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中国商人 2024年第7期 128-129页

作者：尹烨华大集团

为了营造有利于创业的社会环境,我们必须致力于减轻企业家的心理压力。在美国,有一群人被称为“连续创业者”,即便先前创业失败,他们仍选择继续投身于创业浪潮。然而,社会上普遍存在的“以成败论英雄”观念,无形中给这些企业家带来了沉... 详细信息

为了营造有利于创业的社会环境,我们必须致力于减轻企业家的心理压力。在美国,有一群人被称为“连续创业者”,即便先前创业失败,他们仍选择继续投身于创业浪潮。然而,社会上普遍存在的“以成败论英雄”观念,无形中给这些企业家带来了沉重的心理负担。

关键词：创业失败首席执行官企业家狭隘观念成败论心理负担连续创业者心理压力

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尹烨:技术革命的下一站将是生命科学

中国商人 2023年第10期 236-237页

作者：尹烨华大集团

从工业革命开始的250年来,我们先后经历了纺织和蒸汽机技术、钢材和铁路、电气和重化工业、汽车和电子计算机,现在进入到信息技术和生物技术时代。每一次技术革命都有一次标志性事件,比如蒸汽机之于工业革命。这次ChatGPT出来,目前估量... 详细信息

从工业革命开始的250年来,我们先后经历了纺织和蒸汽机技术、钢材和铁路、电气和重化工业、汽车和电子计算机,现在进入到信息技术和生物技术时代。每一次技术革命都有一次标志性事件,比如蒸汽机之于工业革命。这次ChatGPT出来,目前估量它对我们的意义还早了一些,它的影响应该会在未来两到三年开始真正展现出来。我们可能会问的问题是,人工智能来了,是否会造成大量失业?任何一次技术革命,确实会让一部分行业和就业消失,但同时会带来更多的行业和就业机会,更多的人口,更高的预期寿命,更多的文明遗迹,以及更少的战争和暴力。

关键词：标志性事件人工智能信息技术生命科学蒸汽机就业机会电子计算机工业革命

生命经济想象空间巨大——访华大集团CEO、华大基因副董事长尹烨

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企业家 2023年第12期 64-69页

作者：韦敏尹烨不详华大集团华大基因

企业家因长期承担身体和精神的双重压力,他们的身心健康风险高于一般人群,值得社会尤其是企业家自身的充分关注.但有的企业家因忙于工作而无暇顾及自身健康,作为服务于企业家的《企业家》杂志,唤醒他们对健康的高度重视和对生命科学的... 详细信息

企业家因长期承担身体和精神的双重压力,他们的身心健康风险高于一般人群,值得社会尤其是企业家自身的充分关注.但有的企业家因忙于工作而无暇顾及自身健康,作为服务于企业家的《企业家》杂志,唤醒他们对健康的高度重视和对生命科学的关注责无旁贷.于是,邀请生命科学领域专家同时又是企业家的华大集团CEO、华大基因副董事长尹烨,就"企业家健康与生命科学"问题答疑解惑,就成了《企业家》杂志非常合适的选择.

关键词：生命科学华大基因 CEO 企业家想象空间双重压力答疑解惑责无旁贷

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生命密码 5

2020年

作者：尹烨

本书是一本关天基因科学与生命科学的科普著作，为《生命密码》的续章。这本书分为四部分，从四个角度阐释了与人类密切相关的基因科学知识。解读植物的演化：“水果自由”到底还有多远是我们驯化了植物，还是植物驯化了我们植物也有情... 详细信息

ISBN: (数字)9787521716542

ISBN: (纸本)9787521716542

本书是一本关天基因科学与生命科学的科普著作，为《生命密码》的续章。这本书分为四部分，从四个角度阐释了与人类密切相关的基因科学知识。解读植物的演化：“水果自由”到底还有多远是我们驯化了植物，还是植物驯化了我们植物也有情绪吗植物在这颗星球上的历史很多都超过人类，我们应从它们的演化中体会生命的神奇与力量。揭开动物的奥秘：食鹿茸真的能延年益寿吗失落的恐龙世界还会重返人间吗“三级”动物的生存史给人类带来哪些启示我们与动物一样，只是自然界的一部分，与动物互相尊重、和谐相处，才是人类的长存之道。关注人类的健康：新冠病毒与蝙蝠到底有何关系现实中真的存在超能者吗遗传到底会带给人类怎样的厄运这些问题的答案在遗传与环境中。与其他前沿学科不同，生命科学的研究与每个人息息相关，纠正误区正是科普的价值所在。憧憬基因科学铸就的未来：基因编辑真的可以创造“新型人类”用免疫疗法治疗癌症是“天使”还是“魔鬼”如何给生命做个备份“人人基因组时代”日趋接近，这是人类攻克疾病战役中的集结号，也是科技引领下值得期待的未来。

关键词：基因普及读物

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生命密码你的第一本基因科普书 1版

2018年

作者：尹烨

这本书分为四部分，让大家从四个角度了解那些我们原本好奇却难以查证的生命科学知识。思考生命发生的演化：可重温国宝熊猫“堕落”史，看看是什么基因作祟，让凶猛的上古神兽“沦为”呆萌系的代表；也可踏上大脑进阶之路，看人类如何... 详细信息

ISBN: (数字)9787508694078

ISBN: (纸本)9787508694078

这本书分为四部分，让大家从四个角度了解那些我们原本好奇却难以查证的生命科学知识。思考生命发生的演化：可重温国宝熊猫“堕落”史，看看是什么基因作祟，让凶猛的上古神兽“沦为”呆萌系的代表；也可踏上大脑进阶之路，看人类如何借助大脑物质结构的演化，发起对理性的无尽追求。感受科学诠释的美丽：一场花丛中的《甄嬛传》将会上演，植物为传宗接代各显神通，其手段之丰富令人啧啧称奇；或者，莫以基因大小论英雄，看看是不是物种越高等，基因组就越大。关爱基因引发的不幸：“基因的诅咒”将道出缺陷基因密码给人类造成的痛苦与折磨，并展现基因科技所能带来的光明与慰藉。憧憬科技缔造的未来：干细胞到底能干啥克隆人离我们究竟有多远我们的状态还受肠道菌群的影响生命的设计与构建正在走进现实，本部分将走进合成生物学的曼妙之境，那些充满想象力的应用前景会让我们叹为观止。

关键词：基因普及读物

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《尚书今古文注疏》训诂研究

《尚书今古文注疏》训诂研究

作者：尹烨福建师范大学

学位级别：硕士

(清)孙星衍所著《尚书今古文注疏》一直被后世学者视为治《尚书》最好的参考之一,其书广征博引,论述详实、精审。本文从四个方面对孙疏的训诂内容进行了考查,分别是释义、辨明文字异形、注音和校勘。其次介绍了三种释义方法:因声求义、... 详细信息

(清)孙星衍所著《尚书今古文注疏》一直被后世学者视为治《尚书》最好的参考之一,其书广征博引,论述详实、精审。本文从四个方面对孙疏的训诂内容进行了考查,分别是释义、辨明文字异形、注音和校勘。其次介绍了三种释义方法:因声求义、比较互证和验诸实证。又对书中的直训式释义进行了归纳分类,包括互训、通训、同训、递训。之后对孙疏的训诂特点作了分析论证,总结为四方面:一、无征不信,论必有据;二、取材征引,务求广博;三、严谨求实,不主一家;四、明经达道,小学为本。最后指出《尚书今古文注疏》的不足之处,即嗜博烦琐和尊汉抑宋。

关键词：孙星衍《尚书今古文注疏》训诂研究

愈痫灵颗粒对PTZ致痫大鼠认知功能障碍的影响及其机制探讨

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愈痫灵颗粒对PTZ致痫大鼠认知功能障碍的影响及其机制探讨

作者：尹烨湖南中医药大学

学位级别：硕士

[目的]观察愈痫灵颗粒对戊四氮(PTZ)致痫大鼠学习记忆能力、海马内谷氨酸(Glu)、γ-氧基丁酸(GABA)及神经元型一氧化氮合酶(nNOS)含量的影响并探讨其机理。[方法]采用腹腔注射PTZ造成慢性癫痫大鼠模型,以大鼠开场实验和跳台实验的学习... 详细信息

[目的]观察愈痫灵颗粒对戊四氮(PTZ)致痫大鼠学习记忆能力、海马内谷氨酸(Glu)、γ-氧基丁酸(GABA)及神经元型一氧化氮合酶(nNOS)含量的影响并探讨其机理。[方法]采用腹腔注射PTZ造成慢性癫痫大鼠模型,以大鼠开场实验和跳台实验的学习、记忆成绩来评价愈痫灵颗粒对致痫鼠学习记忆能力的影响;然后运用高效液相色谱法(HPLC)检测海马内Glu和GABA的含量,用免疫组织化学法检测海马脑片内nNOS阳性细胞的表达,探讨愈痫灵颗粒改善致痫鼠学习记忆能力可能的作用机理。[结果]1.开场实验结果造模前各组学习、记忆成绩比较差异无统计学意义(P>0.05)。造模后,与正常组比较,各组学习成绩差异有统计学意义(P0.05);与模型组比较,愈痫灵颗粒组学习成绩差异有显著统计学意义(P0.05),提示PTZ致痫大鼠存在学习能力损害。药物干预后,与正常组比较,愈痫灵颗粒组反应期和潜伏期及学习、记忆成绩差异无统计学意义(P>0.05);与模型组比较,愈痫灵颗粒组反应期和潜伏期及学习、记忆成绩比较差异有统计学意义(P0.05);与模型组比较,愈痫灵颗粒组海马组织内Glu、GABA含量差异有显著统计学意义(P<0.01)。提示癫痫可导致大鼠海马组织内Glu含量升高,GABA含量降低,愈痫灵颗粒能明显降低癫痫模型大鼠海马组织内Glu含量,升高GABA含量。4.免疫组织化学染色大鼠海马组织nNOS阳性神经元,胞浆呈黄褐色,胞膜轮廓清楚,胞核不着色或成空泡状。nNOS免疫阳性产物在正常组、愈痫灵颗粒组、拉莫三嗪组、丙戊酸钠组、模型组海马组织中的表达成依次增强趋势。[结论]1.癫痫大鼠存在学习记忆能力下降。2.愈痫灵颗粒可以改善癫痫大鼠的学习记忆能力。3.愈痫灵颗粒改善癫痫大鼠学习记忆能力的可能机制之一是降低PTZ致痫大鼠海马区Glu含量,升高GABA含量,减少了神经兴奋毒性,平衡了Glu/GABA学习记忆调节系统。4.愈痫灵颗粒改善癫痫大鼠学习记忆能力的可能机制之二是减少了海马组织中nNOS的表达,NO的生成减少,神经毒性降低,有利于保护正常的神经细胞功能。

关键词：癫痫愈痫灵颗粒认知功能障碍开场实验跳台实验谷氨酸 γ-氨基丁酸神经元型一氧化氮合酶

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纳丁·戈迪默《保守的人》中的空间书写研究

纳丁·戈迪默《保守的人》中的空间书写研究

作者：尹烨云南师范大学

学位级别：硕士

纳丁·戈迪默是南非首位获得诺贝尔文学奖的作家,她的创作始终站在人道主义的立场上谴责种族隔离制度,深度思索着南非及南非人民的发展前景。其发表于1974年的作品《保守的人》一经出版就引起了文学界的极大关注,出版当年即获布克奖。... 详细信息

纳丁·戈迪默是南非首位获得诺贝尔文学奖的作家,她的创作始终站在人道主义的立场上谴责种族隔离制度,深度思索着南非及南非人民的发展前景。其发表于1974年的作品《保守的人》一经出版就引起了文学界的极大关注,出版当年即获布克奖。《保守的人》诞生于南非种族冲突和意识形态激烈交锋的时期,这种特殊的社会背景极大地丰富了小说的空间构成。小说中的空间不再简单的作为故事的发生地存在,而是成为了一种蕴含身份、权力等多维社会文化要素的指涉系统。本文借助空间批评相关理论,聚焦《保守的人》中的空间书写,对小说空间书写的深刻内涵及意义进行探究。本论文主要由三部分组成:绪论、正文和结语。绪论部分主要对纳丁·戈迪默的生平及创作、国内外研究现状以及本文的创新之处做简要介绍。正文共分为四章,第一章结合戈迪默的个人经历,从南非文学传统对戈迪默的影响、戈迪默的处所意识以及其写作姿态三个方面对戈迪默小说的空间书写进行探源。第二章主要从殖民身份印记、流散身份印记和女性身份印记三个方面来阐释小说空间书写中的身份印记。第三章从权力话语和权力规训两方面对空间书写中的权力机制进行阐述,分析空间中的土地剥夺、空间布局和语言如何以权力话语的方式参与到对个体身体和心理的规训中来。第四章对小说空间书写的意义进行探究。小说的空间书写不仅承载了戈迪默的个人理想,更是她追求人的自由平等、多元文化共存的人道主义思想的投射。结语部分,总结全文并指出戈迪默《保守的人》中的空间书写对于解决多元文化背景下人们面临的困境具有积极意义。

关键词：纳丁·戈迪默《保守的人》空间书写身份权力

壮族地区农村初中历史教师成长对策探究 ——以广西武鸣县为例

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壮族地区农村初中历史教师成长对策探究 ——以广西武鸣县为例

作者：尹烨广西师范大学

学位级别：硕士

百年大计,教育为本。农村教育的发展,需要建设一支高素质的师资队伍。壮族地区农村初中历史教师是农村教师的一个群体,初中历史教师成长发展缓慢的问题在较大程度上制约了当地基础教育改革的稳步发展。探究适合于他们成长的途径和方法,... 详细信息

百年大计,教育为本。农村教育的发展,需要建设一支高素质的师资队伍。壮族地区农村初中历史教师是农村教师的一个群体,初中历史教师成长发展缓慢的问题在较大程度上制约了当地基础教育改革的稳步发展。探究适合于他们成长的途径和方法,促进教师成长,是一个具有现实意义的课题。本文以武鸣县农村初中历史教师为研究对象,采用问卷、访谈、案例分析等调查方法,取得了农村历史教师现状的第一手资料,在探究教师成长的策略中给出具体案例,具有较强的可操作性,对其他民族地区农村初中历史教师的成长具有一定的借鉴意义。本研究共分为五大部分:前言部分概括叙述了本研究选题背景、研究目的和意义,陈述了研究方法的选择和研究的操作过程。第一章为现状调查与分析,通过对他们的基本情况、教育教学情况、科研状况、继续教育等调查结果进行分析,思考当前农村初中历史教师成长存在的现实问题,提出:教师成长需要教师的自我发展与外部有意识的促进,这是本研究的意旨所在。第二章结合实际,以武鸣县为例,探究农村初中历史教师成长的对策。内容包括:一、鼓励教师自学,实现自我提高;二、活用新教材,优化课堂教学,提高教师教学水平;三、开展教研活动,培养研究型教师;四、开展教育教学技能竞赛,提高教师技能;五、开展新老传帮带和入职培训,帮助教师尽快成长;六、推行城乡帮扶和支教制度;七、推进人事制度改革,实行全员聘用制,竞争上岗。第三章是对策实践的效果分析,提出实施过程中存在的困惑。第四章是探讨促进壮族地区农村初中历史教师成长发展应遵循的原则。但愿本研究能为壮族地区农村初中历史教师的成长提供一些有价值的启示。

关键词：壮族地区农村初中历史教师成长对策

分层教学法在西澳大利亚小学汉语教学中的运用——以Dalyellup小学为例

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分层教学法在西澳大利亚小学汉语教学中的运用——以Dalyellup小...

作者：尹烨华中科技大学

学位级别：硕士

2017年西澳教育部推出第二语言课程改革,要求2018年起所有小学必须开设语言课程,着重推广汉语在内的六大语言。西澳越来越多的小学开设汉语作为第二语言的课程,汉语教学有着良好的发展势头。但西澳地区小学班级学生构成复杂,甚至存在很... 详细信息

2017年西澳教育部推出第二语言课程改革,要求2018年起所有小学必须开设语言课程,着重推广汉语在内的六大语言。西澳越来越多的小学开设汉语作为第二语言的课程,汉语教学有着良好的发展势头。但西澳地区小学班级学生构成复杂,甚至存在很多混合制班级,导致班级内部学生学习水平差异性极大,这给西澳汉语教学的开展带来了诸多阻碍。为了符合西澳小学的教育特点,落实西澳语言课程的核心理念,使同班不同水平的学生学习效果达到最优化,笔者将分层教学法运用于所实习的西澳Dalyellup小学汉语课堂,对更好地开展汉语教学进行了探索。本文共分为五个部分:第一部分阐述了选题的目的和意义,以及分层教学法在国内外的研究现状和理论基础,确定了本文的研究思路和研究方法。第二部分从探究西澳小学的教育特点、调查汉语教学情况和研读西澳大利亚汉语课程理念三个方面来阐述实施分层教学法在西澳小学汉语教学中的可行性。第三部分详细地描述了在西澳Dalyellup小学分层教学的实施过程。按照分层教学的基本模式,从该班的教学对象、教学目标、教学内容、教学方法、教学评估等方面进行具体的、符合实际的分层操作,并呈现了一个教学案例。第四部分检验了分层教学在Dalyellup小学使用的教学效果,从学生和教师的反馈中得到评价。第五部分分析笔者在西澳Dalyellup小学开展分层汉语教学中遇到的问题,并进行了反思,同时针对西澳小学汉语教学中分层教学的发展提出了建议。笔者在西澳Dalyellup小学Room 8实施了为期半年的分层汉语教学,通过对教学过程的观察和教学效果的检验,发现学生极大地加深了对汉语学习的认识,提高了汉语水平,增强了对汉语的兴趣。分层教学是一种非常值得推广的,适用于西澳地区小学汉语教学的教学模式。

关键词：分层教学法西澳汉语教学小学汉语教学