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一道2023年高考题引发的思考与探究

中学生数学 2024年第7期 36-39页

作者：屠丰庆浙江省绍兴市越州中学浙江绍兴312000

1试题呈现题目(2023年全国乙卷(理))设A,B为双曲线x^(2)-y^(2)/9上两点,下列四个点中,可为线段AB中点的是().(A)(1,1)(B)(-1,2)(C)(1,3)(D)(-1,-4)试题评析圆锥曲线的中点弦问题主要考查直线的方程、直线的斜率公式、圆锥曲线的方程、... 详细信息

1试题呈现题目(2023年全国乙卷(理))设A,B为双曲线x^(2)-y^(2)/9上两点,下列四个点中,可为线段AB中点的是().(A)(1,1)(B)(-1,2)(C)(1,3)(D)(-1,-4)试题评析圆锥曲线的中点弦问题主要考查直线的方程、直线的斜率公式、圆锥曲线的方程、中点坐标公式等相关知识,其不仅承载了整体代换、转化化归、方程思想,更是数形结合的典范.长期以来,此类问题受到命题者的青睐.

关键词：命题者圆锥曲线数形结合直线的斜率方程思想整体代换转化化归试题评析

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童玩俱乐部的立意与追求

中小学班主任 2024年第2期 12-14页

作者：屠小丽浙江省嘉兴南湖实验学校

新时代,学校教育需要家校合力,需要创新家校协同的育人模式,童玩俱乐部由此应运而生。童玩俱乐部利用自身优势、独特性,针对儿童发展的不同需求,创建了“童玩”的三种类型。本文从童玩俱乐部的功用、内容、类型等方面阐述其具体操作要领... 详细信息

新时代,学校教育需要家校合力,需要创新家校协同的育人模式,童玩俱乐部由此应运而生。童玩俱乐部利用自身优势、独特性,针对儿童发展的不同需求,创建了“童玩”的三种类型。本文从童玩俱乐部的功用、内容、类型等方面阐述其具体操作要领,并析案例呈现童玩俱乐部的现实意义。通过家校共育,将童玩俱乐部打造成儿童的精神家园,使他们获得别样的幸福童年,以促进学生的全面发展。

关键词：童玩俱乐部独特性功用类型

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跨文化视域下解读《Blüten aus dem Osten,Op.63》

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黄河之声 2024年第13期 174-177,182页

作者：屠雁萍上海大学音乐学院

当音乐和诗歌相遇,跨越不同文化背景时,一种独特的创意力和情感表达方式涌现。在此,探讨了费利克斯·韦因加特纳(Felix Weingartner)的音乐作品集《Blüten aus dem Osten, Op.63》以及汉斯·贝特格(Hans Bethge)的中国唐代诗歌翻译和... 详细信息

当音乐和诗歌相遇,跨越不同文化背景时,一种独特的创意力和情感表达方式涌现。在此,探讨了费利克斯·韦因加特纳(Felix Weingartner)的音乐作品集《Blüten aus dem Osten, Op.63》以及汉斯·贝特格(Hans Bethge)的中国唐代诗歌翻译和重新编排作品《中国笛子》。通过对于这些融合了西方音乐与中国宝藏文化文学的作品,揭示了音乐和诗歌之间的情感联系,以及它们如何在跨文化背景下互相启发。文化的融合对艺术的影响深远,在这里也阐释了音乐和诗歌如何成为文化之间的桥梁,促进情感和思想的传播。通过较为深入的细节和音乐分析,展现了对这一主题的较为深刻理解,也充分展示了音乐和诗歌在创意和情感表达方面的独特力量。

关键词：跨文化中国古诗词西方音乐作品演绎

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流行发声在艺术高校流行演唱中的研究

艺术品鉴 2024年第21期 189-192页

作者：屠锦英浙江音乐学院

从黎锦晖创作的第一首流行歌曲《毛毛雨》诞生之后，音乐人们就在中国流行音乐断代的发展中不断地探索研究。至20世纪80年代，内地、香港与台湾的音乐界先后出现了对当代最有市场化、商业化的音乐形式——流行音乐的探索，并涌现出了许...

从黎锦晖创作的第一首流行歌曲《毛毛雨》诞生之后，音乐人们就在中国流行音乐断代的发展中不断地探索研究。至20世纪80年代，内地、香港与台湾的音乐界先后出现了对当代最有市场化、商业化的音乐形式——流行音乐的探索，并涌现出了许多非常著名的音乐人、词曲作者及歌星，流行歌曲更是成为年轻人的喜好。在学习流行歌曲演唱的过程中，与之密不可分的流行发声理论与训练，也逐渐被重视起来，并呈现了新的发声方法，以及节奏、即兴、原创、多元等专业性的发展。笔者在文中对流行演唱发声的理论、训练与运用加以论述，并找出其“不良病症”，为更进一步进行艺术院校流行发声的研究夯实基础，为艺术高校流行演唱、教学的提高寻找新的路径。

关键词：

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项目式作业设计与思考

小学科学 2024年第13期 49-51页

作者：屠君芳金华市环城小学教育集团第二小学浙江

随着“双减”和“双新”政策的持续推进,越来越多的学校意识到要提高教育质量,作业改革势在必行。在项目式视角下,笔者以小学课程标准为纲要,以小学科学教材为依托,以真实生活化的问题为驱动,经过“游戏项目”“主题项目”和“整合项目... 详细信息

随着“双减”和“双新”政策的持续推进,越来越多的学校意识到要提高教育质量,作业改革势在必行。在项目式视角下,笔者以小学课程标准为纲要,以小学科学教材为依托,以真实生活化的问题为驱动,经过“游戏项目”“主题项目”和“整合项目”三种项目式作业的探索和实践,旨在点燃学习热情,收获成长喜悦;开启探究之旅,锤炼科学思维;塑造综合素养,迈向高阶思考。

关键词：小学科学游戏项目主题项目整合项目

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深学细悟笃行《条例》做到忠诚干净担当

党的生活（河南） 2024年第13期 23-24页

作者：屠传影河南省监狱管理局政治部

开展党纪学习教育是贯彻习近平总书记关于党的自我革命的重要思想、解决大党独有难题的必然要求。省监狱管理局机关是政治机关、政法机关,监狱人民警察队伍是纪律部队,更要以党纪学习教育为契机,深学细悟笃行《中国共产党纪律处分条例》... 详细信息

开展党纪学习教育是贯彻习近平总书记关于党的自我革命的重要思想、解决大党独有难题的必然要求。省监狱管理局机关是政治机关、政法机关,监狱人民警察队伍是纪律部队,更要以党纪学习教育为契机,深学细悟笃行《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)。

关键词：监狱人民警察监狱管理局忠诚干净担当《中国共产党纪律处分条例》深学《条例》笃行党纪

基于ALFF评估腰椎间盘突出症的脑静息态功能磁共振成像研究

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磁共振成像 2024年第8期15卷 78-83页

作者：薛琴屠建春戴德纯吕莹徐婷昆山市中医医院放射科苏州215300 昆山市中医医院针灸推拿康复科苏州215300

目的分析腰椎间盘突出症(lumbar disc herniation,LDH)静息态功能磁共振成像(resting-state functional magnetic resonance imaging,rs-fMRI)改变,探讨其可能存在的神经影像学机制。材料与方法前瞻性纳入24例LDH患者,选取30例慢性非特异性腰背痛患者(chronic nonspecific low back pain,CNLBP)及27例健康对照(health control,HC)作为对照组。对LDH组及CNLBP组进行疼痛视觉模拟量表(Visual Analogue Scale,VAS)、腰椎Oswestry功能障碍指数(Oswestry Disability Index,ODI)及日本骨科学会评分表(Japanese Orthopedic Association,JOA)评估,LDH组、CNLBP组及HC组均接受rs-fMRI扫描,比较三组间低频振幅(amplitude of low-frequency fluctuation,ALFF)差异,提取LDH组与CNLBP组差异脑区的ALFF值与VAS、ODI、JOA评分进行相关性分析。结果LDH组和CNLBP组在VAS评分间无差异,在ODI、JOA评分间存在差异,LDH组腰椎功能障碍更明显。三组间ALFF值改变的脑区为双侧距状裂周围皮层/楔叶、左侧丘脑(GRF校正,体素水平P0.05)。结论LDH存在与CNLBP共有及特异的疼痛中枢调节机制,左侧丘脑功能活动强弱变化可能是LDH的中枢机制的重要特征。

关键词：腰椎间盘突出症慢性非特异性腰背痛静息态功能磁共振成像磁共振成像低频振幅

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午后雷雨

小学生优秀作文 2024年第Z5期 34-35页

作者：屠铭喆浙江省宁波市鄞州区华泰小学西305班

一个闷热的午后，我无聊地趴在窗前遐想。火辣辣的太阳晃得我睁不开眼。地上的小草由于连日的暴晒，奄奄地低垂着，好像犯了错耷拉着头的小娃娃；马路上三三两两的行人行色匆匆；路边的树无精打采，树叶一动不动，只有知了在烦躁地唱着...

一个闷热的午后，我无聊地趴在窗前遐想。火辣辣的太阳晃得我睁不开眼。地上的小草由于连日的暴晒，奄奄地低垂着，好像犯了错耷拉着头的小娃娃；马路上三三两两的行人行色匆匆；路边的树无精打采，树叶一动不动，只有知了在烦躁地唱着，好像在喊：“好热啊，好热啊……”

关键词：

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高中通用技术教学中如何培养学生的信息素养

智力 2024年第11期 191-194页

作者：屠根夫浙江省春晖中学

通用技术在现实生活中的应用比较广泛，学习通用技术知识和掌握信息素养，能够为学生今后的学习和生活提供便利。在高中通用技术学科教学中，培养学生的信息素养是一项重要教学任务，如何在课堂教学中培养学生的信息素养已经成为教师教... 详细信息

通用技术在现实生活中的应用比较广泛，学习通用技术知识和掌握信息素养，能够为学生今后的学习和生活提供便利。在高中通用技术学科教学中，培养学生的信息素养是一项重要教学任务，如何在课堂教学中培养学生的信息素养已经成为教师教研的重点。结合高中通用技术课程教学实际情况来看，改革课堂教学工作应当从全方位入手，对此，文章将对通用技术课程教学进行综合分析，提出课程教学中培养学生信息素养的有效策略。

关键词：高中通用技术教学信息素养