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精神病患者强制医疗制度探析
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思想战线 2011年 第S1期37卷 239-241页
作者： 屈庆平 沧州医学高等专科学校
针对精神病患者的强制医疗是社会防卫的需要。由于缺乏合理的制度保障,强制医疗面临法制和伦理的双重困境。适用强制医疗,应明确强制医疗的性质,坚持正确的适用原则,制定科学合理的适用程序,规范强制医疗的启动、实施、终结。
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浅论医学生医患关系教育体系的构建
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中国职业技术教育 2013年 第10期29卷 94-96页
作者： 郑玉中 屈庆平 赵丽娜 沧州医学高等专科学校 河北沧州061001
医患关系教育是医学人文教育的核心内涵,对于缓解当前医患关系紧张的状况具有现实意义,因此应将医患关系教育作为医学教育的重要内容。我国医学院校在医患关系教育方面存在一些不足。构建符合我国实际的医学生医患关系教育体系,要明确... 详细信息
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权利的应然与实然
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河北学刊 2012年 第3期32卷 177-179页
作者： 傅克谦 屈庆平 孙浩 沧州医学高等专科学校 河北沧州061000
应然权利与实然权利既是权利文化中的客观现象,也是权利学说中的重要问题。对应然权利与实然权利的划分,是自然法理论的产物,应然权利从价值层面对权利的应该状态作出描述,实然权利则从事实层面揭示权利的实际状态。二者既有明显区分,... 详细信息
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对医学生医患关系认知教育的思考
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中国卫生法制 2013年 第4期21卷 16-18页
作者： 屈庆平 沧州医学高等专科学校 河北沧州市061000
医患关系认知教育既是破解当前医患关系紧张状况的现实要求,也是医学教育的重要内涵。我国医学生医患关系认知教育尚处于起步阶段,亟需加以完善。改进医学生医患关系认知教育,要实现医患关系认知教育的机制化;梳理教育内容,突出重点抓... 详细信息
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基于岗位需求的医事法律法规课程设计探索
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卫生职业教育 2018年 第4期36卷 20-21页
作者： 屈庆平 沧州医学高等专科学校 河北沧州061000
医事法律法规课程是对学生进行医事法律法规知识教育和素养培育的主干课程。医学院校学时紧张、学生学习任务繁重等现实要求将基于岗位需求作为医事法律法规课程改革的方向。要在坚持实用优先、基础并重的原则下,将优化教学内容、改革... 详细信息
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浅论人身保险合同中的受益人
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科技信息(学术研究) 2007年 第7期 64-65页
作者： 屈庆平 沧州医学高等专科学校
受益人是人身保险合同中因指定而享有保险金请求权的人,受益人资格不受限制。投保人和被保险人可变更受益人。受益权是受益人享有的主要权利,其产生是基于投保人、被保险人和保险人的双方意图。受益权的行使受除斥期间限制,可因某些原... 详细信息
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对医学生医患关系认知教育的思考
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中国科教创新导刊 2013年 第16期 220-221页
作者： 屈庆平 沧州医学高等专科学校
医患关系认知教育既是破解当前医患关系紧张状况的现实要求,也是医学教育的重要内涵。我国医学生医患关系认知教育尚处于起步阶段,亟需加以完善。改进医学生医患关系认知教育,要实现医患关系认知教育的机制化;梳理教育内容,突出重点抓... 详细信息
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《思想道德修养与法律基础》课公民意识教育探析
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大学教育 2013年 第7期 58-59页
作者： 屈庆平 河北沧州医学高等专科学校 河北沧州061000
《思想道德修养与法律基础》课作为大学生思想政治理论课的骨干课程之一,对大学生公民意识教育能起到积极效应。在课程教学中,要转变教学观念,把公民意识教育作为课程首要教学目标;要优化教学内容,将公民意识渗透到课程教学全过程;要灵... 详细信息
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保护性医疗及其行使对策
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辽宁医学院学报（社会科学版） 2010年 第1期8卷 8-11页
作者： 屈庆平 沧州医学高等专科学校 河北沧州061000
保护性医疗作为我国临床实践中长期存在的医疗措施,近年来开始受到较多质疑。在医学模式转型背景下,保护性医疗面临与患者知情同意权、新医患关系模式及自身实效性问题等的矛盾与困境。为更合理地适用保护性医疗,应将患者适用保护性医... 详细信息
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论共同危险行为中行为人权利的保障
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宁波广播电视大学学报 2007年 第2期5卷 72-73,78页
作者： 屈庆平 沧州医学高等专科学校 河北沧州061000
共同危险行为制度之价值在于为受害人提供充分保护,但不能因此而漠视共同危险行为人的正当权益。共同危险行为人的确定应符合相应的条件。过错应作为共同危险行为的构成要件。举证责任的倒置不能免除作为原告的受害人承担其应有的举证... 详细信息
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