住院患者的MDR-ABA共20株,采用聚合酶联反应(PCR)及序列分析的方法分析21种β-内酰胺酶基因和膜孔蛋白carO基因。结果 20株MDR-ABA共检出3种β-内酰胺酶基因:TEM、SHV、ADC,阳性率分别为80.0%(16/20)、5.0%(1/20)、30.0%(6/20),其余18种β-内酰胺酶基因未检出,膜孔蛋白carO基因缺失率70.0%(14/20)。2号株ADC阳性基因测得序列经BLAST比对与已在GenBank登录的ADC型AmpC均不相同,经与GenBank登录的ADC型序列分子进化分析,确认为ADC型β-内酰胺酶新的变异型。结论本组MDR-ABA多种β-内酰胺类药物耐药与产TEM、SHV、ADC等3种β-内酰胺酶相关外,还与膜孔蛋白编码基因carO缺失有关。

关键词：鲍曼不动杆菌 β-内酰胺酶基因膜孔蛋白基因 ADC型β-内酰胺酶多药耐药

SPPAVS模型的构建及在高职病原学检验实训教学中的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国继续医学教育 2023年第12期15卷 47-51页

作者：张玲莉岑叶平魏华陈新江费红军衢州职业技术学院医学院浙江衢州324000 宁波卫生职业技术学院医学技术学院浙江宁波315100

培养高素质的临床医学检验技术技能人才是新形势下高等职业院校医学检验专业的人才培养目标,是教学改革的宗旨。由此构建了由“自学(self-study,S)-展示(presentation,P)-实操(practice,P)-分析(analysis,A)-验证(verification,V)-总结(... 详细信息

培养高素质的临床医学检验技术技能人才是新形势下高等职业院校医学检验专业的人才培养目标,是教学改革的宗旨。由此构建了由“自学(self-study,S)-展示(presentation,P)-实操(practice,P)-分析(analysis,A)-验证(verification,V)-总结(summary,S)”六个阶段构成的SPPAVS教学模型,并将其应用于《病原学检验》课程中,根据教学目标,依托职教云线上平台,结合丰富的教学资源,对SPPAVS模型的具体实施方案进行了设计及实践。通过对教学效果以及学生满意度的调查,发现SPPAVS模型在高职病原学检验实训教学中对技术技能的掌握以及自学能力、组织协调能力、语言表达能力、科研创造力等综合能力的培养具有积极的作用。

关键词： SPPAVS教学模型病原学检验实训教学综合能力教学设计高职教育