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对高中数学新课标教材新增知识点的价值分析

中学数学研究 2024年第4期 7-8页

作者：钱伟风刘瑞美安徽省五河县高级中学 233300

一、问题的提出随着2017年版2020年修订的普通高中数学课程标准的全面实施,普通高中数学新课标教材应运而生.新课标教材依据新课程标准,根据新时代高中生的认知特点并结合数学教育承载着落实立德树人、发展素质教育的功能,删减了部分老... 详细信息

一、问题的提出随着2017年版2020年修订的普通高中数学课程标准的全面实施,普通高中数学新课标教材应运而生.新课标教材依据新课程标准,根据新时代高中生的认知特点并结合数学教育承载着落实立德树人、发展素质教育的功能,删减了部分老旧边缘的知识点,修订了部分知识点,增加了与航海、航空、统计、人工智能等有关的知识点.本文对新增知识点进行梳理,以期对一线教师能有所帮助.

关键词：立德树人新课标教材高中数学新课标新增知识点认知特点新课程标准问题的提出教育的功能

ABO血型对恶性疟原虫体外连续培养生长的影响

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中国寄生虫学与寄生虫病杂志 1983年第3期 15-17页

作者：黄家章尚风美高徐生滕翕和军事医学科学院微生物流行病研究所

本文报告了使用不同血型的红细胞,对同一株恶性疟原虫进行体外连续培养,比较各血型红细胞的原虫感染率。结果表明4种血型的红细胞均对恶性疟原虫敏感。在培养的第7天(D)以B型血的原虫感染率较高,O型血感染率较低,两者差别显著:A型和AB型... 详细信息

本文报告了使用不同血型的红细胞,对同一株恶性疟原虫进行体外连续培养,比较各血型红细胞的原虫感染率。结果表明4种血型的红细胞均对恶性疟原虫敏感。在培养的第7天(D)以B型血的原虫感染率较高,O型血感染率较低,两者差别显著:A型和AB型居B型和O型之间。混合血和频繁改变血型对恶性疟原虫的生长无明显影响。

关键词：恶性疟原虫连续培养混合血血型原虫感染原虫病寄生虫病 ABO

青蒿素、蒿甲醚、青蒿琥酯对伯氏鼠疟原虫的疗效及杀虫速度比较研究

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军事医学科学院院刊 1994年第4期18卷 245-248页

作者：丁德本杨俊德高徐生时云林尚风美王淑芬王京燕郭保忠膝翕和解放军军事医学科学院微生物学流行病学所北京

报告了以伯氏鼠疟原虫正常株红内期无性体感染小鼠为模型，在同一实验条件下，用青蒿素及其衍生物蒿甲醚、青蒿琥酯的不同剂型、不同给药途径所进行的疗效和杀虫速度实验结果。发ＥＤ＿（９０）比较疗效，青蒿素水悬剂口服疗效较低，改... 详细信息

报告了以伯氏鼠疟原虫正常株红内期无性体感染小鼠为模型，在同一实验条件下，用青蒿素及其衍生物蒿甲醚、青蒿琥酯的不同剂型、不同给药途径所进行的疗效和杀虫速度实验结果。发ＥＤ＿（９０）比较疗效，青蒿素水悬剂口服疗效较低，改为水悬剂、油悬剂肌注，效价分别提高２．５和１２倍；其衍生物蒿甲醚油溶剂肌注、青蒿琥酯（钠盐）水溶液肌注、静注，效价分别提高５２、１５和８倍。其中蒿甲醚效价最高。以疟原虫下降回归系数（ｂ）比较杀虫速度，青蒿琥酯的杀虫速度最快。上述结果表明，青蒿素在改变给药途径、剂型及化学结构改变为蒿甲醚、青蒿琥酯后，抗疟活性显著提高。提示青蒿素的抗疟活性有进一步研究改进的潜力．

关键词：抗疟药青蒿素蒿甲醚青蒿琥酯药理

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欧美人工智能治理模式比较研究

科学学研究 2024年第3期42卷 460-468,491页

作者：王彦雨李正风高芳中国科学院自然科学史研究所北京100190 清华大学科技与社会研究中心北京100084 中国科学技术信息研究所北京100038

当前,AI治理逐渐走向法律治理时代,且呈现明显的“国别差异”特征。最有代表性的AI治理模式,分别是欧盟的以伦理优先为导向的集中式治理模式和美国以创新优先为导向的分散式治理模式。研究美、欧AI治理模式的内在形成逻辑、特征及其所... 详细信息

当前,AI治理逐渐走向法律治理时代,且呈现明显的“国别差异”特征。最有代表性的AI治理模式,分别是欧盟的以伦理优先为导向的集中式治理模式和美国以创新优先为导向的分散式治理模式。研究美、欧AI治理模式的内在形成逻辑、特征及其所面临的困境,对于反思、构建符合本国国情的AI治理体系大有裨益。文章从治理理念、治理架构、治理主体、治理强度、治理困境五个方面比较分析了美国、欧盟AI治理体系的差异。在此基础上,探讨了我国人工智能治理体系构建过程所应注意的普遍问题与原则,如重视路径依赖与模式移植间的张力、平衡“发展”与“伦理”间的关系、独立自主与国际融入间的协调、国家规制与多元参与间的协同等。

关键词：人工智能治理模式国别差异性伦理优先分散治理

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文化溯源:跨越时空,有精神可邂逅

中国青年 2024年第13期 50-53页

作者：风禾起天津市青联天津市作家协会天津市网络作家委员会

与古为友,认识自我看历史长河连绵涤荡,悠悠古韵徐徐回响,作为一名文学创作者,每当回溯过去,都觉得自己仿佛是沿河划过的舟行者,听涛声,观云卷,千帆过尽,被一种力量召唤,与古为友,去寻找文明的源头。中国以礼仪为大,故称夏,有服章之美,... 详细信息

与古为友,认识自我看历史长河连绵涤荡,悠悠古韵徐徐回响,作为一名文学创作者,每当回溯过去,都觉得自己仿佛是沿河划过的舟行者,听涛声,观云卷,千帆过尽,被一种力量召唤,与古为友,去寻找文明的源头。中国以礼仪为大,故称夏,有服章之美,谓之华,在华夏民族的血脉里,流尚的是生生不息的文化之魂。粼光一瞬,华表千年,从大禹治水的历史传说开始,九州天地有了万邦作义的天下太平郎朗之气。

关键词：文学创作者大禹治水文化溯源认识自我跨越时空生生不息

晚清上海交际花服饰文化与女性主体意识的萌芽

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美与时代（创意）（上） 2024年第2期 133-138页

作者：曹珺滢刘元风北京服装学院服装艺术与工程学院北京服装学院

交际花作为晚清上海时尚的代表性群体,在对我国服饰变革发挥不容忽视的推动作用的同时,也带动了晚清以来女性主体意识的发展。文章以大量历史文献及画报、照片等为依据,在梳理晚清时代背景与此时上海的社会环境和时尚地位的基础上,综合... 详细信息

交际花作为晚清上海时尚的代表性群体,在对我国服饰变革发挥不容忽视的推动作用的同时,也带动了晚清以来女性主体意识的发展。文章以大量历史文献及画报、照片等为依据,在梳理晚清时代背景与此时上海的社会环境和时尚地位的基础上,综合采用文献研究、内容分析与跨学科研究等方法对晚清上海交际花服饰文化形成的原因及其具体特征进行解读。晚清时期上海作为全国时尚中心,交际花是此时上海时尚的代表群体,其衣着打扮给中国服饰文化的发展带来深刻影响。交际花服饰文化的产生既是晚清上海租界内特殊政策与环境下的必然结果,又是这一群体在其身份、地位、职业等影响下满足个体需求的主动选择。晚清上海交际花在引领女性服饰变迁的同时,也自觉或不自觉地打破了传统规范的束缚,对固有的女性身体观念、社会地位与性别角色等提出了质疑,其时尚的传播为女性提供了一种在安全范围内探索与表达自我的机会,具有重要意义。

关键词：晚清上海交际花服饰时尚女性主体意识

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生成式AI正在重塑传播能力 007

生成式AI正在重塑传播能力

乡村振兴视域下晋商家训赋能乡村文化教育的实践探索

中国贸易报

作者：穆青风

2023年，生成式AI（人工智能）应用浪潮席卷全球，打破并重塑了诸多传播事项的执行落地方式。近日，美通社母公司Cision与PRWeek联合发布的2024年《全球企业传播报告：在变革中赢得成长》显示，全球仅有7%的受访者表示不太可能使用生成... 详细信息

2023年，生成式AI（人工智能）应用浪潮席卷全球，打破并重塑了诸多传播事项的执行落地方式。近日，美通社母公司Cision与PRWeek联合发布的2024年《全球企业传播报告：在变革中赢得成长》显示，全球仅有7%的受访者表示不太可能使用生成式AI，32%的受访者表示已经频繁使用生成式

关键词：传播能力受访者生成式传播领域

来源： cnki报纸评论

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教育理论与实践 2024年第14期44卷 22-24页

作者：陈雪秦美珊运城学院外语系山西运城044000 马来西亚博特拉大学外文系马来西亚雪兰莪沙登43400

晋商家训是晋商文化的重要组成部分,承载着中华优秀传统家训文化的精髓,具有地域性、乡土性和务实性的特点,将其赋能到乡村文化教育中,有利于丰富乡村文化教育资源,增进农民乡土文化认同,培育文明家风乡风。晋商家训应多角度、全方位地... 详细信息

晋商家训是晋商文化的重要组成部分,承载着中华优秀传统家训文化的精髓,具有地域性、乡土性和务实性的特点,将其赋能到乡村文化教育中,有利于丰富乡村文化教育资源,增进农民乡土文化认同,培育文明家风乡风。晋商家训应多角度、全方位地融入乡村课堂教学、乡村文化建设、乡土人才培育以及乡村数字平台建设中,打造特色化、场域化、多样化、共享化的乡村教育,实现晋商家训与乡村文化教育同频共振。

关键词：乡村振兴晋商家训乡村文化教育文化振兴

高中数学项目式教学的设计与实践研究——以《探寻“距离”魔镜中的圆锥曲线之美》为例

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福建基础教育研究 2024年第1期 49-54页

作者：管慧慧丁菁孙风建南京师范大学附属中学江苏南京210003

以项目为载体,遵循逆向设计和开放探究,坚持“教、学、评”一致,对经典框架进行颠覆,让学生从魔镜趣味情境自主概括一系列独特的“距离”定义并建构项目探究的方案和路径,在小组合作、互动导研中逐步达成项目成果,从全新的“距离”维度... 详细信息

以项目为载体,遵循逆向设计和开放探究,坚持“教、学、评”一致,对经典框架进行颠覆,让学生从魔镜趣味情境自主概括一系列独特的“距离”定义并建构项目探究的方案和路径,在小组合作、互动导研中逐步达成项目成果,从全新的“距离”维度重新审视和探索圆锥曲线,培养科学精神,涵养学科德育,发展数学核心素养。

关键词：项目式 PBL 探究过程评价圆锥曲线