咨询与建议

限定检索结果

文献类型

  • 350,432 篇 期刊文献
  • 62,652 篇 报纸
  • 15,641 篇 会议
  • 10,274 篇 学位论文
  • 4,633 册 图书
  • 10 篇 多媒体

馆藏范围

  • 442,551 篇 电子文献
  • 1,157 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 128,670 篇 工学
    • 14,034 篇 材料科学与工程(可...
    • 12,300 篇 机械工程
    • 10,679 篇 土木工程
    • 9,643 篇 交通运输工程
    • 8,997 篇 化学工程与技术
    • 8,628 篇 计算机科学与技术...
    • 8,118 篇 电气工程
    • 6,737 篇 建筑学
    • 6,606 篇 软件工程
    • 6,439 篇 水利工程
    • 6,089 篇 动力工程及工程热...
    • 6,058 篇 仪器科学与技术
  • 89,236 篇 医学
    • 54,409 篇 临床医学
    • 10,585 篇 中西医结合
    • 10,415 篇 公共卫生与预防医...
    • 5,875 篇 中医学
    • 5,774 篇 医学技术(可授医学...
    • 5,587 篇 药学(可授医学、理...
  • 60,982 篇 管理学
    • 20,020 篇 管理科学与工程(可...
    • 18,732 篇 公共管理
    • 15,773 篇 工商管理
    • 8,515 篇 农林经济管理
  • 46,415 篇 经济学
    • 43,422 篇 应用经济学
  • 40,827 篇 教育学
    • 35,569 篇 教育学
  • 37,673 篇 农学
    • 7,688 篇 作物学
    • 5,724 篇 畜牧学
  • 32,638 篇 法学
    • 14,438 篇 政治学
    • 11,327 篇 马克思主义理论
    • 7,479 篇 法学
  • 23,523 篇 理学
  • 13,773 篇 文学
    • 7,116 篇 中国语言文学
  • 9,496 篇 哲学
  • 6,534 篇 艺术学
  • 5,864 篇 历史学
  • 2,747 篇 军事学

主题

  • 3,537 篇 中国
  • 3,304 篇 治疗
  • 2,852 篇 应用
  • 2,398 篇 诊断
  • 2,031 篇 对策
  • 1,617 篇 企业
  • 1,190 篇 问题
  • 1,141 篇 影响因素
  • 1,125 篇 设计
  • 1,111 篇 疗效
  • 1,054 篇 防治
  • 1,010 篇 产量
  • 996 篇 数值模拟
  • 996 篇 企业管理
  • 919 篇 分析
  • 889 篇 并发症
  • 881 篇 预后
  • 877 篇 管理
  • 869 篇 创新
  • 844 篇 儿童

机构

  • 2,414 篇 浙江大学
  • 2,216 篇 新疆大学
  • 1,524 篇 新疆医科大学
  • 1,424 篇 新疆医科大学第一...
  • 1,274 篇 新疆农业大学
  • 1,231 篇 哈尔滨工业大学
  • 1,213 篇 清华大学
  • 1,123 篇 同济大学
  • 1,102 篇 北京大学
  • 1,081 篇 吉林大学
  • 1,027 篇 华中科技大学
  • 997 篇 四川大学
  • 947 篇 天津大学
  • 931 篇 河北农业大学
  • 903 篇 华南理工大学
  • 861 篇 山东大学
  • 857 篇 重庆大学
  • 828 篇 上海交通大学
  • 770 篇 南京大学
  • 770 篇 石河子大学

作者

  • 2,071 篇 尹海明
  • 2,004 篇 江怀远
  • 1,499 篇 王振江
  • 1,420 篇 杨子江
  • 1,406 篇 陆江
  • 1,294 篇 江卉
  • 1,273 篇 杜再江
  • 1,271 篇 管克江
  • 1,189 篇 江聃
  • 1,181 篇 王海江
  • 1,081 篇 李振江
  • 1,051 篇 阮占江
  • 1,013 篇 张永江
  • 955 篇 江国成
  • 865 篇 刘泉江
  • 814 篇 刘振江
  • 813 篇 于海江
  • 783 篇 谢利江
  • 781 篇 刘传江
  • 747 篇 张振江

语言

  • 442,080 篇 中文
  • 1,470 篇 英文
  • 54 篇 日文
  • 2 篇 德文
  • 1 篇 法文
检索条件"作者=尹海江"
443642 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
魏了翁谪地考
收藏 引用
文献 2005年 第4期 274-279页
作者: 尹海江 大学文人学院古籍研究所
李致忠先生的《宋版书叙录》是一本很好的书.书中详细介绍了国家图书馆的六十部珍贵的宋版书,对所收之书,介绍了作者生平、成书经过、板刻过程、板框式样、板本流传以及书目记载等情况.纵览书史,书皆有命;而李先生的这部书,是读书人的... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
《汉书艺文志》辑论
收藏 引用
2013年
作者: 尹海江
本书共分为上篇论稿、下篇辑注共两部分,主要内容包括:论《汉书·艺文志》的编次;《汉书·艺文志》图书的分类等。
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
钱玄同致罗根泽手札十二通考释
收藏 引用
文献 2017年 第6期 113-123页
作者: 尹海江 怀化学院
湖南省图书馆藏钱玄同致罗根泽手札十二通,写作于1933年6月至1937年4月之间。内容涉及钱玄同、罗根泽二人在国立北平师范大学期间,有关考试阅卷、安排授课、带生见习,以及健康、交往、著述、薪酬等多方面的内容。手札还反映了当时的社... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
《汉书·艺文志》体例研究
《汉书·艺文志》体例研究
收藏 引用
作者: 尹海江 广西师范大学
学位级别:硕士
论文第一章论述了《汉书·艺文志》形成的三个主要条件:一是学术的繁荣,二是当权者对典籍的重视,三是目录学自身的发展。汉代由初定变为繁荣的过程,也就是统治者们弃武修文的过程。他们这样做,是顺应了历史发展的必然要求,而不完全是由... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
《鲁颂·閟宫》“三寿作朋”考释
收藏 引用
中国文学研究 2012年 第2期 58-61页
作者: 尹海江 怀化学院中文系 湖南怀化418008
《诗经·鲁颂·閟宫》篇中"三寿作朋,如岗如陵"之"三寿"历来众说不一,《毛传》解"寿"为"考",《郑笺》释"三寿"为"三卿",朱熹认为其义不详,现代仍众说纷纭。经笔者疏理与考辨,《鲁颂·閟宫》之"三寿"应与《文选》张衡《东京赋》"迎送拜... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
沅水流域古代战事载籍诗文与传说歌谣述略
收藏 引用
中国文学研究 2014年 第3期 55-58页
作者: 尹海江 怀化学院中文系 湖南怀化418008
古代史上沅水流域战事频发,这里与外界文明类型和进程的差异,是导致战事不断的深层原因之一。有关这些战事的载籍诗文与传说、歌谣,数量丰富,作品主旨和风格多样,其文学与文化意蕴深厚。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
论《汉书·艺文志》的编次
收藏 引用
华中科技大学学报(社会科学版) 2006年 第3期20卷 103-106,112页
作者: 尹海江 大学古籍所 浙江杭州310028
《汉书.艺文志》的编次反映了当时的学术等级,有着明鲜的价值取向,体现了作者的价值判断,也体现了作者“辨章学术,考镜源流”的学术思想。《汉志》编次的价值取向,不仅体现在对图书总目的分类上,也体现在子目的分类上。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
给特岗教师特别的关爱
收藏 引用
河北教育(综合版) 2016年 第12期 40-41页
作者: 尹海江 易县教育局教研室
特岗教师是2006年以来教育部、财政部联合启动"特岗计划"下招聘的设岗教师,是目前我国中西部地区农村学校最重要的师资力量。特岗教师的注入为农村教育的发展增添了新的活力,极大地提高了农村教育质量,促进了义务教育均衡发展和教育公... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
初中生数学运算能力的培养探究
收藏 引用
教育实践与研究(中学版)(B) 2019年 第12期 24-26页
作者: 尹海江 易县教育和体育局教研室
运算能力是运算技能与逻辑思维的有机整合。初中生只有具备良好的运算能力,才能更好地思考和解决复杂的数学问题。教师要立足学科规律和学生的认知规律,既注重兴趣的调动、习惯的培养,又发展学生的深度思维能力,实现运算思维的优化及运... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
推进县域课程改革的有效实施
收藏 引用
教育实践与研究(小学版)(A) 2016年 第7期 13-15页
作者: 尹海江 易县教研室 河北保定074200
课程改革是教育发展的必然要求,易县教育局通过几年来的教育实践,不断探索、反思和修正,总结确立了"领导带、专家领、点带面、多载体、重评价"的课改思路,有效推进了县域课程改革的深入开展。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论